Машинный перевод: ru en kk ky uz az de fr es zh-CN cs sk he ar tr sr hy et tk ?

Образование, наука

в РФ и за рубежом, Polpred Обзор СМИ. На 05.03.2021 статей 153770, из них 16734 материала в Главном в т.ч. 7750 интервью 2407 Персон. Подотрасли: Инновации не вошедшие в другие отрасли. Усыновление. Строительство учебных заведений. Детские питание и досуг. Массовый спорт. Как пользоваться.

Платный интернет-доступ, 12 месяцев с любого дня, ежедневное пополнение, архив 20 лет: 49 тыс. руб. отрасль с подотраслями; 15 тыс. руб. одна подотрасль (без отрасли). Подписка.

Федокруга РФ, страны, территории, регионы.

Топ спроса
Алфавит

Россия всего в архиве статей 77094 / об этой стране с 1.8.2009 по 5.3.2021 читателями скачано статей 1643905 (в т.ч. ЦФО 20659 / 314450, СФО 6695 / 98535, СЗФО 6274 / 79278, ПФО 5058 / 77762, УФО 3486 / 53075, ЮФО 4300 / 51252, ДФО 3336 / 47325, СКФО 1905 / 24411) • Казахстан 10749 / 190687Китай 5053 / 87366США 5448 / 72241Узбекистан 2919 / 38005Германия 2044 / 36789Великобритания 1865 / 29677Япония 1046 / 25532Украина 1061 / 24716Белоруссия 1568 / 24136Корея 803 / 22753Финляндия 1380 / 16967Вьетнам 897 / 13054Швеция 872 / 11953Киргизия 993 / 10903Азербайджан 630 / 10771Франция 881 / 9915Таджикистан 795 / 8775Кипр 658 / 8647Евросоюз 1068 / 8502Туркмения 598 / 8498Латвия 724 / 8412Эстония 1102 / 8380Италия 497 / 8221Чехия 740 / 7039Тайвань 621 / 6723Швейцария 446 / 6237Испания 359 / 5508Индия 375 / 5219Монголия 509 / 4831Литва 258 / 4776Польша 261 / 4534Куба 343 / 4247Турция 415 / 4085Греция 252 / 3939ОАЭ 421 / 3788Австралия 233 / 3695Грузия 237 / 3586Израиль 594 / 3503Норвегия 197 / 3388Мексика 208 / 3386Австрия 153 / 3187Дания 132 / 2684Нидерланды 192 / 2676Афганистан 289 / 2666Армения 276 / 2432Эквадор 167 / 2420Иран 305 / 2419Канада 252 / 2299Бразилия 189 / 2217

Персоны: ньюсмейкеры, эксперты, первые лица — по теме «Образование, наука в РФ и за рубежом» в Polpred.com Обзор СМИ, с указанием числа статей по данной отрасли в нашей базе данных. В разделах "Персоны", "Главное" по данной отрасли в рубрикаторе поиска на кнопке меню слева "Новости. Обзор СМИ" с 1.8.2009 по 05.03.2021 размещены 16734 важные статьи, в т.ч. 2407 VIP-авторов, с указанием даты публикации первоисточника.
Топ-лист
Все персоны
Путин Владимир 61, Медведев Дмитрий 60, Чубайс Анатолий 58, Ямбург Евгений 55, Садовничий Виктор 49, Васильева Ольга 48, Сергеев Александр 46, Кравцов Сергей 46, Ливанов Дмитрий 41, Заякин Андрей 38, Фортов Владимир 35, Алленова Ольга 34, Ваганов Андрей 30, Кузьминов Ярослав 30, Лемуткина Марина 30, Хохлов Алексей 29, Филиппов Владимир 28, Кузнецова Анна 24, Балабас Евгений 23, Котюков Михаил 22, Кокшаров Виктор 21, Чубарьян Александр 20, Лесков Сергей 20, Астахов Павел 19, Аптекарь Павел 18, Рубцов Александр 18, Эскиндаров Михаил 18, Алферов Жорес 17, Кропачев Николай 17, Тарасов Алексей 17, Фурсенко Андрей 17, Швыдкой Михаил 16, Мау Владимир 16, Шарова Анастасия 15, Воеводина Татьяна 15, Терентьев Денис 15, Краснова Гульнара 15, Лукьянова Ирина 15, Быков Дмитрий 14, Калина Исаак 14, Колесников Андрей 14, Фальков Валерий 14, Чуйков Александр 14, Матвиенко Валентина 14, Андреева Надежда 13, Латынина Юлия 13, Аймагамбетов Асхат 12, Пармон Валентин 12, Иванов Владимир 12, Исаев Андрей 12, Калинина Юлия 12, Трушин Александр 12, Галажинский Эдуард 11, Глебова Любовь 11, Зернов Владимир 11, Панов Андрей 11, Торкунов Анатолий 11, Лиханов Альберт 11, Адамский Александр 10, Шаронов Андрей 10, Бугаев Александр 10, Бунимович Евгений 10, Голодец Ольга 10, Трауб Маша 10, Черных Александр 10, Шмелева Елена 10, Ибраев Адил 10, Батурин Юрий 9, Волков Андрей 9, Дворкович Аркадий 9, Ивлиев Григорий 9, Каспржак Алексей 9, Панюшкин Валерий 9, Трубников Григорий 9, Асеев Александр 8, Рачевский Ефим 8, Барциц Игорь 8, Бессарабова Анна 8, Богуславская Ольга 8, Вексельберг Виктор 8, Зубов Андрей 8, Карпицкая Дина 8, Полухин Олег 8, Реморенко Игорь 8, Черникова Алевтина 8, Мартынов Кирилл 8, Мурсалиева Галина 8, Нигматулин Роберт 8, Артемьев Максим 7, Асмолов Александр 7, Аузан Александр 7, Болотов Виктор 7, Петлянова Нина 7, Привалов Александр 7, Рудской Андрей 7, Гельфанд Михаил 7, Гирин Никита 7, Горюхина Эльвира 7, Гришин Виктор 7, Проханов Александр 7, Гуриев Сергей 7, Силин Яков 7, Кудрявцев Николай 7, Федорук Михаил 7, Малинецкий Георгий 7, Механик Александр 7, Мясоедов Сергей 7, Абанкина Ирина 6, Огородова Людмила 6, Агамирзян Игорь 6, Альшанская Елена 6, Аскаров Тулеген 6, Рувинский Владимир 6, Балега Юрий 6, Борисова Александра 6, Вартанова Елена 6, Васильев Владимир 6, Велихов Евгений 6, Галимов Эрик 6, Садовский Михаил 6, Гуськов Игорь 6, Стуруа Мэлор 6, Шамахов Владимир 6, Елисеев Борис 6, Климов Александр 6, Ковальчук Михаил 6, Козлов Валерий 6, Радзиховский Леонид 6, Кузнецов Евгений 6, Лалаянц Игорь 6, Любимов Иван 6, Месхи Бесарион 6, Музаев Анзор 6, Никонов Вячеслав 6, Собянин Сергей 5, Брицкая Татьяна 5, Тишков Валерий 5, Третьяк Наталья 5, Чернова Наталья 5, Бутрин Дмитрий 5, Варламов Алексей 5, Волошин Дмитрий 5, Воронюк Дмитрий 5, Ганапольский Матвей 5, Гафуров Ильшат 5, Глаголев Сергей 5, Румянцев Максим 5, Узун Владимир 5, Калинушкин Виктор 5, Квон Дмитрий 5, Клячко Татьяна 5, Комиссаров Алексей 5, Пивоваров Юрий 5, Похиленко Николай 5, Рубаков Валерий 5, Рыбина Людмила 5, Сандлер Даниил 5, Ситников Алексей 5, Кронгауз Максим 5, Лаумулин Чокан 5, Лейбович Александр 5, Лубков Алексей 5, Лунин Валерий 5, Максимов Андрей 5, Маленький Андрей 5, Мантуров Денис 5, Меламед Леонид 5, Млечин Леонид 5, Нижник Евгений 5, Агишева Гузель 4, Салихов Сергей 4, Архангельский Александр 4, Арцишевский Адольф 4, Хроменков Павел 4, Безбородов Александр 4, Бетелин Владимир 4, Боровская Марина 4, Буев Максим 4, Власов Виктор 4, Георгиев Георгий 4, Петрановская Людмила 4, Губин Дмитрий 4, СОКОВ Алексей 4, Северинов Константин 4, Угланов Андрей 4, Фомичев Олег 4, Хлунов Александр 4, Делягин Михаил 4, Чемезов Сергей 4, Шелупанов Александр 4, Долженко Руслан 4, Драгунский Денис 4, Дроздов Игорь 4, Дуда Вадим 4, Зинченко Юрий 4, Каныгин Павел 4, Карпенко Игорь 4, Карпов Сергей 4, Патон Борис 4, Кортов Сергей 4, Пивовар Ефим 4, Краузова Елена 4, Сафонов Александр 4, Сергиенко Валентин 4, Кроули Эдвард 4, Соловьев Олег 4, Сонин Константин 4, Кудрин Алексей 4, Уразов Роберт 4, Федюкин Игорь 4, Кулешов Александр 4, Хархордин Олег 4, Чарушин Валерий 4, Кучерена Анатолий 4, Лавров Сергей 4, Яковлев Андрей 4, Ященко Иван 4, Любимов Лев 4, Мединский Владимир 4, Назаров Максим 4, Новоселов Константин 4, Оганов Артем 3, Абдиров Мурат 3, Абдыров Толонбек 3, Аглицкий Игорь 3, Александров Анатолий 3, Анисимов Никита 3, Антонова Лидия 3, Афанасьева Вера 3, Ахмедова Марина 3, Онищенко Евгений 3, Починок Наталья 3, Шахрай Сергей 3, Баринов Игорь 3, Батыров Ренат 3, Белковский Станислав 3, Берлова Наталья 3, Бовт Георгий 3, Бородянский Георгий 3, Бортник Иван 3, Пиотровская Мария 3, Пономарев Илья 3, Сигов Юрий 3, Скосырев Владимир 3, Фурсин Алексей 3, Ваганов Евгений 3, Веденеева Наталья 3, Глушко Дмитрий 3, Греф Герман 3, Гриневич Лилия 3, Гришанков Дмитрий 3, Панов Александр 3, Грозовский Борис 3, Грэм Лорен 3, Ростовцев Андрей 3, Гусейнов Гасан 3, Ускова Ольга 3, Демин Виктор 3, Чубик Петр 3, Эпштейн Михаил 3, Ярославская Ольга 3, Душин Алексей 3, Ельцова Любовь 3, Еркебулан Айша 3, Жилин Иван 3, Забралова Ольга 3, Завьялова Ольга 3, Захарова Марина 3, Зверев Антон 3, Землюков Сергей 3, Зимин Дмитрий 3, Иванов Дмитрий 3, Иноземцев Владислав 3, Ионова Наталья 3, Каганов Вениамин 3, Канделаки Тина 3, Каплан Александр 3, Каширина Ольга 3, Колодный Лев 3, Петрова Марина 3, Пирадов Михаил 3, Косьянов Вадим 3, Попова Анна 3, Ракова Марина 3, Рац Вальтер 3, Рогозин Дмитрий 3, Русецкая Маргарита 3, Савицкая Наталья 3, Садыкова Бахыт 3, Сванидзе Николай 3, Криштал Михаил 3, Кругман Пол 3, Темрезов Рашид 3, Кудряшова Елена 3, Фурсов Андрей 3, Кульбака Николай 3, Кумпель Артем 3, Чернигов Владимир 3, Шехтман Григорий 3, Шпаро Матвей 3, Ларьяновский Александр 3, Леонов Владимир 3, Литвиненко Владимир 3, Лукьянов Сергей 3, Луховицкий Всеволод 3, Магаршак Юрий 3, Магомедов Зиявудин 3, Макаров Николай 3, Мартынов Виктор 3, Матвеев Сергей 3, Меркачева Ева 3, Мильнер Юрий 3, Митрофанова Элеонора 3, Мишустин Михаил 3, Муртазин Ирек 3, Наумов Станислав 3, Непряхин Никита 3, Никитин Андрей 3, Никитинский Леонид 3, Оганесян Юрий 2, Огоев Алан 2, Шаров Александр 2, Абламейко Сергей 2, Авдеев Виктор 2, Авдеев Роман 2, Аганбегян Абел 2, Агапитова Светлана 2, Агранович Марк 2, Онищенко Геннадий 2, Акаев Аскар 2, Алдошин Сергей 2, Александров Евгений 2, Александров Кирилл 2, Александрова-Зорина Елизавета 2, Алексеев Алексей 2, Альтшулер Борис 2, Рачева Елена 2, Соболев Александр 2, Амрин Асланбек 2, Фейгельман Михаил 2, Арачашвили Лариса 2, Артизов Андрей 2, Архангельский Андрей 2, Архаров Иван 2, Ахунова Рената 2, Орсариев Арын 2, Погосян Михаил 2, Самоделова Светлана 2, Байтасов Арманжан 2, Созонтов Илья 2, Тишкин Алексей 2, Фиговский Олег 2, Балахнин Юрий 2, Балина Лариса 2, Юнусов Руслан 2, Бараникас Илья 2, Баталина Ольга 2, Безруких Марьяна 2, Беленькая Олеся 2, Белоконев Сергей 2, Белоусов Лев 2, Белоусов Сергей 2, Беляков Константин 2, Боброва Ирина 2, Богданов Сергей 2, Борисов Евгений 2, Палагина Анна 2, Подольский Андрей 2, Брагина Ирина 2, Ребрин Олег 2, Родин Александр 2, Саморуков Максим 2, Свинаренко Андрей 2, Солженицына Наталия 2, Стишов Сергей 2, Тарасов Артем 2, Угрюмов Михаил 2, Хеннер Виктор 2, Циринг Диана 2, Бусыгина Ирина 2, Шрайберг Яков 2, Юркевич Николай 2, Буфетов Александр 2, Бычков Игорь 2, Валиев Руслан 2, Валуев Николай 2, Вандерплаетсе Йохан 2, Вачнадзе Георгий 2, Вильякайнен Пекка 2, Виноградова Наталья 2, Водянова Наталья 2, Волков Сергей 2, Волосовец Татьяна 2, Волчков Павел 2, Воробьева Елена 2, Воронов Владимир 2, Выжутович Валерий 2, Гаазе Константин 2, Гейм Андрей 2, Гениева Екатерина 2, Глазкова Александра 2, Глазьев Сергей 2, Глыбочко Петр 2, Гозман Ольга 2, Голубицкая Жанна 2, Городецкий Михаил 2, Горьков Сергей 2, Грей Обри ди 2, Гринберг Руслан 2, Печатников Леонид 2, Груздев Михаил 2, Пирожков Владимир 2, Поликовский Алексей 2, Пономарев Олег 2, Гудков Дмитрий 2, Пыжиков Александр 2, Ракова Анастасия 2, Резапкина Галина 2, Репников Дмитрий 2, Романова Светлана 2, Сажнева Екатерина 2, Гурдин Константин 2, Гусаков Владимир 2, Сиднев Алексей 2, Скулачев Владимир 2, Славин Борис 2, Соловей Геннадий 2, Солодников Николай 2, Сюняев Рашид 2, Тельпекбаева Жанна 2, Толстой Владимир 2, Третьяков Виталий 2, Федоров Валерий 2, Федоткина Татьяна 2, Филонов Михаил 2, Фроянов Игорь 2, Дедов Иван 2, Дежина Ирина 2, Демаков Илья 2, Цыбулько Ирина 2, Демкин Владимир 2, Шевченко Андрей 2, Шиманская Виктория 2, Штыхно Дмитрий 2, Шумилин Александр 2, Элбакян Александра 2, Десницкий Андрей 2, Юсупова Надия 2, Дикун Олег 2, Динаев Алихан 2, Дмитриев Игорь 2, Дмитриева Оксана 2, Добрынин Сергей 2, Долматов Олег 2, Дрозденко Ирина 2, Дулинов Максим 2, Дымарский Вадим 2, Дынкин Александр 2, Егоров Михаил 2, Ендовицкий Дмитрий 2, Ениколопов Рубен 2, Ерофеев Виктор 2, Ерошок Зоя 2, Ершов Анатолий 2, Жекебаев Дулат 2, Животовский Борис 2, Жириновский Владимир 2, Жуков Василий 2, Жусупова Айман 2, Заботкина Вера 2, Замалетдинов Радиф 2, Замолодчиков Александр 2, Запесоцкий Александр 2, Засурский Иван 2, Засурский Ясен 2, Захаров Владимир 2, Зеленый Лев 2, Зиганов Марат 2, Зинин Сергей 2, Золотарева Наталья 2, Зубарев Виктор 2, Иванец Сергей 2, Иванкина Галина 2, Иванов Алексей 2, Иванов Игорь 2, Ивженко Татьяна 2, Исаев Тимур 2, Ищенко Игорь 2, Кабанов Александр 2, Каблов Евгений 2, Казарновский Сергей 2, Калинина Наталия 2, Капица Сергей 2, Кардашев Николай 2, Карелов Сергей 2, Каринова Шолпан 2, Касамара Валерия 2, Каспржак Анатолий 2, Катасонов Валентин 2, Катырин Сергей 2, Кекелидзе Владимир 2, Киденис Александр 2, Кириенко Сергей 2, Кирпичников Михаил 2, Клименко Александр 2, Кнорре-Дмитриева Ксения 2, Ковалев Юрий 2, Ковалевич Денис 2, Кожахметов Асылбек 2, Кожевников Виктор 2, Козырев Алексей 2, Кокошин Андрей 2, Колачевский Николай 2, Колмаков Владимир 2, Комков Сергей 2, Конанчук Денис 2, Кондрашов Александр 2, Коновалов Олег 2, Конюхов Федор 2, Кораблев Олег 2, Панчин Александр 2, Пападимитриу Николас 2, Корниенко Олег 2, Пархоменко Сергей 2, Песков Дмитрий 2, Пиотровский Михаил 2, Плотников Алексей 2, Повалко Александр 2, Полтавченко Георгий 2, Полякова Наталья 2, Костяев Сергей 2, Попов Сергей 2, Прохорова Ирина 2, Пушкина Оксана 2, Разуваева Ксения 2, Кошкин Павел 2, Кравцов Владимир 2, Ростовский Михаил 2, Красников Геннадий 2, Садыров Шухрат 2, Краснова Татьяна 2, Семенов Алексей 2, Семин Константин 2, Сеславинский Михаил 2, Смирнов Андрей 2, Смолин Олег 2, Соловьев Алексей 2, Круглинский Игорь 2, Кругляков Эдуард 2, Спирин Александр 2, Старовойтова Ирина 2, Крюков Валерий 2, Сычев Александр 2, Талер Ричард 2, Тен Ольга 2, Тихонова Катерина 2, Кудрявцева Елена 2, Кузнецов Владимир 2, Усачев Андрей 2, Кузнецова Алла 2, Финн Виктор 2, Фокин Константин 2, Куинси Пол де 2, Фомина Екатерина 2, Фриберг Матс 2, Кулибаев Тимур 2, Харнас Анна 2, Ходырев Алексей 2, Хокинг Стивен 2, Цыганков Михаил 2, Цыпляев Сергей 2, Черниговская Татьяна 2, Кураев Андрей 2, Чижиков Эдуард 2, Чилингаров Артур 2, Шадрин Артем 2, Шапиро Николай 2, Шаргунов Сергей 2, Шевченко Инна 2, Шестаков Александр 2, Лаговская Дарья 2, Шляйхер Андреас 2, Шохин Александр 2, Лайкам Константин 2, Шумейко Игорь 2, Лапин Вячеслав 2, Эльконин Борис 2, Югай Михаил 2, Яворский Николай 2, Ясин Евгений 2, Легойда Владимир 2, Леонгард Герд 2, Лильенберг Андерш 2, Лимаренко Валерий 2, Лукин Валерий 2, Лукша Павел 2, Лунев Игорь 2, Лупачев Александр 2, Лучезарнова Евдокия 2, Львовский Александр 2, Мазуров Алексей 2, Макаров Александр 2, Малофеев Николай 2, Мальгин Артем 2, Марамыгин Максим 2, Марков Александр 2, Мартазанов Арсамак 2, Матвеев Сергеей 2, Медовников Дан 2, Мелия Марина 2, Миксюк Юрий 2, Минеев Александр 2, Митин Сергей 2, Моисеев Евгений 2, Монахова Ольга 2, Мороз Михаил 2, Мутанов Галым 2, Мясникович Михаил 2, Налбандян Зураб 2, Нарайкин Олег 2, Нарочницкая Наталия 2, Недоспасов Сергей 2, Некипелов Александр 2, Нетесов Сергей 2, Нехлебова Наталия 2, Нечаев Василий 2, Низиенко Елена 2, Никонов Владимир 2, Нурбек Саясат 2, Абакумов Игорь 1, Абаринов Владимир 1, Абашкин Александр 1, Абдрахманова Алина 1, Абдулнасыров Айнар 1, Абрамов Александр 1, Абрамов Сергей 1, Авен Петр 1, Аветисян Роксана 1, Агаларов Арас 1, Агафонов Алексей 1, Агладзе Константин 1, Аграновский Антон 1, Адаева Вера 1, Акимов Павел 1, Акперов Имран 1, Аладашвили Татьяна 1, Алексахин Алексей 1, Алексеев Евгений 1, Алексеев Сергей 1, Алексеенко Алексей 1, Алексеенко Сергей 1, Алешин Владимир 1, Ализаде Акиф 1, Алимкулов Рамазан 1, Алимов Гайяр 1, Алимов Мади 1, Алисултанов Заур 1, Аллаев Кахрамон 1, Аллахвердян Александр 1, Алферова Ксения 1, Аль-Шаер Рами 1, Альт Виктор 1, Аннинский Лев 1, Анохин Константин 1, Антипов Евгений 1, Антопольский Александр 1, Антохина Юлия 1, Антюхова Екатерина 1, Аплонов Сергей 1, Арбатов Алексей 1, Арбатова Надежда 1, Аргучинцев Александр 1, Арефьев Александр 1, Аржанцев Иван 1, Аркус Любовь 1, Артемьев Тимур 1, Артемьева Анна 1, Арутюнов Владимир 1, Архипов Сергей 1, Асалыоглу Ариф 1, Асангазиев Рахымжан 1, Асанова Гульзат 1, Астафьев Олег 1, Асхабов Асхаб 1, Асылова Бибигуль 1, Атауллаханов Фазоил 1, Аубакирова Жания 1, Ауелбаев Булат 1, Ауелбеков Сейткасым 1, Аушев Тагир 1, Афанасьев Денис 1, Ахметов Ильдус 1, Бабаев Сахиль 1, Бабин Валерий 1, Бабин Владимир 1, Бабурин Сергей 1, Бабченко Аркадий 1, Баган Виталий 1, Багдасаров Семен 1, Балыхин Григорий 1, Бальбек Руслан 1, Баранов Игорь 1, Баркина Екатерина 1, Бармин Игорь 1, Барышев Алексей 1, Басаргин Евгений 1, Басинский Павел 1, Баскина Татьяна 1, Басов Алексей 1, Басова Юлия 1, Бастрыкин Александр 1, Батаев Анатолий 1, Баталова Татьяна 1, Батрименко Андрей 1, Батура Михаил 1, Батчиков Сергей 1, Батыгин Константин 1, Батышева Татьяна 1, Батюшин Михаил 1, Баулин Олег 1, Бачевский Сергей 1, Башарина Людмила 1, Башкатова Анастасия 1, Башмашникова Марина 1, Безматерных Дмитрий 1, Бейкер Джеймс 1, Бейсембетов Искандер 1, Белавин Александр 1, Белобородов Игорь 1, Белов Александр 1, Белов Владислав 1, Белова Анна 1, Белова Наталия 1, Белова Наталья 1, Белоголовцева Наталья 1, Белоцерковский Андрей 1, Белоцерковский Владимир 1, Белых Ири­на 1, Бельски Леа 1, Бельтюков Алексей 1, Беляев Антон 1, Белянинов Кирилл 1, Бендас Константин 1, Бендукидзе Каха 1, Бердин Азат 1, Бероев Егор 1, Беседин Андрей 1, Бескин Григорий 1, Беспалов Дмитрий 1, Беспалова Светлана 1, Бигари Рустем 1, Бикбов Александр 1, Биккулова Гульнара 1, Биленький Самоил 1, Биндюк Илья 1, Бирюлин Юрий 1, Бисенов Кылышбай 1, Битова Анна 1, Битон Джейми 1, Бланк Стив 1, Блинов Алексей 1, Блинов Андрей 1, Блинов Владимир 1, Блискавка Евгения 1, Бобровский Алексей 1, Богатырев Владимир 1, Богачев Игорь 1, Богданович Александр 1, Богомолов Алексей 1, Богомолов Павел 1, Богуш Вадим 1, Бокарев Андрей 1, Болотов Альберт 1, Болохова Ксения 1, Болтыров Владимир 1, Большов Леонид 1, Бонинг Дуэйн 1, Борисов Вячеслав 1, Борисов Геннадий 1, Борисов Константин 1, Боровикова Татьяна 1, Бородкин Сергей 1, Бухарин Олег 1, Бухтияров Валерий 1, Буянов Сергей 1, Быстрицкий Андрей 1, Быстрицкий Вячеслав 1, Бычкова Ольга 1, Бэйли Кеннет 1, Ваганова Татьяна 1, Ваисова Лейли 1, Вайда Маргарита 1, Валетов Анатолий 1, Валовая Алена 1, Валяев Юрий 1, Варданян Рубен 1, Варламов Дмитрий 1, Варламов Кирилл 1, Варшавер Ольга 1, Васильев Алексей 1, Васильев Виктор 1, Васильев Юрий 1, Васильева Татьяна 1, Васильчук Татьяна 1, Вахмистров Александр 1, Вахрушева Александра 1, Ващенко Владимир 1, Введенская Никита 1, Вдовин Андрей 1, Вдовин Вячеслав 1, Ведяхин Александр 1, Вейллант Джордж 1, Величко Иван 1, Венгеров Алексей 1, Венгеров Максим 1, Вербицкая Мария 1, Верниковский Валерий 1, Верховец Сергей 1, Весна Елена 1, Вешникова Ольга 1, Винников Нагорный Владимир 1, Винничук Александр 1, Виноградов Алексей 1, Виноградов Владимир 1, Винокуров Владимир 1, Винокуров Михаил 1, Вирзинг Бернд 1, Вислый Александр 1, Витчак Елена 1, Вихрев Никита 1, Вишневский Анатолий 1, Вишневский Борис 1, Власкина Татьяна 1, Власов Валентин 1, Власов Василий 1, Водолазкин Евгений 1, Войтов Игорь 1, Войтоловский Федор 1, Войцеховская Марина 1, Волгин Игорь 1, Волин Алексей 1, Волков Вадим 1, Волков Вячеслав 1, Волкова Ангелина 1, Волкова Ольга 1, Волкогон Владимир 1, Володарский Амет 1, Волошин Алексей 1, Волошина Ирина 1, Волынец Ирина 1, Воробьев Андрей 1, Воронов Юрий 1, Вроно Елена 1, Врублевский Павел 1, Вутен Эндрю 1, Вялкин Алексей 1, Габибов Александр 1, Габитов Ильдар 1, Габрусенко Татьяна 1, Гаванов Рэй 1, Гаврилов Александр 1, Гаврилова Ирина 1, Газдиева Белла 1, Гайгер Стивен 1, Гайдашов Алексей 1, Галиев Андрей 1, Галицкий Александр 1, Галузина Ольга 1, Ганелин Рафаил 1, Ганусевич Сергей 1, Гапонов Сергей 1, Гапонов-Грехов Андрей 1, Гардовскис Янис 1, Гаркуша Сергей 1, Гармаев Ендон 1, Гаррет Лори 1, Гарсаев Лечи 1, Гарсия-Эрреро Алисия 1, Гасак Дмитрий 1, Гварамия Алеко 1, Гебрук Андрей 1, Гейтс Билл 1, Геласимов Андрей 1, Гельман Моисей 1, Гельтман Дмитрий 1, Генис Александр 1, Герасев Алексей 1, Герасименко Светлана 1, Герасимов Евгений 1, Геращенко Илона 1, Германова Ольга 1, Герович Слава 1, Герций Юрий 1, Гессен Маша 1, Гимпельсон Владимир 1, Гинцбург Александр 1, Гинчук Валентина 1, Гипперт Йост 1, Гирин Алексей 1, Гительман Леонид 1, Гладышев Вадим 1, Гладышев Михаил 1, Глебов Иван 1, Гликман Екатерина 1, Глушенкова Мария 1, Глушко митрий 1, Гнамманку Дьедонне 1, Гнединская Анастасия 1, Гогиберидзе Отари 1, Годин Юрий 1, Голиков Игорь 1, Головань Алексей 1, Голубев Юрий 1, Голубович Алексей 1, Голубчиков Юрий 1, Гонтмахер Евгений 1, Гончарова Наталья 1, Горбань Александр 1, Горбунов Павел 1, Гордеев Владимир 1, Гордеев Евгений 1, Гордеева Тамара 1, Гордиенко Ирина 1, Гордина Алла 1, Горелова Елена 1, Горный Юрий 1, Городиская Наталья 1, Горшков Михаил 1, Горяшко Александр 1, Гоув Майкл 1, Гохберг Леонид 1, Граймс Робин 1, Грамотин Дмитрий 1, Грановская Рада 1, Графодатский Александр 1, Грачев Михаил 1, Гребенкин Александр 1, Грем Лорэн 1, Гречко Андреем 1, Гриб Владислав 1, Григоренко Елена 1, Григорьев Андрей 1, Гринцер Николай 1, Джафаров Джафар 1, Джума Калестус 1, Дзядко Филипп 1, Дивеев Асхат 1, Диканский Николай 1, Динтерсмит Тед 1, Дмитренко Сергей 1, Дмитриев Кирилл 1, Дмитриев Сергей 1, Дмитриевский Анатолий 1, Добрецов Николай 1, Добрюха Елена 1, Довлетярова Эльвира 1, Долгий-Рапопорт Владимир 1, Долгов Александр 1, Долгов Константин 1, Долгушин Сергей 1, Доморацкий Александр 1, Донник Ирина 1, Донченко Сергей 1, Дорожкин Николай 1, Дорожкина Екатерина 1, Дороничев: Андрей 1, Дорофеева Евгения 1, Досмухамбетов Махамбет 1, Дощинский Роман 1, Дробышева Любовь 1, Друвиете Ина 1, Дрыганова Елена 1, Дубровский Валерий 1, Дугин Александр 1, Дударев Игорь 1, Дуйшеналиев Туратбек 1, Дукенбаева Зада 1, Духанина Любовь 1, Духовницкий Олег 1, Душенова Тамрико 1, Дуэк Кэрол 1, Дымарский Анатолий 1, Дьякова Елена 1, Дэвид Сьюзан 1, Дэвис Джо 1, Дюпарк Патрик 1, Дюрр Штефан 1, Дянков Симеон 1, Евдокимов Юрий 1, Евтухов Виктор 1, Евтушенко Олег 1, Евтушенков Владимир 1, Егерев Виктор 1, Егоров Андрей 1, Егоров Павел 1, Егорова Елена 1, Ездова Александра 1, Елисеева Елена 1, Ельдесов Дастан 1, Ельцов Игорь 1, Емельяненко Федор 1, Емельянов Сергей 1, Емузова Нина 1, Ениколопов Сергей 1, Епифанова Галина 1, Епифанова Мария 1, Еремеев Егор 1, Еремеев Станислав 1, Еременко Геннадий 1, Еременко Елена 1, Ерицпохов Артур 1, Ермакова Дарья 1, Ермолаев Артем 1, Ерохин Владимир 1, Есенина Екатерина 1, Есин Иван 1, Есиркепова Алтын 1, Ефимович Игорь 1, Ефременко Дмитрий 1, Ефремова Алена 1, Жарков Василий 1, Жарков Дмитрий 1, Жвачкин Сергей 1, Жданов Юрий 1, Железняк Михаил 1, Желтова Елена 1, Животовский Лев 1, Жиенкулов Олжас 1, Жилкин Александр 1, Жовер Эрик 1, Жуйков Борис 1, Жуков Александр 1, Жуков Алексей 1, Жуков Борис 1, Жуков Егор 1, Жумагулов Бакытжан 1, Жумалы Расул 1, Журенков Кирилл 1, Заболотская Ольга 1, Забродин Юрий 1, Забродский Андрей 1, Заводянская Ольга 1, Завьялова Катя 1, Зайко Елена 1, Зайцев Антон 1, Зайцев Илья 1, Зайцев Сергей 1, Закирьянов Кайрат 1, Замиховский Сергей 1, Запорожан Валерий 1, Заславский Григорий 1, Засова Людмила 1, Захаров Александр 1, Захаров Алексей 1, Захарова Мария 1, Захарова Светлана 1, Заякин Александр 1, Зверев Виталий 1, Зенков Алексей 1, Зербо Лассина 1, Зивере Альфия 1, Зиниград Александр 1, Зиниград Михаил 1, Зиннуров Фоат 1, Зиновьев Геннадий 1, Зиновьева Наталия 1, Зинченко Галина 1, Златопольская Дарья 1, Злобин Сергей 1, Золотарев Сергей 1, Золотарева Наталия 1, Зорин Андрей 1, Зубаревич Наталья 1, Зубов Артем 1, Зуев Михаил 1, Зуев Сергей 1, Зыгмонт Наталия 1, Зыков Олег 1, Зязиков Мурат 1, Ибрагимов Ильдар 1, Ибраева Айгуль 1, Иваненко Владислав 1, Иваницкая Надежда 1, Иванишевич Горан 1, Иванов Александр 1, Иванов Андрей 1, Иванов Виктор 1, Иванов Вячеслав 1, Иванов Константин 1, Иванова Светлана 1, Ивантер Виктор 1, Иванчик Аскольд 1, Ивахненко Евгений 1, Ивашко Сергей 1, Иващенко Андрей 1, Ивлев Борис 1, Ивлев Григорий 1, Ивлиев: Григорий 1, Ивойлова Ирина 1, Измалков Снргей 1, Иличевский Александр 1, Ильгисонис Виктор 1, Ильин Евгений 1, Ильинский Игорь 1, Илькаев Радий 1, Ильяшенко Юлий 1, Иноземцева Екатерина 1, Иньигуэс Сантьяго 1, Ионин Андрей 1, Ионкина Елена 1, Иоффе Лев 1, Иришев Берлин 1, Исаев Игорь 1, Исаев Никита 1, Исаев Сергей 1, Исаков Денис 1, Исаченко Анатолий 1, Исекешев Асет 1, Исигуро Хироси 1, Исламов Музаффар 1, Исхаков Камиль 1, Итенберг Аркадий 1, Ицковиц Генри 1, Ишмухаметов Айдар 1, Ишпекбаев Жанатбек 1, Йо Филипп 1, Кабульдинов Зиябек 1, Кавказский Николай 1, Кавокин Алексей 1, Кагарлицкий Борис 1, Кадис Костас 1, Кадочников Сергей 1, Каем Кирилл 1, Казаков Дмитрий 1, Казанцева Ася 1, Казарновский Максим 1, Кайсаров Александр 1, Каламанов Георгий 1, Калашников Михаил 1, Календжян Сергей 1, Калияниди Екатерина 1, Калуев Алан 1, Кальюлайд Керсти 1, Калюжный Сергей 1, Камалов Армаис 1, Камбулова Светлана 1, Каменева Екатерина 1, Камилл Христиан 1, Камкин Андрей 1, Кан Георгий 1, Канторович Григорий 1, Као Джон 1, Капский Денис 1, Караман Евгений 1, Каратаева Леся 1, Карачинский Анатолий 1, Караш Юрий 1, Каргаполов Александр 1, Каримова Бейбиткуль 1, Карлик Александр 1, Карлинский Богдан 1, Кармазин Игорь 1, Карнаух Мария 1, Карпенко Михаил 1, Карпенко Наталия 1, Карпов Анатолий 1, Карпов Павел 1, Карпукова Дарья 1, Каспаров Гарри 1, Кассина Раиса 1, Касымов Булат 1, Катаева Алмазия 1, Катков Алексей 1, Катсу Шигео 1, Катькало Валерий 1, Кацнельсон Михаил 1, Качай Алексей 1, Качанова Ольга 1, Качуровский Дмитрий 1, Кашенева Рауза 1, Кашин Борис 1, Каширская Екатерина 1, Кашкаров Павел 1, Кащеев Николай 1, Квашнина Кристина 1, Квашонкина Светлана 1, Квит Сергей 1, Кейбл Дэн 1, Кеневезос Кирьякос 1, Кениг Юрген 1, Кеншилик Тышхан 1, Керпен Дейв 1, Кеттебеков Санжар 1, Кибовский Александр 1, Кившарь Юрий 1, Киктева Анастасия 1, Ким Георгий 1, Ким Игорь 1, Кинг Чарли 1, Кирилл Патриарх 1, Кириченко Петр 1, Киселева Виктория 1, Киселева Ольга 1, Кислова Елена 1, Кислухин Алексей 1, Китаев Алексей 1, Китурко Ирина 1, Киуру Криста 1, Киясов Андрей 1, Киясов Ерлан 1, Киясов Нурлан 1, Кларк Дори 1, Клейнер Георгий 1, Клементовичус Яна 1, Клепач Андрей 1, Клесов Анатолий 1, Клименко Владимир 1, Клименко Станислав 1, Клименко Татьяна 1, Клявина Татьяна 1, Кнеллер Ирина 1, Кнорозов Юрий 1, Княжанская Юлия 1, Князев Евгений 1, Кобзев Артем 1, Кобякова Ольга 1, Ковалев Алексей 1, Ковалева Галина 1, Ковальзон Владимир 1, Ковачич Елена 1, Ковтун Анатолий 1, Кожевников Михаил 1, Кожокин Евгений 1, Козицын Андрей 1, Козлинский Александр 1, Козлова Дарья 1, Козловская Оксана 1, Козловский Евгений 1, Коктыш Кирилл 1, Колесник Светлана 1, Колодкин Владимир 1, Колодюк Андрей 1, Колозариди Полина 1, Коломыченко Мария 1, Колосов Дмитрий 1, Колчинский Эдуард 1, Кольцова Людмила 1, Комарова Анна 1, Комиссаров Андрей 1, Кондаков Александр 1, Кондрашов Алексей 1, Коннов Владимир 1, Коновалов Александр 1, Коновалов Алексей 1, Коновалов Иван 1, Коновалова Евгения 1, Кононенко Олег 1, Конуров Айкын 1, Коньков Павел 1, Копелевич Илья 1, Кордонский Симон 1, Левин Борис 1, Левинсон Алексей 1, Левинтов Александр 1, Левитан Борис 1, Левитская Алина 1, Левич Петр 1, Левский Петр 1, Легойдой Владимиром 1, Лезов Сергей 1, Лели Игорь 1, Леонов Алексей 1, Леонович Сергей 1, Леонтьев Борис 1, Лешуков Олег 1, Ликсутов Максим 1, Линде Андрей 1, Линдхольм Питер 1, Линюшина Юлия 1, Липман Киров 1, Липман Маша 1, Липницкий Юрий 1, Лисюткин Михаил 1, Литвак Александр 1, Литвинов Артемий 1, Нянь Цай Лиу 1, Лифшиц Михаил 1, Лобанов Иван 1, Лобанова Ксения 1, Лобачев Дмитрий 1, Логачев Павел 1, Логунов Александр 1, Ломбас Ольга 1, Лопатин Владимир 1, Лопота Александр 1, Лосев Александр 1, Лошак Виктор 1, Лошкарева Екатерина 1, Лужков Юрий 1, Лукин Михаил 1, Лукьянов Федор 1, Лупян Евгений 1, Лурье Лев 1, Луфрани Николя 1, Лысак Олег 1, Лысяков Алексей 1, Лэмпл Питер 1, Любашевский Вадим 1, Любимов Николай 1, Любомирская Наталия 1, Ляпоров Владимир 1, Мадзукато Мариана 1, Мажитов Меирбек 1, Мажуга Александр 1, Мазуренко Сергей 1, Мазурицкий Александр 1, Мазурова Елена 1, Майорова Евгения 1, Майсурадзе Майя 1, МакГи Патрик 1, Макаров Валерий 1, Макаров Сергей 1, Макафи Эндрю 1, Макеева Анна 1, Маковская Светлана 1, Маковчик Александр 1, Максимов Михаил 1, Максимов Андрей 1, Максимовский Сергей 1, Максин Сергей 1, Максутова Альфия 1, Максутова Зейнеп 1, Макушкин Евгений 1, Малахов Владимир 1, Малашенкова Ирина 1, Малеев Алексей 1, Малошонок и Наталья 1, Малпасс Дэвид 1, Малыхин Михаил 1, Малышев Владимир 1, Мамиконян Мария 1, Мамытбеков Галымжан 1, Мантер Кэмерон 1, Манчулянцев Олег 1, Манюшис Альгирдас 1, Маргулис Григорий 1, Марданов Сергей 1, Марков Максим 1, Мартин-Ретортийо Тереса 1, Мартыненко Олег 1, Мартынов Александр 1, Мартынов Алексей 1, Мартынова Марина 1, Мартьянов Олег 1, Марчук Гурий 1, Маскевич Сергей 1, Маслаков Виктор 1, Маслов Алексей 1, Маслов Сергей 1, Матвеев Лев 1, Мательский Андрей 1, Матер Диана 1, Матишов Геннадий 1, Матрасулов Даврон 1, Махновский Кирилл 1, Мацарский Виталий 1, Мацкевич Владимир 1, Машаев Аскар 1, Машкова Диана 1, Медведев Алексей 1, Медведев Вадим 1, Медведев Рой 1, Медведев Святослав 1, Медведева Ирина 1, Медведников Евгений 1, Мейксин Максим 1, Мелихов Александр 1, Мельников Владимир 1, Менделевич Сергей 1, Мень Екатерина 1, Меньшиков Владимир 1, Мерзлякова Галина 1, Мецик Олег 1, Мещерякова Анна 1, Мизулина Елена 1, Микиша Виктория 1, Милехин Андрей 1, Миллер Алексей 1, Миллер Уильям 1, Мильштейн Илья 1, Мин Лю 1, Минич Елена 1, Минкин Александр 1, Минниханов Рустам 1, Миракян Нива 1, Мирин Илья 1, Миркин Чад 1, Миронов Арсений 1, Миронов Владимир 1, Миронов Денис 1, Миронов Евгений 1, Миронов Николай 1, Миронов Сергей 1, Митрофанов Игорь 1, Митрофанов Михаил 1, Михайличенко Сергей 1, Михайлов Владислав 1, Михайлов Сергей 1, Михайлов Феликс 1, Михайлова Евгения 1, Михайловский Семен 1, Михалкова Татьяна 1, Михеева Анна 1, Мишонова Ксения 1, Млодик Ирина 1, Мнушкин Игорь 1, Мовчан Сергей 1, Можаева Галина 1, Мокринский Михаил 1, Молодцов Сергей 1, Моор Александр 1, Мороз Игорь 1, Морозов Дмитрий 1, Морозова Екатерина 1, Московская Дарья 1, Мосолов Олег 1, Мостовщиков Сергей 1, Мохов Андрей 1, Мошкович Вадим 1, Мулкиджанян Армен 1, Мурадов Фуад 1, Мурашев Александр 1, Мурашова Катерина 1, Мухамедрахимов Рифкат 1, Муханов Вячеслав 1, Мытько Игорь 1, Мэнсон Марк 1, Мясников Виктор 1, Мясникова Людмила 1, Наборщикова Светлана 1, Навойчик Павел 1, Наговицын Юрий 1, Назайкинская Ольга 1, Най Джозеф 1, Найман Анатолий 1, Намазова-Баранова Лейла 1, Нарикбаев Талгат 1, Наринская Анна 1, Наркевич Анатольевич 1, Нарышкин Сергей 1, Насибулин Альберт 1, Насыров Алмаз 1, Натапов Максим 1, Наумлюк Антон 1, Наумов Дмитрий 1, Наумов Сергей 1, Неан Кристель 1, Негодяев Сергей 1, Нелюбов Сергей 1, Непогодин Михаил 1, Нерсесян Нерcес 1, Нето Антонио Кастро 1, Нефедов Виктор 1, Нефедова Наталья 1, Нехода-Хан Вера 1, Нечаев Владимир 1, Нигаметзянов Марат 1, Никитин Александр 1, Никитин Валерий 1, Никитин Глеб 1, Никитич Александр 1, Никифоров Николай 1, Никишин Виктор 1, Николаев Анатолий 1, Николаев Игорь 1, Николаева Елена 1, Никонов Андрей 1, Никоноров Артем 1, Никульшин Борис 1, Нифантьев Николай 1, Ноад Джулиан 1, Новиков Александр 1, Новиков Дмитрий 1, Новиков Сергей 1, Новикова Ирина 1, Новикова Наталия 1, Новицкий Евгений 1, Новоженов Виктор 1, Норрбю Эрлинг 1, Носырева Наталья 1, Ноубл Рональд 1, Нуреев Булат 1, Нуркатова Лязат 1, Нурша Аскар 1, Нусенов Жолдасбек 1, Ныгыметов Гани 1, Ньюман Алекс 1, Нэш Джон 1, О'Коннор Тимоти 1, О'Рейли Тим 1

education.polpred.com. Всемирная справочная служба

Официальные сайты (6170)

Образование, наука (5466) Международные сайты 257, Австралия 55, Австрия 43, Азербайджан 41, Албания 6, Алжир 22, Ангола 2, Антигуа и Барбуда 2, Аргентина 23, Армения 26, Афганистан 2, Багамы 1, Бангладеш 17, Барбадос 7, Бахрейн 6, Белоруссия 75, Бельгия 57, Бенин 2, Болгария 28, Боливия 4, Босния и Герцеговина 8, Ботсвана 10, Бразилия 25, Бруней 3, Буркина-Фасо 4, Бурунди 2, Ватикан 2, Великобритания 192, Венгрия 42, Венесуэла 5, Вьетнам 8, Габон 2, Гаити 1, Гайана 6, Гамбия 4, Гана 9, Гватемала 8, Гвинея 1, Гвинея-Бисау 1, Германия 165, Гондурас 4, Гренада 2, Греция 25, Грузия 34, Дания 34, Джибути 3, Доминика 1, Доминиканская Республика 5, Евросоюз 32, Египет 13, Замбия 4, Зимбабве 7, Израиль 35, Индия 192, Индонезия 16, Иордания 10, Иран 12, Ирландия 51, Исландия 14, Испания 89, Италия 37, Йемен 19, Кабо-Верде 1, Казахстан 143, Камбоджа 2, Камерун 3, Канада 83, Катар 12, Кения 11, Кипр 17, Киргизия 15, Китай 82, КНДР 1, Колумбия 13, Коста-Рика 12, Кот д'Ивуар 4, Куба 4, Кувейт 9, Лаос 1, Латвия 33, Лесото 7, Либерия 3, Ливан 13, Ливия 2, Литва 26, Лихтенштейн 5, Люксембург 23, Маврикий 11, Мавритания 1, Мадагаскар 6, Македония 16, Малави 5, Малайзия 41, Мали 1, Мальдивы 4, Мальта 4, Марокко 7, Мексика 66, Мозамбик 2, Молдавия 10, Монако 2, Монголия 7, Мьянма 4, Намибия 6, Науру 1, Непал 3, Нигер 2, Нигерия 10, Нидерланды 68, Никарагуа 4, Новая Зеландия 17, Норвегия 55, Оман 13, Пакистан 36, Палестина 11, Панама 3, Парагвай 3, Перу 23, Польша 94, Португалия 28, Конго Республика 1, Руанда 4, Румыния 22, Сальвадор 3, Самоа 6, Сан-Марино 3, Сан-Томе и Принсипи 1, Саудовская Аравия 9, Свазиленд 5, Сейшелы 7, Сенегал 5, Сент-Винсент и Гренадины 4, Сент-Китс и Невис 1, Сент-Люсия 3, Сингапур 32, Сербия 14, Сирия 2, Словакия 32, Словения 29, Судан 4, Сомали 2, Суринам 3, США 440, Сьерра-Леоне 3, Таджикистан 14, Таиланд 31, Тайвань 9, Танзания 14, Того 2, Тринидад и Тобаго 9, Тунис 3, Туркмения 6, Турция 25, Уганда 10, Узбекистан 40, Украина 294, Уругвай 5, Филиппины 29, Финляндия 40, Франция 162, Хорватия 8, ЦАР 1, Чад 2, Чехия 43, Чили 30, Швейцария 67, Швеция 58, Шри-Ланка 27, Эквадор 8, Экваториальная Гвинея 1, ОАЭ 26, Эритрея 6, Эстония 36, Эфиопия 26, ЮАР 32, Корея 63, Ямайка 11, Япония 78, Андорра 3, Белиз 8, Маршалловы о-ва 1, Россия 590, Каймановы о-ва 3, Коморские о-ва 2, Фиджи 4, Бутан 6, Вануату 6, Антарктида 5, Бермуды 1, Виргинские о-ва, США 4, Восточный Тимор 2, Гуам 2, Джерси 3, Кирибати 1, Микронезия 5, Новая Каледония 3, Палау 1, Реюньон 2, Северные Марианские о-ва 3, Соломоновы о-ва 2, Французская Полинезия 1, Гернси 3, Гибралтар 2, Гренландия 2, Папуа-Новая Гвинея 10, Пуэрто-Рико 6, Тонга 6, Тувалу 1, Черногория 9, Гонконг 16Электронные ресурсы (704) Международные сайты 37, Австралия 8, Австрия 4, Азербайджан 5, Албания 2, Аргентина 3, Армения 3, Афганистан 1, Белоруссия 4, Бельгия 8, Болгария 2, Бразилия 1, Ватикан 1, Великобритания 46, Венгрия 3, Вьетнам 1, Германия 31, Греция 2, Грузия 2, Дания 6, Евросоюз 6, Египет 3, Израиль 8, Индия 7, Индонезия 3, Иран 3, Ирландия 1, Испания 9, Италия 12, Казахстан 4, Канада 18, Катар 1, Кения 1, Киргизия 3, Китай 9, Кувейт 1, Латвия 3, Литва 3, Маврикий 1, Малайзия 2, Мальдивы 2, Молдавия 5, Мьянма 2, Намибия 1, Нидерланды 17, Новая Зеландия 2, Норвегия 2, Пакистан 2, Португалия 4, Румыния 2, Саудовская Аравия 1, Сингапур 4, Словакия 5, Словения 4, США 230, Таджикистан 1, Таиланд 1, Тайвань 5, Турция 4, Узбекистан 1, Украина 3, Филиппины 2, Финляндия 4, Франция 18, Хорватия 1, Чехия 4, Чили 1, Швейцария 5, Швеция 2, Шри-Ланка 1, ОАЭ 1, Эстония 4, Эфиопия 1, ЮАР 2, Корея 7, Ямайка 3, Япония 1, Андорра 1, Белиз 1, Россия 73, Каймановы о-ва 1, Бутан 1, Черногория 1, Гонконг 3

Представительства

Инофирмы в России

Электронные книги

 Наука и технологии(.pdf) •  Прогноз до 2030 г.(.pdf) • Non-fiction (англ.яз.)

Ежегодники polpred.com

Деловые новости

Полный текст |  Краткий текст


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 2 марта 2021 > № 3652233

Коэффициент количества принятых в китайские вузы от общей численности граждан соответствующей возрастной группы достиг 54,4 проц., свидетельствуют данные, опубликованные в понедельник Министерством образования КНР.

Вышеупомянутые данные показывают, что в 2738 высших учебных заведениях по всей стране, включая университеты, колледжи и высшие профессиональные образовательные учреждения обучались в общей сложности 41,83 миллиона студентов.

К концу 2020 года в 537 100 учебных заведениях всех уровней страны насчитывалось 289 млн учащихся, а также почти 18 миллионов педагогов с полной академической нагрузкой, сообщает ведомство.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 2 марта 2021 > № 3652233


Россия. ПФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651697

«Диалог на равных» с Валдисом Пельшем

1 марта телеведущий, продюсер, актер театра и кино, музыкант Валдис Пельш ответит на вопросы молодежи о том, как можно успешно совмещать множество профессий и эмоционально не выгорать. Беседа пройдет в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных». Встреча состоится в Национальной библиотеке Республики Татарстан в 16 часов.

«Диалог на равных» — это уникальная возможность задать свой вопрос лидерам разных сфер, пообщаться, перенять опыт и получить мудрый совет. Встречи проходят по всей стране, не пропусти онлайн-эфиры и беседы в очном формате в своем городе.

Напомним, что дискуссионные студенческие клубы «Диалог на равных» – это проект Федерального агентства по делам молодежи, который реализуется в рамках федерального проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование», направленного на решение задач Указа Президента Российской Федерации. Цель «Диалога на равных» — наглядно показать молодежи на примере успешных и известных людей, что современная Россия — это страна возможностей, где можно добиться успеха в любой сфере и в любом регионе.

Россия. ПФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651697


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651696

Год, как #МЫВМЕСТЕ. Мероприятия, приуроченные к празднованию годовщины акции

С 1 по 6 марта в период празднования годовщины Всероссийской акции взаимопомощи #МЫВМЕСТЕ по всей стране пройдут массовые акции и мероприятия. В очном формате встретятся руководители штабов, а волонтеры отметят свой праздник в регионах России.

Год без конкуренции, год партнерства и взаимопомощи. Год, как мы можем больше, потому что МЫ ВМЕСТЕ. Главным атрибутом празднования станет оранжевая нить – символ хорошего настроения и положительного влияния

на здоровье, который сможет найти каждый человек в стране и повязать на правое запястье или, например, прикрепить в форме сердечка на лацкан, как знак акции #МЫВМЕСТЕ и победы над пандемией.

1-6 марта в социальной сети «ТикТок» пройдет онлайн-челлендж «Оранжевая нить». С помощью короткого видеоролика волонтеры, члены региональных штабов #МЫВМЕСТЕ и жители регионов передадут друг другу оранжевый клубок ниток.

В эти дни россияне смогут принять участие во Всероссийском флешмобе #МЫВМЕСТЕ. Для участия во флешмобе «Цепь» участники во всех уголках России выстроятся в единые цепочки и передадут друг другу цельный клубок оранжевых ниток. В момент передачи клубка из рук в руки каждый должен произнести слово, которое у него ассоциируется с годом пандемии, акцией #МЫВМЕСТЕ и добровольчеством. В ходе флешмоба «Паутина» участники во всех уголках России выстроятся по кругу, каждый из них возьмет в руку клубок оранжевых ниток

и перекинет клубок любому другому участнику, ухватившись за свою нить. Уже спустя несколько секунд в центре круга образуется «паутина» множественных переплетений нитей, что будет являться настоящей визуализацией связи участников и символом причастности к акции #МЫВМЕСТЕ. В завершение флешмоба каждый возьмет кусочек нити и повяжет себе на запястье.

У #МЫВМЕСТЕ появятся свои оранжевые «валентинки», которые станут продолжением акции, стартовавшей 14 февраля в День всех влюбленных. «Валентинки» можно будет подарить не только своим возлюбленным, но и родным, друзьям, коллегам, родному городу — всем, кому мы хотим сказать «спасибо». Арт-объекты в форме оранжевых «валентинок» установят рядом с больницами или в центре городов по всей России в знак благодарности всем.

Кроме того, в рамках акции «Спасибо» россияне смогут поблагодарить каждого человека за помощь, проявление ответственности и сохранение самоизоляции в этот тяжелый год. Для этого необходимо записать видео со словами благодарности и разместить его в социальных сетях с хештегом #МыВместеСпасибо.

6 марта волонтеры #МЫВМЕСТЕ дадут старт уже ставшей традиционной акции «Вам, любимые!», приуроченной к Международному женскому дню. Добровольцы предложат всем мужчинам страны присоединиться и подарить цветы девушкам на главных улицах и площадях городов, местах работы и отдыха.

В знак окончания пандемии каждый сможет порадовать другого и подарить апельсин – как знак пожелания здоровья, крепкого иммунитета и оранжевого цвета акции #МЫВМЕСТЕ. Волонтеры подарят апельсины пациентам и врачам в больницах, пожилым людям, школьники — учителям и наоборот. Сетевые магазины будут бесплатно дарить апельсины и мандарины посетителям, а в регионах России на территории оранжерей, ботанических садов и теплиц школьники посадят апельсиновые деревья.

По случаю празднования Года, как #МЫВМЕСТЕ, в интернете пройдет большой юбилейный концерт «Бабушки-онлайн». Его зрителями станут жители 200 домов престарелых. Помимо этого, в эти дни пройдет «Неделя посещения людей старшего возраста». Волонтеры посетят бабушек и дедушек, с которыми за время пандемии успели стать настоящими друзьями.

В социальной сети «КлабХаус» будет создан клуб #МЫВМЕСТЕ. Это предоставит участникам возможность присоединиться к «комнате» с живой беседой лидеров общественного мнения, представителей всероссийский и международных добровольческих организаций.

В знак солидарности и взаимопомощи в период празднования годовщины организации-партнеры дополнят свои логотипы элементами акции #МЫВМЕСТЕ.

4 марта на телеканале «Россия 1» пройдет показ документального фильма «МЫ ВМЕСТЕ». Он расскажет о деятельности участников акции, волонтеров региональных штабов и каждом, кому была небезразлична судьба страны в период пандемии.

5-6 марта в Москве состоится встреча всероссийской команды #МЫВМЕСТЕ. Руководители региональных штабов, волонтеры и представители ресурсных центров добровольчества из 85 регионов России впервые после самоизоляции соберутся вместе на очном мероприятии. В ходе встречи участники обсудят пост-пандемийные инициативы, проекты участников #МЫВМЕСТЕ и обменяются накопленным за это время опытом.

Все онлайн активности и мероприятия пройдут под хештегом #ГодКакМыВместе.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651696


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651695

Состоялась встреча представителей Росмолодежи и Гражданского Альянса Казахстана по вопросу развития двусторонних отношений

1 марта в Федеральном агентстве по делам молодежи состоялась рабочая встреча начальника отдела международной деятельности Росмолодежи Татьяны Селиверстовой с Директором Гражданского Альянса Казахстана Алибеком Тажибаевым и заместителем директора Корпоративного благотворительного фонда компании BI GROUP Алмагуль Салимбаевой.

Гражданский Альянс Казахстана – это некоммерческая организация, представляющая союз некоммерческих организаций и общественных деятелей, являющийся одним из наиболее крупных республиканских объединений, охватывающих свыше 500 некоммерческих организаций Республики Казахстан.

В ходе встречи стороны презентовали текущую деятельность организаций и обменялись мнениями по вопросу интенсификации российско-казахстанского молодежного сотрудничества.

По итогам переговоров участники договорились о проработке вопроса создания Российско-Казахстанского бизнес-акселератора, деятельность которого будет направлена на создание условий для развития малого и среднего молодежного предпринимательства, а также стимулирование интереса молодежи к развитию международного сотрудничества.

Кроме того, стороны договорились о партнерстве в рамках подготовки и проведения Международного слета успешных предпринимателей – 2021 (август, г. Тюмень), Каспийского форума по молодежному предпринимательству и инновационному развитию (9-12 августа, г. Москва), Международной бизнес-игры «Начинающий фермер» (май, г. Москва, Московская область), а также договорились о создании дорожной карты совместного взаимодействия.

В 2021 году Федеральным агентством по делам молодежи также планируется приглашение молодых людей из Республики Казахстан к участию в ряде крупных мероприятий, таких как VI Международный молодежный форум «Евразия Global», Диалог молодых лидеров в формате СНГ–ШОС–ОДКБ, Международный молодежный АНТИФОРУМ креативных индустрий, а также в мероприятиях по линии Проектного офиса международного молодежного сотрудничества по направлению «Россия – Центрально-Азиатский регион».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651695


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651694

Новый сезон конкурса «Моя страна – моя Россия» посвящен науке, технологиям и космосу

XVIII сезон всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – посвящен Году науки и технологий в России и 60-летию первого полета человека в космос. Старт конкурса был дан в понедельник, 1 марта, в Национальном исследовательском центре «Курчатовский институт».

В день старта прошло заседание организационного комитета всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», который возглавил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

«Важно отметить, что конкурс вырос из студенческой инициативы и за годы своей реализации стал одним из крупнейших просветительских проектов страны. Участвуя в конкурсе, студенты, молодые специалисты и сотрудники университетов находят поддержку своим исследованиям. Мы видим результаты этой работы на примере победителей прошлых сезонов, чьи научные разработки нашли свое применение в жизни. В этом сезоне мы ждем новые интересные идеи, которые в дальнейшем превратятся в масштабные проекты, направленные на развитие российской науки», – сказал Валерий Фальков.

В 2020 году количество участников конкурса превысило 60 тысяч человек. Среди них были как представители всех 85 регионов РФ, так и 15 иностранных государств: свои проекты предложили граждане Казахстана, Испании, Конго, Египта, Йемена, Азербайджана и других стран. Основной темой конкурса стало 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.

В своем приветственном слове заместитель руководителя Администрации Президента РФ Магомедсалам Магомедов отметил: «В самом названии «Моя страна – моя Россия» заложен основной гражданско-патриотический смысл проекта. Он призывает молодежь быть сопричастными к настоящему и будущему своей большой и малой Родины. Как всегда много победителей из самых разных уголков России. Мы вместе с региональными руководителями поддержим их идеи. Знаю, коллеги, вы по своему направлению также поддерживаете проекты победителей. Считаю это очень важным. Через участие в подобных мероприятиях у молодых людей развивается гражданское самосознание, сопричастность и самореализация в решении проблем социально-экономического развития своего края и всей страны, происходит консолидация, что необходимо в принципе для укрепления единства всего многонационального народа».

В этот раз конкурс пройдет в двух возрастных категориях: 14-17 лет, а также 18-35 лет. Участники смогут предложить культурные, образовательные, технические и социально-экономические проекты. Лучшие инициативы получат адресную поддержку. Содержание номинаций – в этом году их 17 – уточняется и корректируется каждый год, полный список доступен на официальном сайте конкурса.

Заместитель руководителя Росмолодежи Андрей Платонов отметил: «Конкурс «Моя страна – моя Россия» развился очень мощно. Сейчас есть большие возможности для внедрения проектов. Удалось запустить грантовую поддержку, в прошлом году удалось запустить онлайн-защиту заявок. Конкурс многое дает для сферы молодежной политики».

«Конкурс «Моя страна – моя Россия» отмечает свое совершеннолетие. В этом году он будет посвящен темам космоса, науки и технологий. Ежегодно число участников проекта возрастает практически в два раза. В прошлом сезоне свои инициативы представили 63 011 человек. Уверен, что итоги заявочной кампании 2021 года будут не менее впечатляющими. Мы призываем молодых людей участвовать в усовершенствовании своего села, города, региона, а значит – и всей страны», – сказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.

Члены оргкомитета обсудили главные нововведения проекта в 2021 году. Изменения коснулись номинаций конкурса, традиционно охватывающих практически весь спектр социально-экономических вопросов развития страны: в обновленном списке появится номинация «Моя страна. Моя история. Мой космос», посвященная юбилею первого космического полёта Ю.А. Гагарина.

Планами реализации проекта в 2021 году поделилась руководитель конкурса «Моя страна – моя Россия», проректор Российского государственного гуманитарного университета Лариса Пастухова: «2021 год для Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» станет периодом обновления и серьезных перемен. Из мечты ребенка рождаются его будущие профессиональные достижения. Поддержать смелые, созидательные мечты подрастающих поколений – важная задача взрослых. У нас сохранится номинация для педагогов, проект в которую могут подать конкурсанты старше 35 лет. Впервые в истории конкурса в нем сможет принять участие каждый житель России и зарубежья».

В рамках заседания организационного комитета участники также обсудили план работы экспертов конкурса на 2021 год. В их числе будут представители образовательных организаций, практики, представители бизнес-сообщества, некоммерческих организаций, государственных органов исполнительной и законодательной властей. Председатель комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова возглавила экспертный совет конкурса.

Конкурс пройдет в четыре этапа:

Первый – с 1 марта по 12 мая 2021 года. В течение этого периода конкурсанты размещают свои проекты на официальном сайте. Прием заявок на участие в конкурсе завершается 12 мая в 23:50 по московскому времени.

Второй пройдет с 13 мая по 11 июля. В рамках этого этапа осуществляется заочная экспертиза проектов и определение участников следующего этапа.

Третий стартует 12 июля и продлится до 30 сентября. В это время участники приглашаются для защиты своих проектов, которая пройдет в «гибридном» (очно-дистанционном) формате.

Четвертый этап – награждение – состоится в декабре 2021 года.

Подробная информация о конкурсе, регистрация участников и экспертов доступны на сайте проекта.

Конкурс «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651694


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651693

Состоялось открытие XV юбилейной сессии ежегодной международной конференции «Модель ООН МГУ»

1 марта в режиме видеоконференции состоялась торжественная церемония открытия XV сессии Модели ООН МГУ – ежегодной международной студенческой конференции, в ходе которой участники воспроизводят деятельность органов Организации Объединенных Наций.

Руководитель Росмолодежи Александр Бугаев поприветствовал участников и организаторов конференции в формате видеобращения. Он отметил, что взаимодействия на полях ООН является одним из основных направлений международной деятельности Росмолодежи и пригласил студентов к участию в ежегодном Молодежном форуме ЭКОСОС ООН.

«Международное молодежное сотрудничество набирает обороты, несмотря на все те сложности, с которыми мы столкнулись в прошлом году, в рамках пандемии коронавирусной инфекции. Никакие санкции не могут помешать молодым людям общаться и надо использовать эту возможность, особенно в рамках работы Организации Объединенных Наций», – отметил Александр Бугаев.

Также напутствие юным дипломатам дали председатель Комитета Государственной Думы РФ по международным делам Леонид Слуцкий, директор отделения ООН в Женеве, доктор экономических наук Татьяна Валовая, директор информационного центра ООН в Москве Владимир Кузнецов и декан факультета мировой политики Андрей Сидоров. Завершилась церемония представлением рабочих органов Модели.

Модель ООН МГУ впервые будет проходить в онлайн-формате. Даже в условиях закрытых границ и ограничительных мер в работе Модели примут участие более 200 делегатов в составе 11 комитетов структуры ООН.

Модель ООН МГУ уже более 10 лет является уникальной площадкой, в рамках которой у молодых людей есть возможность выработать новые подходы к решению актуальных глобальных вопросов реальной дипломатической повестки, обменяться практиками с участниками из других стран, а также получить уникальный опыт, который пригодится им в дальнейшей жизни.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651693


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651653

Утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации в 2021 году

Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин подписал постановление, которым утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году.

В соответствии с этим документом, основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании (аттестат за 9 класс) в 2021 году являются результаты государственной итоговой аттестации только по двум предметам (русскому языку и математике).

Одиннадцатиклассники, не планирующие в 2021 году поступление в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по русскому языку и математике, результаты которых являются основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании.

Лица, планирующие в 2021 году поступление на обучение в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), результаты которого используются в качестве результатов вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Для выпускников этого года, планирующих поступление в вуз, основанием для выдачи аттестата являются результаты ЕГЭ по русскому языку.

Сдать ЕГЭ в 2021 году также смогут при желании выпускники прошлых лет и выпускники организаций СПО. Обучающиеся 10 классов, завершившие в 2020/21 учебном году освоение отдельных учебных предметов учебного плана среднего общего образования, также могут быть допущены к сдаче ЕГЭ.

Основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании (аттестат за 11 класс) лицам с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам и инвалидам являются результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку в форме ГВЭ или ЕГЭ.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651653


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651652

Всероссийские проверочные работы весной 2021 года напишут более 7 миллионов школьников

1 марта в российских школах начинается проведение всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2021 году они пройдут для обучающихся 4-8 классов в штатном режиме, для обучающихся 11 классов – по решению школы. Всего в написании ВПР примут участие более 7 миллионов школьников.

ВПР для 11 классов пройдут с 1 по 26 марта, для остальных классов – с 15 марта по 21 мая. Конкретные даты проведения ВПР для каждого класса и предмета школы определят самостоятельно в рамках установленного расписанием периода. Варианты проверочных работ формируются для каждой школы индивидуально из банка заданий ВПР.

Первыми ВПР напишут одиннадцатиклассники. Для них проверочные работы пройдут по истории, биологии, географии, физике, химии и иностранным языкам (английскому, немецкому или французскому). Эти проверочные работы проводятся по решению школы и предназначены в первую очередь для выпускников, не выбравших данные предметы для сдачи ЕГЭ. ВПР по географии школы могут провести для обучающихся 11 или 10 классов в зависимости от своего учебного плана.

С 15 марта по 21 мая пройдут ВПР для 4 классов (по русскому языку, математике и окружающему миру), 5 классов (русский язык, математика, история, биология), 6 и 8 классов (русский язык и математика), 7 классов (русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика). Эти проверочные работы пройдут для всех классов в параллели. Также в обязательном порядке все обучающиеся 7 классов напишут с 1 апреля по 21 мая ВПР по иностранному языку (английскому, немецкому или французскому).

Обучающиеся 6 и 8 классов с 15 марта по 21 мая напишут ВПР еще по двум предметам на основе случайного выбора. Шестиклассникам могут встретиться ВПР по истории, биологии, географии или обществознанию, восьмиклассникам – по истории, биологии, географии, обществознанию, химии или физике. Информация о распределении предметов по классам в каждой параллели будет направлена школам через их личные кабинеты в Федеральной информационной системе оценки качества образования.

ВПР рекомендуется проводить на 2-4 уроках. При проведении проверочных работ будут соблюдаться все рекомендации Роспотребнадзора в условиях сохранения рисков распространения коронавирусной инфекции.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 1 марта 2021 > № 3651652


Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651646

Новый документ Минпросвещения России позволит охватить профориентацией всех лиц с инвалидностью и ОВЗ

Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России и Минтрудом России разработало новый примерный регламент межведомственного взаимодействия на всех уровнях управления, который позволит модернизировать систему поддержки профессионального самоопределения и трудоустройства молодых людей с инвалидностью и ОВЗ в российских регионах.

Документ описывает новый алгоритм межведомственного взаимодействия федеральных, региональных, муниципальных органов власти, образовательных организаций, центров профориентации и служб занятости. Он поможет усовершенствовать организацию профориентационной работы в субъектах Российской Федерации таким образом, чтобы каждый россиянин с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 14 до 44 лет мог удобно, без бюрократических проволочек пройти необходимую профессиональную ориентацию с учётом индивидуальных потребностей и особенностей, например, во время получения образования в школе, колледже, вузе или придя в территориальные центры профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

Примерный регламент является частью системной работы по содействию инвалидам и лицам с ОВЗ в получении профессионального образования и трудоустройстве. Документ направлен руководителям высших органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Россия > Образование, наука. Медицина > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651646


Россия. СФО. ДФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651645

25 человек из Сибири и Дальнего Востока вышли в финал конкурса «Учитель будущего. Студенты»

В Томске завершился первый полуфинал профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Конкурс проводится при поддержке Минпросвещения России.

Во время полуфинала в Томском государственном педагогическом университете участники из Сибирского и Дальневосточного федеральных округов в течение трёх дней проходили конкурсные испытания в разных форматах, позволяющие оценить их психолого-педагогические компетенции и надпрофессиональные навыки. Они приняли участие в открытой образовательной лекции Вениамина Каганова, доктора экономических наук, профессора РАНХиГС, научного руководителя платформы «Конвергентное лидерство», автора многочисленных публикаций и монографий, посетили несколько школ и гимназий Томска, Академический лицей, пообщались с учителями и директорами учебных заведений, осмотрели инновационные лаборатории, ознакомились с нестандартными системами оценки, преподавания языков с привлечением носителей, построения профессионального трека в старших классах и выполнили несколько заданий, связанных с разработкой решений для конкретных школ региона.

В рамках полуфинальных мероприятий также состоялась панельная дискуссия «Образ учителя будущего. Какого выпускника ждут в школе?», во время которой представители профессионального сообщества обсудили вопросы, связанные с востребованностью выпускников педагогических специальностей, особенностями современного педагогического образования и приходом в педагогическую профессию выпускников непрофильных вузов.

В итоге определены 25 конкурсантов, которые представят Сибирский и Дальневосточный федеральные округа в финале конкурса «Учитель будущего. Студенты»: семь участников из Томской области, шесть – из Красноярского края, четыре – из Новосибирской области, три – из Омской области и по одному конкурсанту из Алтайского, Приморского и Камчатского краёв, Еврейской автономной области и Амурской области.

Финалисты получат возможность пройти образовательные стажировки во Всероссийских детских центрах («Артек», «Океан», «Орлёнок», «Смена»), а также в Образовательном центре «Сириус».

Финалисты конкурса «Учитель будущего. Студенты» из СФО:

Томская область:

Аниканова Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Балабаев Глеб Игоревич, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 2-й курс, магистратура.

Денисенко Дмитрий Андреевич, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 1-й курс, магистратура.

Новикова Карина Андреевна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Соловьёва Александра Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Трофимов Илья Олегович, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» 5-й курс, бакалавриат/специалитет.

Фазлеева Алёна Игоревна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», 5-й курс, бакалавриат/специалитет.

Красноярский край:

Ануфриенко Евгений Константинович, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 1-й курс, магистратура.

Ахмятзянова Виктория Юрьевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 3-й курс, бакалавриат/специалитет.

Базаржапова Мария Сергеевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Николаев Никита Александрович, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 5-й курс, бакалавриат/специалитет.

Острикова Ольга Сергеевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Строгова Наталия Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 1-й курс, магистратура.

Новосибирская область:

Бондарчук Виктория Владимировна, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Николаенко Андрей Иванович, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Одияк Евгения Вячеславовна, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Сергутина Анна Владимировна, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», 3-й курс, магистратура.

Омская область:

Абдрахманова Алия Барлыбаевна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», 1-й курс, магистратура.

Латухова Виктория Викторовна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», 5-й курс, бакалавриат/специалитет.

Удалова (Синеоких) Мария Петровна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», 1-й курс, магистратура.

Алтайский край:

Качеев Владислав Олегович, ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Финалисты конкурса «Учитель будущего. Студенты» из ДФО:

Приморский край:

Епифанцева София Александровна, филиал ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Уссурийске, 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Еврейская автономная область:

Стекольщиков Никита Сергеевич, ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», 1-й курс, магистратура.

Амурская область:

Шарудина Екатерина Игоревна, ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет», 4-й курс, бакалавриат/специалитет.

Камчатский край:

Шестакова Екатерина Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга», 1-й курс, магистратура.

Справочно

Профессиональный конкурс «Учитель будущего. Студенты» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Оргкомитет конкурса возглавляет заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.

Цель конкурса – поиск, развитие и поддержка студентов, которые планируют связать свою профессиональную деятельность с системой образования, в том числе студентов любых вузов, которые планируют или уже работают в системе дополнительного образования, планируют получить вторую специальность «педагог» или являются участниками студенческих педагогических отрядов.

Россия. СФО. ДФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651645


Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651644

1 марта – Международный день инвалидов-колясочников

1 марта во многих странах мира проходят мероприятия, посвящённые Международному дню инвалидов-колясочников. Инициатором его проведения стал Стив Уилкинсон, инвалид с детства из Великобритании. Впервые эту дату отметили в 2008 году.

У Международного дня инвалидов-колясочников и приуроченных к нему мероприятий три главные цели: отметить положительное влияние использования колясок на жизнь людей с инвалидностью; выразить благодарность миллионам людей, которые обеспечивают людей с инвалидностью колясками, оказывают им необходимую помощь и поддержку; привлечь внимание к тому, что миллионы людей по всему миру нуждаются в инвалидных колясках, но не могут их получить.

«Я хотел, чтобы люди обратили внимание на колясочников и всех, кто так или иначе связан с этой темой, независимо от того, является он инвалидом или нет», – говорил Стив Уилкинсон.

По данным Всемирной организации здравоохранения, в настоящее время в мире насчитывается около 100 миллионов людей, которым необходимы коляски, но лишь 5–15% из них могут получить ту модель этого средства реабилитации, которая отвечает их потребностям.

В Российской Федерации, где насчитывается более 320 тысяч инвалидов-колясочников, проводится большая работа по организации для них безбарьерной среды, созданию условий для их социализации и адаптации, в том числе в спортивной сфере. Так, на Паралимпийских играх в Сочи инвалиды-колясочники завоевали каждую четвёртую медаль в составе российской сборной.

Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651644


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651643

В «Орлёнке» стартовала первая весенняя смена

1 марта во Всероссийском детском центре «Орлёнок» началась третья смена 2021 года, которая объединит 470 ребят из шести регионов страны: из республик Татарстан и Башкортостан, Алтайского края, Ростовской области, а также из Республики Саха (Якутия) и Ненецкого автономного округа.

Они примут участие в образовательных программах «Юные экологи России», «Профессиональные старты», «Школьный Музей Победы», «Гагаринский старт», «Детский пресс-отряд».

В Центре продолжают действовать правила санитарно-эпидемиологической безопасности. Заезд и разъезд участников смены проводятся одномоментно – в течение одного дня. Дети проходят обязательный медицинский осмотр и термометрию, а их размещение в лагерях «Орлёнка» организовано по принципу разделения регионов. Образовательная и развлекательная программы смены составлены так, чтобы ребята из разных субъектов РФ не пересекались друг с другом.

На протяжении всей смены будет производиться дезинфекция помещений детских лагерей, а все мероприятия пройдут с учётом мер социального дистанцирования и разобщённости.

Вторая смена продлится в «Орлёнке» 21 день – с 1 по 21 марта.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 1 марта 2021 > № 3651643


Украина > Образование, наука. Электроэнергетика > energyland.infо, 1 марта 2021 > № 3651531

Будущие энергетики - студенты третьего и четвертого курсов высших учебных заведений и учреждений профессионально-технического образования в течение года будут проходить производственную практику в подразделениях Запорожской АЭС. В этом году практика запланирована для 79 студентов вузов и техникумов.

В феврале уже несколько студентов Одесского национального политехнического и Украинского государственного химико-технологического университетов проходили производственную практику в подразделениях Запорожской АЭС, в частности, в службе главного специалиста по энергетическим реакторам и энергоремонтном подразделении.

В марте учебно-тренировочный центр ЗАЭС готовится принять на практику 12 учащихся Днепрорудненского профессионального лицея. А в мае - еще 13 практикантов из этого же заведения приедут на преддипломную практику.

Главной целью практики является приобретение знаний о будущем рабочем месте и его роли в технологическом процессе производства электроэнергии. Ознакомление с методами и способами организации труда, формирование профессиональных умений и навыков для принятия самостоятельных решений во время работы и др.

Запорожская АЭС на постоянной основе сотрудничает с вузами и учреждениями профессионально-технического образования по вопросам подготовки квалифицированных рабочих и молодых специалистов. Неотъемлемой составляющей процесса подготовки будущих кадров является как производственная практика, так и преддипломная.

Украина > Образование, наука. Электроэнергетика > energyland.infо, 1 марта 2021 > № 3651531


Россия. СФО > Образование, наука. Авиапром, автопром > energyland.infо, 1 марта 2021 > № 3651530

Новосибирские ученые и инженеры создают квадрокоптер грузоподъемностью 2 тонны для экстремальных условий

Ученые Новосибирского государственного технического университета НЭТИ создают платформу для летательных аппаратов, работающих в экстремальных условиях, простейшим вариантом которых станет квадрокоптер грузоподъемностью две тонны.

Это совместная разработка ученых и инженеров НГТУ НЭТИ, компании «ЗК-Мотор» и Института теоретической и прикладной механики СО РАН.

В 2021 году будут проведены испытания в аэродинамической трубе, сообщил профессор кафедры самолето- и вертолетостроения факультета летательных аппаратов НГТУ Илья Зверков: «Мы разрабатываем концепцию тяжелых мультироторных платформ, самая простая из которых — квадрокоптер грузоподъемностью две тонны. Мы получили патент на конструкцию этих мультироторных платформ и сейчас идет разработка и поиск комплектующих, чтобы строить реальный аппарат».

В этом году запланирована серия аэродинамических испытаний, в частности, в Институте теоретической и прикладной механики СО РАН проведены испытания отдельной ячейки, которых может быть в такой платформе до 20. Следующим этапом станет ее испытание в аэродинамической трубе. Предельная грузоподъёмность разрабатываемых устройств может достигать 15 тонн.

Концепция мультироторной летающей платформе была представлена на Форуме кооперация науки и производства директором компании «ЗК-Мотор» Игорем Кимом. В настоящее время НГТУ НЭТИ тесно взаимодействует по этому проекту с ИТПМ СО РАН и моторостроительной компанией «ЗК-Мотор» в рамках соглашения о сотрудничестве. В перспективе планируется подготовить самый важный элемент платформы — силовую установку, которая будет работать на базе полноценного двигателя. Наиболее подходящим считается бензиновый двигатель. Так, рассматривается возможность использовать первый в мире полностью алюминиевый двигатель, который создавался в содружестве НГТУ НЭТИ, «ЗК-Мотор» и при участи специалистов Института неорганической химии СО РАН.

На весну 2021 года намечены испытания его облегченной версии, для использования на его основе ячейки для данной платформы.Кроме того, корпус всей установки также будет выполнен из алюминия как наиболее доступного и технологичного материала. Использование алюминия открывает возможность эксплуатации двигателя в условиях низких температур, в частности, в Арктике. Однако основная работа квадрокоптера с грузоподъемность от 2 тонн предполагается в условиях города.

«Есть задачи полета в городских условиях, где обилие проводов и деревьев. Вертолеты к такому не приспособлены. Минимальный контакт с посторонним объектом чреват для вертолета катастрофой. А этот аппарат сконструирован так, чтобы переносить небольшие столкновения. Поэтому он сможет спасать людей с высотных зданий, например, когда вертолет не может зайти сверху из-за задымления», — прокомментировал руководитель разработки.

По изначальному замыслу аппарат будет пилотируемым, особенно его наиболее полная версия из 20 ячеек. Это связано с отсутствием законодательной базы для беспилотных установок таких габаритов и грузоподъемности. Однако на перспективу ученые прорабатывают и беспилотный вариант.

Россия. СФО > Образование, наука. Авиапром, автопром > energyland.infо, 1 марта 2021 > № 3651530


Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 февраля 2021 > № 3651699

В Краснодаре прошел молодежный инклюзивный патриотический форум «Объединение»

26-27 февраля в Краснодаре состоялся первый молодежный инклюзивный патриотический форум «Объединение». Форум стал открытой площадкой для коммуникации молодых людей в возрасте от 18 до 35 лет, имеющих особенности слухового восприятия, с экспертным сообществом из числа представителей региональных и федеральных органов исполнительной власти, церкви, общественности и бизнеса.

Помощник руководителя Федерального агентства по делам молодежи Александр Ильченко и заместитель Министра образования, науки и молодежной политики Краснодарского края Сергей Урайкин обсудили с участниками форума перспективы интеграции молодежи с ограниченными возможностями здоровья в общую повестку федеральных и региональных мероприятий, рассказали о мерах поддержки талантливой молодежи на разных уровнях.

Александр Ильченко высоко оценил уровень организации мероприятия: «Создание тематических точек притяжения молодежи, объединенной общей идеей, сейчас особенно актуально для определения ориентиров реализации молодежных инициатив. Сегодня хочется сказать спасибо организаторам мероприятия: живой интерес участников форума к обсуждаемым вопросам доказывает не только востребованность поиска новых возможностей в работе с активной молодежью, но и в очередной раз убеждает нас в безграничности возможностей каждого».

«Поддержка общественно полезных инициатив – один из базовых принципов в работе администрации края. Сегодня общественность региона – настоящая опора в организации системной работы с молодежью. Такие форумы, как «Объединение», всегда находят живой отклик у целевой аудитории», – пояснил Сергей Урайкин.

Двухдневная программа мероприятия включает в себя обсуждение актуальных вопросов, связанных с сохранением духовных ценностей, ролью молодежи, государства и общественных институтов в формировании нравственного облика гражданского общества.

В ходе тематических образовательных сессий, презентаций и мастер-классов молодые люди совместно с экспертами занимаются поиском решений различных задач, в том числе посредством развития компетенций в организации проектной деятельности и тематических православных форумных площадок.

Митрополит Екатеринодарский и Кубанский Павел в своем напутственном слове отметил: «Одна из приоритетных задач нашей церкви – найти подход молодым людям, помочь им сформировать жизненные траектории, основанные на высокоморальных приоритетах».

Форум реализуется на средства гранта администрации Краснодарского края для поддержки общественно полезных программ социально ориентированных некоммерческих организаций в целях реализации государственной программы Краснодарского края «Региональная политика и развитие гражданского общества», утвержденной постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 19 октября 2015 года №975.

Россия. ЮФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 февраля 2021 > № 3651699


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 февраля 2021 > № 3651698

Завершился Форум студенческих объединений Центрального федерального округа

28 февраля в Москве завершился Форум студенческих объединений Центрального федерального округа.

В течение пяти дней представители различных студенческих объединений, авторы социальных проектов, а также их команды из Московской, Белгородской, Брянской, Владимирской, Воронежской, Ивановской, Калужской, Костромской, Курской, Липецкой, Орловской, Рязанской, Смоленской, Тамбовской, Тверской, Тульской, Ярославской областей учились создавать студенческие клубы.

На закрытии форума к участникам обратился начальник управления молодежных проектов и инициатив Российского государственного университета нефти и газа (национального исследовательского университета) имени И.М. Губкина Антон Туманов: «Благодарю каждого из участников форума за вклад в работу, Росмолодежь и Ресурсный Молодежный Центр – за возможность проведения такого события и организационную поддержку. Спасибо экспертам за их труд, обмен опытом и знания, которыми они делились со студентами. Я уверен, что у Национальной лиги студенческих клубов большое будущее».

Антон Туманов пожелал присутствующим использовать в практике полученные на форуме навыки, развивать их, пробовать новое и не бояться ошибок.

За форумные дни участники узнавали особенности создания успешно действующих студенческих объединений по трем направлениям: «Архитектура сообщества», «Конструктор событий», «Партнеры: поиск ресурсов».

В рамках модуля по организации событий участники форума узнали, как оставить у аудитории благоприятное впечатление и получить обратную связь, каким контентом наполнить мероприятие, как найти площадку и организовать ее функционирование. Эксперты рассказали об аспектах работы с подрядчиками, составлении плана, визуального оформления и другом.

Как получить спонсорскую поддержку, создать собственный бренд, на чем строится партнерский маркетинг – об этом и многом другом молодежь узнала на мероприятиях в рамках направления «Партнеры: поиск ресурсов».

На площадке «Архитектура сообщества» профессионалы разбирали с участниками форума вопросы разработки стратегии сообщества, этапов запуска собственного объединения, а также обсудили, как работать с разными целевыми группами и строить информационную кампанию сообщества.

Молодые люди общались между собой и с экспертами на общих и нетворкинг-сессиях. В «Программе 2.0» участники проводили активности по актуальным темам, которые выбрали их коллеги.

Организатором форума стал Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина. Инициатива проведения события поддержана на Грантовом конкурсе молодежных инициатив, входящем в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». Форум проходил при поддержке Федерального агентства по делам молодежи и Ресурсного Молодежного Центра.

Отметим, Национальная лига студенческих клубов – проект Федерального агентства по делам молодежи, который реализуется Ресурсным Молодежным Центром в рамках федерального проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование».

Национальная лига студенческих клубов (НЛСК) – экосреда для взаимодействия и общения молодежи друг с другом, которая призвана создать максимальное количество возможностей для самореализации студентов.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 28 февраля 2021 > № 3651698


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654312

Более 80 акмолинских школьников соревновались в искусстве знания языков

В Акмолинской области в рамках программы «Рухани жангыру» состоялся областной конкурс «Тіл Дарыны» среди учащихся 8-11 классов. Организаторами выступили областной учебно-методический центр по работе с одаренными детьми при управлении образования Акмолинской области, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на управление внутренней политики.

Конкурс направлен на определение уровня владения языками как инструмент для деловых и международных коммуникаций.

«Система мероприятий, направленных на полиязычное обучение, знание трех и более языков, является основой государственной политики Республики Казахстан. В ее основе заложено повышение интереса учащихся к изучению языков, развитие языковой культуры, воспитание всесторонне развитой, конкурентоспособной личности», - отметили организаторы конкурса.

Всего в областном конкурсе «Тіл Дарыны» приняли участие 85 учащихся из 17 районов области, городов Кокшетау, Степногорск и областных специализированных школ-интернатов для одаренных детей.

По итогам мероприятия хорошие результаты показали учащиеся Зерендинского, Целиноградского района, г.Кокшетау, г.Степногорск и др.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654312


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654311

Поэзия Жамбыла зазвучала в социальных сетях

Литературный проект посвятили 175-летию со дня рождения великого казахского акына Жамбыла Жабаева в Жамбылском областном русском драматическом театре, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«28 февраля – особый день для всех казахстанцев, особенно для жителей Жамбылской области, - говорит заведующая литературной частью областного русского драматического театра Ольга Махиня. - В этом году мы отмечаем 175-летие великого казахского акына Жамбыла Жабаева. В честь этого в нашем театре запущен литературный проект, в котором артисты и другие наши работники читают произведения поэта. Видеоролики с записями поэзии знаменитого акына доступны в социальных сетях на официальных страницах театра. Поэтическая рубрика, где звучат произведения и факты из жизни Жамбыла, сегодня особенно актуальна для молодого поколения».

Отметим, что в записанных работниками жамбылского театра видеороликах звучат «Песня об искусстве» (читают артисты Марина и Анатолий Просалович), «Кокем» (Галина Соколова), «Алатау» (Надежда Турманидзе»), «Кемшат» (Надежда Новикова), «Белсендилерге» (Адилет Кулмурзаев). Отрывок из биографического эпоса читает Елена Козаченко, стихотворение «Кумыс» исполняет контролер театра Татьяна Пушняк. Легендарное стихотворение, обращенное к ленинградцам, читает актер Самат Махамбетов.

Звучат здесь и поэтические строки Нины Виноградовой (Паниш), которая долгое время прожила в Ленинграде и свои патриотические стихи посвятила Жамбылу Жабаеву - их прочли актрисы театра Ольга Избасарова и Анель Мурзабекова.

В качестве фона к видеороликам с поэзией Жамбыла Жабаева гармонично использованы виды природы Казахстана и отрывки экранизаций о Жамбыле из видеоархивов.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654311


Казахстан. Турция. Весь мир > Образование, наука. Медицина > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654309

Косметику из древесины создает школьница из СКО

Школьница из Петропавловска Тогжан Ахметова стала золотым призером престижного конкурса Buca-IMSEF, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Конкурс входит в число международных инженерных и научных конкурсов школьников. Проводился он в Турции.

По информации управления образования, одиннадцатиклассница Т.Ахметова представила на конкурсе проект по использованию отходов лесозаготовки для создания косметики и медицинских препаратов. Работа над ним длилась 2,5 года. Идею подсказала её преподаватель из кружка «Chemical secret».

«Мы начали добавлять активное вещество, которое мы выделяем при помощи аппарата Сокслета - бетулин. Мы добавляем его в нашу продукцию, которая полностью натуральная и экологически чистая. На создание 100 граммов продукта из бетулина необходима одна неделя. В нашу продукцию входят фитопатчи, фитопластыри, крема, экстракты, масла, шампуни. Фитопатчи - для увлажнения, против морщин, порезов, подтягивают кожу и уменьшают заражение», - рассказала молодой ученый.

В международном конкурсе приняли участие более 300 проектов из 24 стран.

Т.Ахметова является призёром алматинского «IT-старс», представляла свой стартап-проект в «Атамекен». Школьница планирует поступать на медицинский факультет. Она разрабатывает ещё несколько проектов, которые, по ее словам, станут достижением в сфере медицины и косметологии.

Казахстан. Турция. Весь мир > Образование, наука. Медицина > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654309


Казахстан > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654299

Финал первой в Казахстане антикоррупционной квест-игры состоялся в Кокшетау

В Кокшетауском университете имени Шокана Уалиханова прошел финал первой в Казахстане антикоррупционной квест-игры «AntiParaCraft - 2021», передает МИА «Казинформ» со ссылкой на пресс-службу вуза.

Напомним, квест-игра началась в конце января текущего года. Формат мероприятия был специально подготовлен в игорно-познавательном жанре для привлечения интереса молодежи к антикоррупционной деятельности. В течение всего месяца участникам проводились семинары об истории и этике антикоррупционной культуры, они получали разного рода ситуационные задания, требующие критического мышления и креативности.

В «AntiParaCraft - 2021» приняли участие студенты из всех 6 факультетов университета и по итогам 3 туров и заключительного финала «Кубка честности» лучшими стала команда медицинского факультета «Авиценна».

Финал квест-игры «AntiParaCraft - 2021» прошел в офлайн-формате с соблюдением всех санитарных мер.

Идею проведения такого рода игры впервые в стенах университета поддержало Агентство по противодействию коррупции РК и акимат Акмолинской области.

В заключительном мероприятии в качестве жюри приняли участие член Совета сенаторов при Сенате Парламента РК Жабал Ергалиев, заместитель акима Акмолинской области по социальным вопросам Айна Мусралимова, руководитель департамента Агентства РК по противодействию коррупции по Акмолинской области Мурат Тюлеубаев, генеральный директор завода им. С. М. Кирова Амангельды Аргимбаев и руководитель проектного офиса «AQMOLA – Adaldyq alańy» Самира Тайтенова.

Напомним, опыт проведения такого мероприятия был высоко оценен членами жюри и уже в дальнейшем квест-игра «AntiParaCraft» планируется проводиться ежегодно в традиционном формате. Кроме того, уже сегодня и другие вузы страны хотят перенять данный опыт для привлечения студентов к гражданской активности и нулевой терпимости к коррупционным рискам.

«Воспитывая и прививая молодежь к честному труду и этике антикоррупционной культуры, мы закладываем твердый фундамент будущего страны. Ведь, в скором времени наши студенты уже станут специалистами в своей сфере, активно выражая гражданскую позицию и твердо выступая против коррупции, формируют отдельную ячейку в обществе для искоренения коррупционных рисков. Главный акцент при проведении «AntiParaCraft - 2021» был нацелен именно на эти задачи», - отметили в вузе.

Игра состояла из 3 этапов и финала «Кубка честности». Каждое задания для участников требовало отдельного творческого подхода к реализации. Студенты снимали социальные видеоролики для интернета по ситуационным темам. Например: с какими коррупционными рисками могут столкнуться студенты в университете и что им делать в таких случаях. Участники писали посты в социальные сети на тему «Мое слово против коррупции», а также участвовали в дебатных играх «Anticor city». На Кубке капитанов честности оценивались не только командные выступления, но и выступление самих капитанов. Капитаны каждого факультета отныне являются официальными представителями уполномоченного по вопросам этики университета.

Стоить отметить, что и бизнес не остался в стороне. Завод имени Кирова оказал спонсорскую поддержку для проведения квест-игры и вручил каждому капитану команды по ноутбуку.

Как отмечают сами студенты, формат игры был для них очень интересным. Они не только изучали теорию, но и использовали свои знания на практике. Помимо этого, у них появилась общая цель и сплоченность командного духа.

Казахстан > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inform.kz, 27 февраля 2021 > № 3654299


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 27 февраля 2021 > № 3653612

В период 13-й пятилетки /2016-2020/ расходы Китая на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы /НИОКР/ стремительно росли, при этом в 2020 году на НИОКР страна предположительно потратила 2,4 трлн юаней /около 372 млрд долларов США/. Об этом сегодня сообщил министр науки и техники КНР Ван Чжиган.

По его словам, в 2020 году расходы Китая на фундаментальные исследования оказались почти вдвое больше, чем в 2015 году, и предположительно превысили 150 млрд юаней. За годы 13-й пятилетки общие темпы роста расходов на фундаментальные исследования достигли 16,9 проц.

Как предполагается, в 2020 году коэффициент вклада научно-технического прогресса в экономический рост составил 60 проц, а доля научной интеллигенции превысила 10 проц населения Китая.

Ван Чжиган также отметил, что в Глобальном индексе инноваций, публикуемом Всемирной организацией интеллектуальной собственности, Китай переместился с 29-го места в 2015 году на 14-е место в 2020 году.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 27 февраля 2021 > № 3653612


Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 февраля 2021 > № 3651701

В Якутии пройдет первый молодежный фестиваль Muus uSTAR

27 марта в Якутии состоится первый фестиваль молодежи Muus uSTAR, на площадках которого молодые люди смогут продемонстрировать достижения и презентовать собственные проекты на всероссийскую аудиторию.

Организаторы разработали треки, в рамках которых пройдут встречи и мастер-классы от российских актёров, спортсменов, телеведущих, аниматоров, музыкантов, танцоров, звезд шоу-бизнеса и digital-индустрии. Там же молодые люди смогут презентовать свои проекты и получить оценку от мировых экспертов по каждому из направлений. Лучшие проекты будут представлены на получение грантов от Федерального агентства по делам молодежи.

«Фестиваль Muus uSTAR станет значимым событием для всего региона. Это мероприятие призвано внести особый вклад в гармоничное развитие личности молодежи. Уверен, в программе фестиваля каждый найдет занятие по интересам. Молодые люди смогут реализовать заложенный потенциал и встретить новых друзей и единомышленников», – поделился руководитель Федерального агентства по дела молодежи Александр Бугаев.

Основной площадкой для проведения фестиваля станет спортивный комплекс «Триумф» в Якутске. Те, кто не сможет присутствовать на мероприятии, увидят его трансляцию на цифровой платформе Synergy.Online, в социальных сетях и в эфире местного телеканала «НВК Саха». Ещё восемь городов республики со столицей региона проведут телемосты. Организаторы планируют охватить максимально возможную аудиторию первого по величине региона России.

«Большинство из того, чего мы достигли за последние годы, стало возможным благодаря нашей молодежи: творческой, креативной, готовой к новым свершениям. Но я уверен, что ее потенциал огромен и еще не раскрыт в полной мере. Очень рад тому, что наши коллеги из федерального центра поддерживают начинания молодых якутян. Muus uSTAR принесет много пользы и раскроет нам много новых ярких имен, которые прославят родную республику», – сказал глава Якутии Айсен Николаев.

В Якутске ожидают известного российского актера и режиссера Данилу Козловского, который проведёт мастер-класс по режиссуре и актёрскому мастерству. Свою программу представят звезды фигурного катания во главе с Алиной Загитовой. Шоу будет сопровождаться живым выступлением скрипача Эдгара Акобяна. Кульминацией праздника станет выступление «Триумфа» хедлайнера фестиваля, музыканта и уроженца Якутии Левана Горозия, ранее известного под псевдонимом L’One.

«Мы, как и власти республики, считаем важным поддерживать молодых людей и помогать развивать все направления, которыми увлечена сегодня молодежь. Наша задача – не только дать возможность участия в фестивале, но и помочь молодежи получить самореализоваться и достичь своих целей. Для этого звезды фестиваля будут не просто выступать на сцене, а работать с молодежью на отдельных площадках и делиться своим опытом», – отметила вице-президент Корпорации «Синергия» Ольга Грищенко.

Muus uSTAR станет первым крупномасштабным событием не только в Якутии, но и в России в период стабилизации обстановки с заболеванием коронавирусной инфекцией. По словам организаторов, мероприятие пройдет с соблюдением всех действующих на территории республики ограничительных мер, в том числе с максимальным количеством зрителей, не превышающим 50% от общей вместимости зала.

Muus uSTAR – это первый совместный проект Правительства Республики Саха (Якутия) и Корпорации «Синергия», между которыми в конце прошлого года подписано соглашение о сотрудничестве. Фестиваль станет крупнейшей площадкой для поддержки творческих, спортивных, бизнес- и цифровых начинаний молодых якутян.

Подробная информация о фестивале и регистрация доступны на официальном сайте фестиваля.

Россия. ДФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 февраля 2021 > № 3651701


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 февраля 2021 > № 3651700

В Росмолодежи пройдет прямой эфир с трэвел-блогером Машей Пассер

28 февраля в 13:00 по московскому времени в Instagram Росмолодежи состоится онлайн-включение с участницей проекта «Маршруты России» и трэвел-блогером Машей Пассер. Модератором встречи выступит Карина Стома, ведущий специалист-эксперт отдела по работе со средствами массовой информации Управления регионального взаимодействия Федерального агентства по делам молодежи.

Участники эфира поговорят на тему «Россия: как путешествовать дешево и не сердито». Маша Пассер расскажет, как спланировать поездку, сэкономить на дороге и проживании.

Напомним, в апреле 2020 в Instagram Росмолодежи стартовала серия прямых эфиров. За это время участниками трансляций стали: руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев; двукратная олимпийская чемпионка, член МОК, председатель АССК России Елена Исинбаева; первый заместитель исполнительного директора Международной ассоциации студенческого телевидения Сергей Косенчук и другие.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 27 февраля 2021 > № 3651700


Украина. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 27 февраля 2021 > № 3651007

Страна (Украина): «Дядя, тебя отсюда вынесут». Как школьник-националист сорвал урок патриотизма из-за русского языка

На Украине продолжаются языковые скандалы. Очередным «мовным недоразумением» закончилось общение представителей военных вузов со старшеклассниками в одной из школ Днепра, где «упоротый» школьник-националист стал угрожать военным из-за того, что те разговаривали на русском языке.

Виктория Венк, Страна.ua, Украина

Офицеры пришли агитировать подростков за карьеру в армии. Но разговор перешел на оскорбления — один из учеников начал перебивать военных и требовать их перейти на украинский язык. Как оказалось, почти все офицеры, среди которых и воевавшие, общались со школьниками по-русски. На военных с подачи родителей «активного» школьника пожаловались в военкомат. Как оказалось, это местные «языковые активисты» и националисты.

Как ученик военным угрожал

Об истории, которая случилась 18 февраля в школе № 11 Днепра, рассказал отец ученика 11 класса Алексей Пономаренко. Он написал, что гордится поступком своего сына, который, как видно из повествования, огрызался на старших по возрасту и статусу офицеров и в итоге сорвал патриотическое мероприятие.

Родитель в подробностях написал о том, как «в школу во время урока по математике пришла группа в составе семи представителей военных вузов со всей Украины»: «Все одеты по форме, согласно уставу, звездочки блестят. Агитировали учеников вступать в ряды своих заведений».

Парни представляли каждый свой вуз и подготовили выступление на русском языке — все, за исключением львовянина, который, по всей видимости, говорил на суржике. «Первым выступил представитель Львова. Мужчина на украинском языке (на ломаном, как будто сам не из Львова, но путь к хорошему украинскому языку лежит через плохой украинский, значит все хорошо)», — рассказывает про завязку скандала отец Пономаренко, которого ошибки в украинской речи волнуют меньше русского монолога.

Далее русский язык стал камнем преткновения для военных, которые попросили разрешения говорить на предпочтительном для себя языке перед школьной аудиторией. Против выступил лишь один учащийся — Михаил Пономаренко, сын автора истории, который сказал: «Я против, продолжайте, пожалуйста, на украинском языке».

То же самое повторилось и с военными из Киева и Харькова. В то время как остальные присутствующие были не против, в частности два преподавателя, находившиеся в классе, ответившие молчаливым согласием. Но не Михаил, который, услышав желание очередного выступающего говорить по-русски, достал телефон, чтобы записать выступающего на камеру. Тогда представитель харьковского вуза сказал, что будет принципиально выступать на русском, раз школьник достал телефон.

Далее возникла перепалка. Школьник Пономаренко, как рассказывает его отец, начал интересоваться тем, соответствуют ли действия военных конституции и уставу вузов и правда ли, что парни не представляют вооруженные силы РФ. После этого харьковчанин «перешел на очень корявый украинский». За военных при этом вступился организатор патриотического мероприятия — представитель райвоенкомата.

«На повышенных тонах ругали моего сына… говоря: „Ты кто такой? Самый умный? Мы в гостях нормально попросили по-русски, а ты быкуешь, идешь на дебильные принципы, упоротый сознательный. Может, с тобой провести беседу, чтобы уважал старших и помалкивал?"» (В этой истории повествователь допустил ремарку о том, что его сын является кандидатом в мастера спорта по боксу и сидел на уроке в брендированной кофте «Днепробокс»). Школьник огрызнулся: «Дядя, я сейчас такую беседу с тобой проведу, что тебя отсюда вынесут», — цитирует он своего сына-школьника.

Отметим, что подросток — бронзовый призер чемпионата Украины 2017 года среди юношей по боксу. И, действительно, может воплотить угрозу в жизнь.

Преподаватели заняли нейтральную сторону и не стали разбираться с учащимся. Мало того, вся школа якобы слышала, как «Михасик объяснял: „Вы пришли в украинскую школу, вы представители украинских вузов, вы представляете вооруженные силы Украины. Не России. Вы не имеете уважения ни к языку, ни к Украине. Поэтому или вы общаетесь на украинском, или „кина" не будет"», — патетическим стилем описывает кульминацию скандала Пономаренко-старший.

По словам отца школьника, его сын на следующий день пришел к директору за данными военных. Директор сказала, что «она узнала про эту ситуацию, провела воспитательную работу с учителями, беседу с военными и полностью поддерживает позицию сына».

Далее действовал отец. Он позвонил в военкомат и узнал, что организатором профориентационной беседы стал представитель Самарского районного военкомата, старший офицер Кравец Юрий Алексеевич, который сам говорил на украинском, но вступился за русскоязычных коллег.

«Парень — герой!»

Историю начали обсуждать сторонники украинизации. Комментаторы паблика «Информационные войска Украины» принялись нахваливать того, кто фактически сорвал мероприятие, а также его родителей — «за патриотическую позицию и соблюдение украинских законов». Некоторые сомневаются, что история правдоподобна, но вместе с остальными сделали еще несостоявшегося человека «героем».

«Честь Михаилу! А вообще, то, что произошло в школе и учителя позволили угрожать ученику в стенах школы на глазах у детей, то уже ставит вопрос о их профпригодности. Думаю, что такие учителя должны быть как можно дальше от образовательных учреждений», — продолжает усугублять конфликт Светлана Даниленко.

Что известно о зачинщиках языкового конфликта

То, что конфликт носит скорее политический характер, можно сделать вывод по аватарке Алексея Пономаренко, где он выбрал рамку с хештегом #ГолосуюНепоПриколу — этот флешмоб был запущен противниками Зеленского во время президентских выборов 2019 года.

На другом фото отец стоит с сыном в обнимку, на них черные футболки с лозунгом националистов «Україна понад усе!» («Украина превыше всего!» — прим. ред.).

На странице Михаила — еще больше фотографий, которые говорят сами за себя. Так, например, мальчик пьет чай из кружки с портретом Бандеры на красно-черном фоне символики «Правого сектора» (запрещенная в России организация — прим. ред.). Он также позирует вместе с известным националистом Антином Мухарским, который выступает под сценическим именем Ореста Лютого и борется за утверждение всего украинского на Украине.

Футболка у парня — с двуглавым орлом, выполненным в стилистике нацистского герба. Судя по записям в Инстаграме, школьник поддерживает Петра Порошенко. На некоторых фото спортсмен с командой стоит на фоне флагов «Правого сектора», а по центру — журналистка телеканала «Прямой», который принадлежит Порошенко.

Впрочем, в спортзале, где тренируется боксер, угрожавший офицерам, есть лозунги и на русском языке. По всей видимости, для юноши он также является привычным. «Когда ты пропускаешь тренировки, тренируется кто-то другой, чтобы надрать тебе задницу», — это слава Майка Тайсона. Как видим, цитату решили оставить на русском языке.

На странице в Инстаграме парень демонстрирует еще один занятный документ, который может говорить о его участии в марше УПА (запрещенная в России организация — прим. ред.) в 2019 году. Напомним, тогда националисты протестовали против «капитуляции» под офисом президента.

Школьник также позволяет себе иронизировать над постом главы Украинского еврейского комитета Эдуарда Долинского о том, как в Днепре «засекли реальный нац-имобиль с полным наци-тюнингом». «Пхпхпхп. Орууу», написал школьник, проставив соответствующие хештеги.

Интересно, что боксерский клуб, в котором тренируется Михаил, спонсирует экс-нардеп от Радикальной партии Сергей Рыбалка. Есть его совместное фото с чемпионом.

Украина. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 27 февраля 2021 > № 3651007


Киргизия. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 27 февраля 2021 > № 3650973

Rzeczpospolita (Польша): язык в постсоветских государствах ассоциируется с независимостью?

Бывшие республики СССР не могут решить: говорить по-русски или развивать культуру на собственном языке. Официальный статус русский имеет в пяти постсоветских государствах, но в двух из них идет процесс ограничения его роли. В перспективе русский сохранит свои позиции только там, где этого требуют экономические интересы, отмечают российские лингвисты.

Анджей Ломановский (Andrzej Łomanowski), Rzeczpospolita, Польша

Недавно вступивший в должность президент Киргизии Садыр Жапаров категорично провозгласил, что не станет менять статус русского языка, который назван в киргизской конституции языком межнационального общения. В конце прошлого года внести соответствующие изменения предлагали члены комиссии, которые готовят новый текст основного закона.

Москву наверняка порадовала такая решимость Жапарова, поскольку он заявил не только о намерении сохранить статус русского языка, но и вывести «отношения с Россией на высший уровень стратегического партнерства».

Согласно данным российских научных институтов, примерно 30% школьников в Киргизии посещают русскоязычные школы, на следующей ступени образования, в вузах, на русском учатся 70% студентов.

«Проблема Киргизии в том, что в ее языке не сформирован пласт научно-образовательной лексики, поэтому киргизский так сложно использовать в сфере образования и органах государственной администрации», — объясняет московская русистка, которая преподавала русский язык в Бишкеке. Это ведет, однако, к разделению общества на две группы: образованных русскоязычных и всех остальных.

На постсоветском пространстве русский сохранил официальный статус (языка межнационального общения) в пяти странах: Белоруссии, Казахстане, Узбекистане, Киргизии и Таджикистане. В двух из них, Казахстане и Узбекистане, идет процесс отказа от кириллицы и перехода на латиницу в национальных языках (впервые об этом заговорили еще в начале XX века), а, как следствие, сокращения сферы использование русского. Дело, однако, продвигается плохо.

«К моему глубокому сожалению, не все казахстанские депутаты в совершенстве владеют казахским языком, а некоторые и вовсе его не знают, но уверенно могу сказать, что все знают русский язык», — отмечает казахстанский политолог Ануар Бахитханов.

«Переход на латиницу — это попытка порвать с советским наследием, а также проявление желания ограничить российские влияния», — полагает один белорусский политолог. Однако он говорит о странах Средней Азии, а Белоруссия на протяжении многих лет занимает первую строчку в рейтинге Института имени Пушкина по использованию русского языка в государственных органах, сфере образования и научной деятельности за пределами России. «Те, кто сейчас выходят на демонстрации, в будущем изменят статус русского языка, Белоруссия разворачивается к Западу», — успокаивают себя белорусские интернет-пользователи.

Следующие позиции рейтинга стабильно занимают Киргизия и Казахстан, хотя второй пытается сменить алфавит. Сейчас датой завершения программы по переводу казахского на латиницу называется 2025 год. В соседнем Узбекистане аналогичный процесс планировали провести к 2020, сейчас говорится о 2023 годе. Несмотря на благожелательное отношение к Москве ташкентские власти не собираются отказываться от своих планов и с 1 апреля вводят обязательный экзамен на знание узбекского языка для чиновников.

Российские исследователи сетуют, что «в Узбекистане начали забывать русский»: в школьной программе ему отведено всего два часа в неделю. Несмотря на это значительная часть официальной корреспонденции, даже на центральном уровне, до сих пор составляется там на русском (официально это могут быть только нотариальные акты и документы ЗАГС). Неудивительно, что президент Мирзиёев начал терять терпение.

«Исчезает русскоязычная среда, а поэтому снижается мотивация к изучению», — говорят в Москве, хотя, согласно данным ООН, например, в Киргизии о владении русским языком говорят 49% жителей, а в Казахстане — 84%. «Русский сохранит позиции только в тех странах, у которых есть общие с Россией экономические интересы», — констатируют российские лингвисты.

Киргизия. Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > inosmi.ru, 27 февраля 2021 > № 3650973


Туркмения. ПФО > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 27 февраля 2021 > № 3649791

Генконсул Туркменистана посетил Казанский вуз

11 февраля 2021 года в Казанском государственном энергетическом университете (КГЭУ) состоялась встреча Генерального консула Туркменистана в Российской Федерации (г.Казань) А.Х.Байрамова с Ректором КГЭУ Э.Ю.Абдуллазяновым.

В ходе встречи стороны обсудили вопросы дальнейшего укрепления туркмено-российских отношений в области образования и науки. Было отмечено, что между Государственным энергетическим институтом Туркменистана и КГЭУ 23 июня 2019 года был подписан Меморандум о сотрудничестве, для реализации которого сторонами в настоящее время выполняются конкретные мероприятия. Особое внимание было уделено качеству подготовки будущих туркменских специалистов, условиям их проживания в общежитиях, вовлеченности в повседневную жизнь вуза и т.д.

Затем состоялась встреча с туркменскими студентами, обучающимися в КГЭУ. В ходе встречи была отмечена приверженность дипломатического учреждения оказанию всей необходимой поддержки туркменским студентам для получения высококачественного образования на территории Российской Федерации. Также Генеральное консульство призвало туркменских студентов активно участвовать в проводимых спортивных, культурных и иных мероприятиях, подключиться к работе вуза, нацеленной на улучшение как теоретических, так и практических навыков студентов.

По итогам встречи еще раз была подчеркнута эффективность реализованных мероприятий в рамках ранее подписанных с туркменской стороной документов, а также была выражена готовность к дальнейшему расширению двустороннего сотрудничества.

Материалы предоставлены Генеральным консульством Туркменистана в Российской Федерации (г.Казань)

Туркмения. ПФО > Образование, наука > turkmenistan.gov.tm, 27 февраля 2021 > № 3649791


Туркмения. Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.gov.tm, 27 февраля 2021 > № 3649786

Онлайн-обучение для преподавателей

Преподаватели Туркменского национального института мировых языков имени Д.Азади и Туркменского государственного университета имени Махтумкули впервые принимают участие в онлайн-курсах на тему методики преподавания французского языка в дистанционном формате. Обучение организовано совместно Министерством иностранных дел Туркменистана, Министерством образования Туркменистана и Посольством Франции в Туркменистане.

Тематические занятия с преподавателями французского языка туркменских вузов продолжаются с начала текущего месяца. Из Франции на прямую видеосвязь к ним выходит Клара Гиэ, специалист в области преподавания французского языка как иностранного в режиме онлайн. Обучение включает в себя набор ключевых тем, описывающих методы и способы онлайн-подачи учебного материала потенциальным слушателям посредством виртуальной платформы Zoom. Специально предназначенная для проведения онлайн-обучения программа Zoom также идеально подходит для организации различных видеовстреч в дистанционном формате – конференций, вебинаров и т.д.

Тому, как правильно наладить работу на данной платформе, используя в полной мере все ее возможности, был посвящен ряд первых онлайн-уроков для наших преподавателей. Текущие лекции поэтапно раскрывают участникам основную тему методики преподавания французского языка в дистанционном формате. Под руководством французского эксперта занятия с преподавателями проходят интересно, качественно и плодотворно в оживленных беседах и обсуждениях.

В числе тем:

  • Продуктивная работа с новой лексикой, обогащение словарного запаса;
  • Восприятие речи на слух; Грамотность письма;
  • Способы изучения грамматики;
  • Развитие разговорной речи.

Для слушателей демонстрируются также варианты подачи учебного материала в игровой форме, на основе тематических упражнений, с помощью фильмов, песен, видеороликов.

Как отмечает Мерджен Аманова, преподаватель французского языка кафедры романо-германских языков ТНИМЯ им.Д.Азади, формат онлайн-преподавания несколько усложняет процесс обучения, усвоения материала студентами из-за отсутствия «живого» контакта. Но необходимость наличия разных форм обучения обусловлена современными тенденциями в развитии образования. В связи с этим активно осваиваются новые методы преподавания, совершенствуется его качество, в чем, безусловно, организованные курсы станут хорошим подспорьем. Кроме того, приобретенные знания можно с пользой применить в любой форме обучения.

Онлайн-встречи Клары Гиэ и туркменских лингвистов проходят на регулярной основе, два раза в неделю, на каждое занятие отводится по полтора часа. Обучение, рассчитанное на пять месяцев, продлится до 1 июня.

Помимо занятий с преподавателями столичных вузов, специалист из Франции в онлайн-формате обучает французскому языку учащихся уровня В2 Французского института в Туркменистане. Слушателями ее онлайн-курсов по французскому языку также являются туркменские дипломаты – представители Министерства иностранных дел Туркменистана, а также посольств Туркменистана в европейских странах.

Активное сотрудничество по линии изучения французского языка отвечает задачам, связанным с инновационным развитием национального образования в нашей стране – внедрением в учебный процесс цифровых технологий, изучением иностранных языков. Кроме того, это взаимодействие, безусловно, является очередным свидетельством плодотворно и всесторонне развивающихся, дружественных туркмено-французских отношений.

Анастасия Касьянова

Туркмения. Франция > Образование, наука. СМИ, ИТ > turkmenistan.gov.tm, 27 февраля 2021 > № 3649786


Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 27 февраля 2021 > № 3649084

Работники профессиональных образовательных учреждений будут непрерывно повышать квалификацию

Постановлением Правительства утверждено (№ 106, 26.02.2021 г.) Положение о порядке организации процесса переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров профессиональных образовательных учреждений.

Согласно этому, руководящие и педагогические кадры профессиональных образовательных учреждений будут непрерывно повышать квалификацию на основе принципа «Образование в течение всей жизни».

В соответствии с учебным планом переподготовки и повышения квалификации, практика в Институте повышения квалификации при Министерстве высшего и среднего специального образования и его территориальных факультетах может быть пройдена в соответствующих организациях.

Повышение квалификации включает в себя следующие формы:

  • самостоятельное повышение квалификации;
  • альтернативное повышение квалификации;
  • непосредственное обучение в Институте или факультете.
Узбекистан > Образование, наука > uzdaily.uz, 27 февраля 2021 > № 3649084


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651707

В ОмГТУ стартовал отбор резидентов в Международную лабораторию креативных индустрий

25 февраля состоялась установочная сессия «Международная лаборатория креативных индустрий», организованная Омским государственным техническим университетом совместно с Проектным офисом международного молодежного сотрудничества по направлению «Россия – Центрально-Азиатский регион».

Участниками сессии стали почетные гости и молодые инноваторы, которые реализуют свои проекты в сфере креативных индустрий и заинтересованные в продвижении.

Напомним, в марте этого года Федеральным агентством по делам молодежи будет объявлен отбор резидентов в Международную лабораторию креативных индустрий. В этом году в лаборатории будет шесть направлений: архитектура и урбанистика, сайнс-арт, экология, медиа и СМИ, дизайн и мода, IT и компьютерные технологии.

Главной задачей лаборатории станет выявление и поддержка успешно развивающихся или действующих проектов в области креативной экономики, адаптированные под социально-культурные особенности региона. Ее участниками станут авторы разработок, архитекторы, владельцы креативных бизнесов, начинающие предприниматели в сфере креативных индустрий, художники, инженеры в возрасте от 18 до 35 лет.

Продолжительность работы лаборатории составит 7-10 дней. В рамках работы лаборатории пройдут теоретические и практические занятия от международных экспертов и лидеров отраслей, представителей бизнес-инкубаторов и акселераторов, призванные адаптировать разработки под международный формат, оказать юридическое и информационное содействие, интегрировать проекты в бизнес-среду.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651707


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651706

Полуфиналы конкурса «Мастера гостеприимства» пройдут в апреле-мае в 6 городах России

Объявлены даты проведения полуфиналов второго сезона конкурса «Мастера гостеприимства» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Очные оценочные мероприятия для участников основного направления конкурса пройдут в 6 городах России с апреля по май 2021 года.

Дистанционный этап конкурса для участников основного направления завершился 22 февраля, теперь конкурсантам, успешно прошедшим онлайн-тестирование, предстоит соревноваться на полуфиналах.

«Второй год подряд мы проводим конкурс среди регионов на право проведения очных полуфиналов «Мастеров гостеприимства». При выборе победителей учитываются как количество заявок на конкурс от региона, так и его туристический потенциал, а также активность со стороны профильных органов власти субъекта. В этом году список городов проведения полуфиналов полностью обновился, победителями стали: Пермь, Краснодар, Мурманск, Калуга, Петропавловск-Камчатский и Тюмень. Именно они будут принимать очные соревнования в марте-апреле этого года. География конкурса расширяется, и мы очень благодарны регионам-победителям за поддержку проекта», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.

Даты полуфиналов:

Полуфинал в Краснодаре – со 2 по 4 апреля;

Полуфинал в Мурманске – с 8 по 10 апреля;

Полуфинал в Калуге – с 14 по 16 апреля;

Полуфинал в Петропавловске-Камчатском – с 22 по 24 апреля;

Полуфинал в Тюмени – с 28 по 30 апреля;

Полуфинал в Перми – с 11 по 13 мая.

«С большим нетерпением ждем проведения полуфиналов второго сезона, когда мы сможем познакомиться с каждым участником. Полуфиналы – это всегда невероятная, уникальная атмосфера творчества и креатива, это акселератор проектов и площадка для нетворкинга среди участников и наставников. В рамках «Мастеров гостеприимства» конкурсанты не просто представляют свои проекты, но и получают обратную связь от экспертов, часто объединяются с другими участниками для реализации существующих проектов и генерации новых», – сообщил президент Общенационального союза индустрии гостеприимства (ОСИГ) Грант Бабасян.

По итогам соревнований будут определены 200 лучших участников, которые примут участие в финале конкурса. Финалисты поборются за гранты на реализацию проектов в специальных номинациях от партнеров конкурса.

Напомним, что в этом году также запущен новый трек «Мастера гостеприимства. Студенты». Даты и центры проведения полуфиналов направления «Мастера гостеприимства. Студенты» будут объявлены позднее.

«Мероприятия, направленные на самореализацию молодежи, регулярно проводятся по всей стране. В отдельном направлении «Мастера гостеприимства. Студенты» заложен большой потенциал. Эта номинация откроет молодым людям новые возможности для создания собственных проектов, которые станут вкладом в развитие регионов», – отметил руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев.

Конкурс «Мастера гостеприимства» проводится при поддержке Ростуризма, Росмолодежи и Общенационального союза индустрии гостеприимства (ОСИГ).

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651706


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651705

На портале DOBRO.RU зарегистрировались 2 миллиона волонтеров

Количество пользователей на портале DOBRO.RU превысило отметку 2 млн пользователей. С 2016 года DOBRO.RU является главной площадкой о добровольчестве в России. Всего за 4 года из небольшого реестра волонтерских организаций портал трансформировался в мощную экосистему IT-сервисов, помогающих развивать волонтерство и позитивную социальную активность. Портал делает добровольчество удобным и показывает, что помогать может любой, даже не выходя из дома.

Все сервисы, входящие в DOBRO.RU — это самостоятельные проекты, объединенные единым личным кабинетом. На портале с помощью Добро ID в несколько кликов можно стать волонтером — найти для себя интересный социальный проект. При этом, по статистике портала, самыми востребованными направлениями волонтерства по-прежнему остаются «Дети и молодежь», «Старшее поколение», «Животные», «Природа» и «Культура и искусство». Для каждого пользователя система создает персонализированную подборку исходя из его геолокации, интересов и волонтерского опыта.

Добро. Университет – онлайн-университет социальных наук

Площадка для бесплатного обучения, где собрано 33 образовательных курса для волонтеров и организаторов волонтерства: от основ волонтерской деятельности до комьюнити менеджмента и продвижения социальных проектов. Курсы разработаны совместно с фондами и профессиональными организациями, такими как «Вера», «Старость в радость», «Лиза Алерт», «Волонтеры-медики», «Агентство стратегических инициатив, «Фонд президентских грантов» и не только.

Сертификаты об обучении в Добро.Университете уже получили 317 839 человек. Сейчас помимо общих образовательных программ в очных «Школах Добро. Университета» планируется ввести программы повышения квалификации для организаторов, госслужащих и менеджеров КСО.

Добро. Журнал – СМИ о людях

Медиапроект с историями о реальных людях. В арсенале редакции журнала новости о волонтерстве, спецпроекты, авторские колонки, лайфхаки, а главное, пользовательский контент. В 2020 году на Добро. Журнале вышло около 1500 материалов о добровольчестве, НКО и социальной сфере.

Добро.Помощь – проект адресной помощи

Тысячи людей по всей России нуждаются в адресной помощи и далеко не всегда материальной. Это может быть ремонт крыши, помощь по дому, покупка продуктов. Сотни НКО по всей стране берут на себя решение этих проблем: привлекают волонтеров и оказывают помощь на местах. Сервис Добро.Помощь является связующим звеном для тех, кому нужна помощь, и тех, кто готов помочь.

Добро. Конкурсы – каталог и конструктор конкурсов для волонтеров

Сервис содержит информацию по текущим и завершенным конкурсам для волонтеров и организаторов волонтерской деятельности. Грантовый фонд конкурсов составляет более 100 млн рублей. Более того, создан специальный конструктор для проведения любых конкурсов для НКО и волонтеров. Скоро появится возможность проведения не только всероссийских, но и региональных конкурсов.

Добро. Аналитика – открытая аналитика о волонтерстве в РФ

В разделе представлены все цифры о добровольчестве в разрезе регионов и лет. Например, благодаря аналитике известно, что средний возраст российского волонтера равен 25 годам, а 75% добровольцев — женщины.

В 2021 году экосистема будет расширяться. Планируется запуск простого и удобного сервиса Добро.Навигатор, где НКО смогут найти необходимые меры поддержки в своем регионе, а органы власти – связаться с заинтересованными авторами социальных проектов. Также в планах развитие сервиса товарной благотворительности. Как показал опыт Всероссийской акции взаимопомощи #МЫВМЕСТЕ, люди и компании не жалели своих ресурсов на благотворительные цели.

Также планируется разработка дополнительных инструментов для развития локального, «соседского» волонтерства и создания совместных акций, проектов, инициатив: пользователей будут автоматически оповещать о новых акциях в своем дворе, а создание таких акций на портале будет упрощено. DOBRO.ru из экосистемы развития волонтерства станет национальной платформой взаимопомощи и партнерства для решения социальных проблем.

DOBRO.RU — крупнейшая в России платформа для волонтеров, НКО и государства, цель которой сделать гражданскую активность удобной и привлечь в нее миллионы россиян.

В 2016 году создание платформы поддержал Президент России, а в 2018 году она была закреплена в 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)» как единая информационная система.

Оператором системы является Ассоциация волонтерских центров, развивая ее совместно с Росмолодежью и партнерами.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651705


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651704

40 проектов стали победителями первой сессии конкурсного отбора 2021 года

Наблюдательный совет конкурсного отбора АНО «Институт развития интернета» под председательством первого заместителя Руководителя Администрации Президента РФ Сергея Кириенко утвердил 40 проектов, которые будут профинансированы в рамках национального проекта «Культура». На их реализацию будет выделено более 1,1 млрд рублей. Победители первой сессии конкурса на создание интернет-контента для молодежи 2021 года были отобраны из более 450 заявок.

Председатель Конкурсного комитета, гендиректор АНО «Диалог» Алексей Гореславский отмечает, что с каждым разом оценивать и отсеивать проекты становится все сложнее. По его словам, это связано в первую очередь с качеством проектов, которое существенно выросло: «Об этом говорят как наши независимые эксперты, так и статистика оценок. Общий средний балл всех заявок увеличился почти на единицу — с 5,8 балла в 2020 году до 6,7 балла в 2021 году». Он также не исключил, что в будущем появится своеобразный резерв проектов, если кто-то откажется от заключения договора.

В числе первых победителей 2021 года — проекты о войне, контент, посвященный внутреннему туризму, истории, волонтерству, профориентации; образовательные и мотивирующие проекты. Шесть из 40 проектов — художественные сериалы, причем четыре из них — продолжение проектов прошлого года.

«Постепенно у нас формируется своеобразный пул постоянных конкурсантов и проектов, которые уходят на второй, третий сезон. В рамках первой сессии эксперты и жюри поддержали 10 таких проектов», — рассказывает генеральный директор АНО «ИРИ» Антон Ключкин.

В числе проектов, посвященных Великой Отечественной войне, — продолжение серии художественных роликов «Про людей и про войну». А также новая 27-минутная короткометражка «Героев не едят» о семилетнем мальчике, сражающемся за жизнь в оккупированной деревне на окраине блокадного Ленинграда.

Сразу два интернет-проекта посвящены юбилею полета Юрия Гагарина в космос. Это проект «Юра, мы гордимся!», рассказывающий о роли страны в освоении безвоздушного пространства и современных космических технологиях, а также «Грандиозный человек» «Апокриф Медиа», где сделан акцент на роли, которую сыграл Сергей Королев в создании советской космической программы. В числе документальных проектов — сериал о начинающих и уже состоявшихся фермерах и профориентирующее шоу «Смена мест», где герой на один день меняет профессию.

Институт развития интернета образован в 2015 году как площадка для коммуникации представителей бизнеса, интернет-индустрии и власти по вопросам развития отрасли современных технологий. С 2020 года — оператор конкурса на создание интернет-контента для молодежи. В рамках этой деятельности при поддержке АНО «ИРИ» реализовано 211 проектов.

Первая сессия приема заявок в рамках финансирования проектов в 2021 году проходила со 2 по 20 ноября 2020 года. На рассмотрение поступил 451 проект, победителями стали 40. Вторая сессия приема заявок проходила с 23 ноября 2020 года по 19 февраля 2021 года; третья сессия приема заявок стартует 15 марта 2021 года.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651704


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651703

В Росмолодежи пройдет прямой эфир с руководителем театра «Недослов» Сергеем Бидным

27 февраля в 17:30 по московскому времени Instagram Росмолодежи состоится онлайн-включение с руководителем театра «Недослов» Сергеем Бидным. Модератором встречи выступит Любовь Павлушина, представитель дирекции Арт-кластера «Таврида».

Участники эфира обсудят возможности развития творческого потенциала на площадке арт-кластера «Таврида», основные принципы коммуникации с актерами и зрителями. Гость эфира расскажет о своих любимых постановках, работе с людьми, у которых ограничены возможности здоровья, и том, как появилась идея театра.

Напомним, в апреле 2020 в Instagram Росмолодежи стартовала серия прямых эфиров. За это время участниками трансляций стали: руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев; двукратная олимпийская чемпионка, член МОК, председатель АССК России Елена Исинбаева; первый заместитель исполнительного директора Международной ассоциации студенческого телевидения Сергей Косенчук и другие.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651703


Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651702

Елена Исинбаева: «60% моего успеха – это заслуга моего тренера»

26 февраля на Форуме студенческих спортивных клубов Красноярского края «КРАСГМУФЕСТ» в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на Равных» студенты Красноярского края пообщались с российской легкоатлеткой, двукратной олимпийской чемпионкой в дисциплине прыжок с шестом, трехкратной чемпионкой мира на открытом воздухе и четырехкратной чемпионкой мира в помещении, членом международного олимпийского комитета, председателем «АССК России» Еленой Исинбаевой. В начале беседы Елена Исинбаева рассказала о себе, о своем спортивном пути и о том, как она решила заниматься спортом профессионально.

Первый вопрос к спикеру касался того, когда Елена решила связать свою жизнь со спортом. «В моей жизни со спортом все получалось само собой. До 15 лет я занималась спортивной гимнастикой и примерно в этом возрасте решилась попробовать прыжки с шестом», – ответила спикер.

Спикер поделилась тем, как ей удавалось совмещать профессиональный спорт и учебу в вузе. «Мне повезло, попадались хорошие преподаватели, которые всегда шли на встречу, обращая внимание на мои спортивные профессиональные успехи», – сказала спикер.

«Насколько фраза «Мне повезло» важна профессиональным спортсменам в их деятельности?» – поинтересовались студенты у спикера. «У спортсменов успехов не случается без упорства. За каждой добытой золотой медалью стоит огромнейшее количество опыта и стойкости. Но и удача тоже решает немалую роль», – ответила спикер.

В ходе беседы со студентами Елена Исинбаева рассказала, какие чувства она испытывала, когда приезжала на соревнования, где она считалась фавориткой. «Я всегда любила соревноваться, я испытывала всегда положительные эмоции от процесса соперничества, в хорошем смысле этого слова. Всегда ценнее та награда, которая досталась с трудом», – ответила Елена.

«Что вы чувствовали, когда взяли свое первое олимпийское золото?» – поинтересовались участники беседы. «У меня был очень строгий тренер, который говорил мне, что на празднование у меня есть один день, и только тот, когда я стала чемпионкой. После моей рекордной попытки на Олимпиаде, он подошел и сказал: «Ленусик – молодец!». Только после завершения Олимпиады я узнала, что сам он очень переживал за меня и нервничал», – поделилась воспоминаниями спикер.

«Мне легко просить прощения. И сейчас я только с теплотой вспоминаю о своем возвращении к тренеру Евгению Трофимову, тогда мы снова взялись за установление новых мировых рекордов», – ответила Елена, отвечая на вопрос, о том тяжело ли ей было вернуться и продолжать карьеру со своим тренером.

Самые интересные вопросы Елена Исинбаева отметила памятными подарками от Регионального студенческого центра «Гагарин» с логотипом проекта дискуссионных студенческих клубов «Диалог на равных».

Напомним, что дискуссионные студенческие клубы «Диалог на равных» – это проект Федерального агентства по делам молодежи, который реализуется в рамках федерального проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование», направленного на решение задач Указа Президента Российской Федерации.

Россия. СФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 26 февраля 2021 > № 3651702


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651650

Новый номер электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования» посвящён программе «Земский учитель»

«Земский учитель»: как работает программа в сельских школах страны» – под таким названием вышел февральский номер электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». Программа, стартовавшая в 2020 году по инициативе Президента России Владимира Путина, нашла широкий отклик в педагогическом сообществе. Об этом в приветственном слове к читателю заявил Министр просвещения России Сергей Кравцов.

Он отметил, что программа – один из важнейших инструментов политики, направленной на то, чтобы ученики сельских школ могли учиться и развиваться так же успешно, как и их сверстники в больших городах. Программа в том числе помогает привлечь квалифицированных, талантливых педагогов в школы, которые находятся в небольших населённых пунктах.

«Активное участие в программе «Земский учитель» как молодых специалистов, так и более опытных педагогов помогает вдохнуть новую жизнь в отдалённые районы и малые города, открывает новые возможности перед живущими там детьми. Так, в небольших сельских школах впервые за долгое время появляются постоянные учителя по самым востребованным предметам», – подчеркнул Сергей Кравцов.

В прошлом году по программе в среднем по России на одно место претендовали 17 человек, на 1803 вакансии было подано более 32 тысяч заявок. Министр также отметил, что значительная часть победителей конкурсного отбора – молодые специалисты до 35 лет. Программа будет действовать ещё три года: в 2021–2023 годах предусмотрено финансирование на обеспечение 3403 вакансий, включая 1167 в нынешнем году.

Более подробно об особенностях реализации программы и её будущем рассказал директор Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения России Андрей Милёхин.

«В прошлом году программа охватила практически всю страну – в ней приняли участие 82 субъекта Российской Федерации. Она пользуется популярностью у педагогов: об этом говорит как число поданных заявок, так и впечатляющий средний конкурс по стране. Общий объем финансирования программы в 2020–2023 годах – более 4,8 млрд рублей», – сказал Андрей Милёхин.

Он сообщил, что эти средства выделены на обеспечение 5206 вакансий земских учителей. В этом году планируется осуществить 1167 единовременных компенсационных выплат.

Героями февральского выпуска электронного журнала «Вестник образования» стали педагоги – участники программы «Земский учитель». Они рассказали о том, как после переезда складываются их жизнь, отношения с коллегами и учениками. Своим опытом поделились учителя из Пензенской, Вологодской, Калужской областей, Краснодарского, Алтайского краёв, а также республик Коми, Алтай, Удмуртия и Чувашия.

Учитель английского и немецкого языков Людмила Александрова, которая стала победителем конкурсного отбора по программе «Земский учитель» в 2020 году и преподает в малокомплектной школе в селе Варварино Тамалинского района Пензенской области, рассказала, почему педагогам стоит участвовать в программе.

«Вы здесь нужны и всегда найдете, где и как применить свои знания, навыки, образовательные технологии. В первую очередь в вас нуждаются дети. Работа с детьми, которые живут в сельской местности, приносит особую радость», – сказала она.

В рубрике «Точка зрения» представлен региональный опыт реализации программы. Так, Министр образования Новгородской области Евгения Серебрякова отметила, что земские учителя становятся катализаторами позитивных изменений в сфере образования региона.

«Благодаря влиянию нового человека местные педагоги могут по-другому взглянуть на привычный уклад, вдохновиться, пересмотреть сложившиеся практики. Более того, когда новый учитель делится своими наработками, происходит приток новых знаний и идей. Это, несомненно, развивает систему образования», – подчеркнула Министр.

Заместитель губернатора и директор Департамента образования и науки Тюменской области Алексей Райдер отметил, что программа помогла привлечь в регион очень талантливых педагогов. По его словам, все учителя, работающие в сельской местности, получают полное возмещение расходов на оплату жилья, отопления и освещения.

«Отрадно, что к нам приехали работать настоящие профессионалы. Все они имеют высшее профессиональное образование, 80% – квалификационные категории», – отметил он.

В Республике Дагестан программа «Земский учитель» помогла закрыть 140 востребованных вакансий.

«К нам пришли очень молодые учителя. У этих ребят большой потенциал. Каждый из них готов учиться: они в обязательном порядке проходят курсы повышения квалификации, и у всех есть наставники. Мы заботимся не только об их профессиональном развитии, но и об их комфорте», – сказала Людмила Шабанова, исполняющая обязанности начальника Управления развития общего образования Министерства образования и науки Республики Дагестан.

Пополнились новыми материалами разделы «Методический опыт», «Документы» и «Календарь событий». Рубрика «Новости» обновляется на сайте электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России ежедневно и включает обзор наиболее важных событий в сфере образования и воспитания в регионах страны.

Электронный журнал «Вестник образования» Минпросвещения России выходит ежемесячно, размещается в свободном доступе, без необходимости оформления подписки.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651650


Россия. ДФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651649

В Амурской области открылся центр межрегионального значения для учителей

На базе Благовещенского государственного педагогического университета заработал Центр подготовки и развития современных компетенций и технологий педагогической сферы. Здесь будут готовить педагогов, обладающих востребованными навыками, методиками и подходами в сфере цифровых образовательных технологий. Новый центр – единственный на Дальнем Востоке и имеет межрегиональное значение.

«Это знаменательное событие не только для Амурской области, но и для Российской Федерации, для её системы образования. На базе БГПУ мы открываем центр, который позволит нам поделиться новациями, методическим и педагогическим потенциалом вузов страны с самыми отдалёнными уголками Приамурья и всего Дальнего Востока, ведь качество образования зависит от педагогов. Уверен, центр будет жить полноценной жизнью и станет драйвером развития системы общего образования всего Дальнего Востока», – отметил заместитель Министра просвещения России Виктор Басюк.

Проект центра, представленный губернатором Амурской области, был одобрен в августе прошлого года в ходе рабочей поездки в регион Председателя Правительства Российской Федерации Михаила Мишустина.

«Сегодня важное событие для нашей системы образования. В прошлом году во время визита в область премьер-министра Михаила Мишустина мы заручились его поддержкой в создании такого центра. Идея в том, чтобы на базе нашего старейшего на Дальнем Востоке педагогического вуза начать готовить и переобучать педагогов, обладающих современными компетенциями в сфере новых технологий», – сказал губернатор Приамурья Василий Орлов.

Он отметил, что в Амурской области за последние два года в рамках нацпроекта «Образование» открыто 68 центров «Точка роста», два центра «IT-куб», центр выявления и поддержки одарённых детей «Вега», Центр опережающей профессиональной подготовки, Дом научной коллаборации, четыре детских технопарка «Кванториум», в том числе два мобильных.

Новая современная площадка позволит решить проблему подготовки квалифицированных педагогов на территории Амурской области и всего Дальнего Востока. В рамках деятельности нового образовательного центра планируется, в первую очередь, восполнить региональный дефицит высокотехнологичных IT-компетенций в педагогической сфере. Участие в образовательных семинарах под руководством высококвалифицированных преподавателей государственного педагогического университета, а также других специалистов и экспертов смогут принимать как студенты, обучающиеся по педагогическому профилю, так и работающие учителя. Центр также поможет обеспечить квалифицированными кадрами проекты по внедрению на Дальнем Востоке новых форм развития образования.

В ходе визита в Амурскую область Виктор Басюк обсудил с губернатором региона Василием Орловым вопросы, связанные с деятельностью открытого в БГПУ центра, ремонтными работами в исторических зданиях вуза, дальнейшим развитием системы образования в Амурской области.

Россия. ДФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651649


Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651648

Количество обращений по вопросам организации бесплатного горячего питания в школах снизилось

На портале «Госуслуги» и на горячей линии Минпросвещения России фиксируется стабильное уменьшение количества обращений, связанных с организацией бесплатного горячего питания для учеников начальных классов. Об этом на еженедельном совещании с регионами заявил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Дмитрий Глушко.

Он напомнил, что к решению возникающих проблем можно подключать представителей Общероссийского народного фронта и Роспотребнадзора.

Первый заместитель Министра подчеркнул, что предоставление младшеклассникам бесплатных завтраков и обедов не должно влиять на обеспечение питанием других категорий учащихся, в том числе льготников.

Президент Института отраслевого питания Владимир Чернигов призвал обратить внимание на уровень профессиональной подготовки школьных поваров, а родительский контроль, по его мнению, может стать одним из инструментов позитивного влияния на формирование меню.

«Речь идёт не о субъективных комментариях, получаемых от родителей, а об интересных и полезных предложениях», – уточнил он.

Подводя итоги совещания, Дмитрий Глушко отметил, что нельзя забывать и об учениках средней и старшей школы, а также о педагогах.

«Мы работаем над тем, чтобы создать все условия для качественного питания всех учащихся и работников образовательных организаций», – резюмировал он.

Справочно

В соответствии с задачей, поставленной Президентом Российской Федерации в Послании Федеральному Собранию, все учащиеся начальных классов (с 1-го по 4-й) должны быть обеспечены бесплатным горячим питанием не реже одного раза в день.

Министерством просвещения Российской Федерации проведена соответствующая работа для того, чтобы нормы, закрепляющие обеспечение всех младшеклассников бесплатным горячим питанием, распространялись на все регионы уже с нового учебного года.

Россия > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651648


Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651647

В «Артеке» стартовала программа обучения советников директоров школ по воспитательной работе

В Международном детском центре «Артек» официально дан старт заочной части обучения будущих советников директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями. Вся программа рассчитана на 109 часов и реализуется в заочно-очном формате. Очная часть обучения пройдёт в МДЦ «Артек». Программа разработана «Артеком» совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, Российским государственным педагогическим университетом имени А.И. Герцена, Российским движением школьников. Заказчиком проекта выступает Министерство просвещения Российской Федерации.

«Вы – пионеры, первые, кто в рамках конкурса был отобран и сегодня становится участником наших образовательных модулей. Важность и приоритет работы по усилению воспитания в школах понятны всем. Это государственная задача, для решения которой внесены изменения в закон «Об образовании». Меняются подходы, в том числе к подготовке специалистов, для того, чтобы вы могли эффективно достигать поставленных перед вами целей», – сказал заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов, приветствуя слушателей программы.

По словам директора МДЦ «Артек» Константина Федоренко, слушатели курса под руководством лучших специалистов освоят теоретические основы воспитательной деятельности, узнают о лучших педагогических практиках, о том, как воспитательные программы реализуются в Международном детском центре.

«По завершении программы вы получите инструментарий и навыки работы со школьниками, педагогическим и родительским сообществами, сможете планировать и выстраивать программы организации воспитательной работы, адаптированные для конкретной школы. Я искренне желаю всем удачи», – сказал Константин Федоренко.

В рамках работы по усилению воспитательной составляющей образования с 1 марта 2021 года Министерство просвещения официально вводит в штатное расписание общеобразовательных учреждений в пилотном варианте в десяти регионах России должность советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями. Отбор кандидатов проводится через конкурс «Навигаторы детства» – проект Минпросвещения России и Российского движения школьников. Конкурс открыт для всех, кто имеет педагогический опыт, независимо от возраста и стажа работы.

Исполнительный директор Российского движения школьников Ирина Плещева сообщила, что на конкурс уже поступило 5600 заявок от представителей самых разных профессий – это 14 человек на место. Лидером по количеству претендентов стал Нижний Новгород (1500 заявок).

Конкурс будет проходить в три этапа. Приём заявок на сайте навигаторыдетства.рф продлится до 14 марта. Далее состоится основной этап в форме тестирования участников на сайте Корпоративного университета Российского движения школьников. Заключительный, третий этап – собеседование. Итоги подведут не позднее 21 марта 2021 года. Обучение кандидатов пройдёт с марта по август, за это время планируется обучить 2500 человек. После обучения слушатели смогут разработать план воспитательной работы образовательной организации на 2021/22 учебный год.

Россия. ЮФО > Образование, наука > минобрнауки.рф, 26 февраля 2021 > № 3651647


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 26 февраля 2021 > № 3651597

Углубленное изучение языков и программирования продолжается в ВКО. Только за последние два года более двух тысяч педагогов прошли подготовку по программированию, робототехнике и 3D-моделированию. Об этом сообщил Даниал Ахметов на отчетной встрече перед населением, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на инфоцентр.

Оснащение школ региона позволяет реализовать совершенно новую программу, которая позволит подготовить выпускников к поступлению в вузы на востребованные IT-специальности.

«Четыре ученика на один компьютер - это лучше, чем ситуация в целом по стране, - отметил глава региона Даниал Ахметов. - Мы должны идти в ногу со временем и делать упор на развитие математики, информатики, робототехники, механотроники. Тем более, что все условия для этого созданы. Оборудованы классы, учителя прошли соответствующие курсы повышения квалификации».

Глава региона отметил, что в этом году школы области будут дооснащены дидактическим электронным материалом, роботами-конструкторами, дронами. Для работы с новым оборудованием предусмотрена курсовая подготовка 600 учителей информатики и физики.

Также в школах области приступили к новому этапу программы внедрения полиязычия. На эти цели предусмотрен один млрд тенге. На первом этапе уже около четырех тысяч учителей повысили уровень владения методикой преподавания языков с 14 до 89 процентов. Это позволило увеличить средний показатель качества знания учащихся на 30 процентов. В этом году повысят свою квалификацию еще 1,3 тысячи языковедов.

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > inform.kz, 26 февраля 2021 > № 3651597


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 26 февраля 2021 > № 3651590

Детский и массовый спорт развивают в Восточно-Казахстанской области

В этом году в Восточно-Казахстанской области особое внимание будет уделено развитию спорта. Об этом в ходе отчетной встречи перед населением рассказал аким ВКО Даниал Ахметов, передает МИА «Казинформ» со ссылкой на инфоцентр ВКО.

Как отметили в инфоцентре, несмотря на пандемию коронавируса и ограничения, спортсмены области на международных и республиканских соревнованиях завоевали более 2 тысяч медалей, большая часть из которых золотые.

Для поддержки здорового образа жизни и физической активности молодежи были введены в эксплуатацию 6 объектов спорта, в том числе физкультурно-оздоровительные комплексы в поселке Актогай Аягозского района, городе Шар Жарминского района, селе Кокпекты Кокпектинского района и в селе Маканчи Урджарского района. Также в Курчуме и Урджаре появились плавательные бассейны.

В этом году, по словам главы региона, будет введен 21 объект спорта, в том числе в девяти бывших районных центрах откроются Детские спортивные школы. Планируется построить 13 физкультурно-оздоровительных комплекса в селах Маркаколь, Катон-Карагай, Улкен Нарын, Самарском, Таврии, Бозанбае, Айыртау, Аксуате, Бородулихе, в селе Кайнар, а также в городах Серебрянск, Шемонаиха и Аягоз.

В селе Калжыр Курчумского района и селе Кабанбай Урджарского района появятся два спортивных модуля.

«В наших планах на текущий год увеличить на 1268 единиц количество спортивных секций в школах области. Учителя физической культуры за эту работу будут получать надбавку», – сказал Даниал Ахметов.

Аким области поставил задачу перед управлениями спорта и образования, акимами городов и районов расширить сеть спортивных секций для детей и подростков на базе объектов образования с 2922 до 4190, а также взять на контроль ввод объектов спорта и открытие ДЮСШ в бывших районных центрах.

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 26 февраля 2021 > № 3651590


Украина. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 26 февраля 2021 > № 3651014

Политика (Сербия): покончено ли на Украине с русским языком

Русский язык на Украине вытеснен из образования и СМИ, а врачам приказано разговаривать с пациентами на «государственной мове». Русского не должно быть ни в банках, ни на почте, ни в магазинах. Но война на Украине, напоминает автор, началась после путча, когда депутаты отменили закон о языках, дававший гарантии населению, говорящему по-русски.

Биляна Митринович (Биљана Митриновић), Политика, Сербия

В субботу во время футбольного матча Виталий Шумский, главный тренер команды Львова, получил желтую карточку за то, что требовал от вспомогательного судьи говорить по-украински. Инцидент произошел во время матча между Львовом и Колосом, и Шумский после столкновения с одним из судей получил желтую карточку от главного судьи Виктора Копиевского.

После матча тренер Шумский выступил по телеканалу «Футбол» и объяснил, что во время диалога со вспомогательным судьей Николаем Кривоносом потребовал от судьи, чтобы тот говорил с ним на украинском. По словам тренера Шумского, судья не прислушался к его требованию, а обратился к главному судье, чтобы тренеру дали желтую карточку.

Уже в воскресенье Украинский футбольный союз начал расследовать, как языковой вопрос нарушил ход матча. Комитет по этике и честной конкуренции украинского союза намерен опросить свидетелей и проверить другие доказательства, чтобы установить все обстоятельства произошедшего.

С 16 января на Украине вступили в силу поправки к закону о языке, согласно которым появились новые ограничения и денежные штрафы за использование русского языка и языка национальных меньшинств в сфере услуг. В случае неоднократного нарушения языкового законодательства, собственник предприятия получит денежный штраф в размере от 5 100 до 6800 гривен (от 180 до 242 долларов). Ранее русский язык «вытеснили» из школ (он позволяется только в первых четырех классах), СМИ, издательской сфере, а теперь его не должно быть ни в банках, ни на почте, ни в магазинах.

Но русский язык на Украине слишком много «пережил», чтобы теперь вот так просто исчезнуть. Это подтверждает и странный случай на футбольном матче. Российский президент Владимир Путин, говоря о «Северном потоке — 2», отметил попытки заставить Россию оплачивать геополитический проект Запада на Украине и в этой связи напомнил, что киевские власти запретили три телеканала на русском языке.

В начале февраля на Украине вступило в силу решение Совета национальной безопасности и обороны Украины о введении санкций на пять лет против телеканалов 112 Украина, NEWSONE и ZIK, а также против депутата Верховной рады из партии «Оппозиционная платформа — За жизнь» Тараса Козака, которому принадлежат эти телеканалы.

В прошлом году президент Украины Владимир Зеленский подписал декрет о продлении запрета на российские интернет-порталы и сайты социальных СМИ еще на три года. Первоначально это решение было принято в 2017 году. Запрету подлежат и интернет-компании «Яндекс», «Mail.ru» и «Касперский».

В конце прошлого года омбудсмен по защите украинского языка Тарас Кремин объявил, что в супермаркетах, интернет-магазинах, кафе, банках, аптеках и на заправках общение на украинском языке будет обязательным. Только по просьбе клиента услуга может предоставляться на другом языке. Печатные публикации, которые вышли на других языках, должны содержать и перевод на украинский. Украинским врачам приказано общаться с пациентами исключительно на «государственном языке». Прошлым летом принудительную украинизацию завершили в офисах, на конференциях и всех публичных мероприятиях, в вооруженных силах, а русские школы были обязаны перейти на русский язык с первого сентября 2020 года, тогда как венгерские, румынские и болгарские получили на это от года до трех лет. По статистике, сейчас до 75% программ на национальном телевидении выходят на украинском языке, а к 2024 году их должно быть 90%.

Война на Украине, помимо прочего, началась после путча, когда семь лет назад украинские депутаты отменили закон о языках, который давал гарантии населению, говорящему по-русски.

Украина. Россия > Образование, наука. Внешэкономсвязи, политика > inosmi.ru, 26 февраля 2021 > № 3651014


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 26 февраля 2021 > № 3650204

Дефицит мест в детсадах и финансовая дисциплина руководителей: в Алматы обсудили проблемы дошкольного образования

Аким Алматы Бакытжан Сагинтаев провел совещание с руководителями государственных детских садов, передает Kazakhstan Today.

В ходе встречи были рассмотрены вопросы сокращения дефицита мест в детских садах, качества питания и медицинского контроля состояния здоровья детей, качества дошкольного образования и воспитательного процесса, менеджмента со стороны администрации, противодействия коррупционным рискам.

На сегодняшний день в Алматы функционируют 824 дошкольные организации, из них 189 государственных, которые посещают более 65 тыс. детей. Охват детей в возрасте от 3 до 6 лет составляет порядка 90%. С целью сокращения дефицита мест ведется строительство четырех государственных детских садов на 640 мест. Вместе с тем прорабатываются механизмы частичного погашения родительской оплаты в частных детских садах за счет местного бюджета. Это позволит дополнительно создать 5 тыс. мест. Еще 2,2 тыс. мест планируется открыть путем возврата или модернизации существующих зданий", - сообщили в пресс-службе акима.

По ее информации, на совещании шла речь о необходимости усиления ответственности руководителей. Особенно важно соблюдать финансовую дисциплину, так как объемы выделяемых средств на сферу детского дошкольного воспитания выросли. Вместе с тем заведующие должны обеспечить высокое содержательное качество воспитательного процесса и внедрять дополнительные занятия.

На повестке также повышение качества детского питания и усиление мер безопасности. Для усиления контроля широко внедряется система видеонаблюдения, закрываются "слепые зоны".

В условиях пандемии по коронавирусной инфекции особое внимание уделяется соблюдению норм санитарно-эпидемиологической безопасности. Санврачи проводят постоянный мониторинг с целью предупреждения и выявления установленных правил санитарной безопасности.

Аким Алматы Бакытжан Сагинтаев поручил усилить контроль за финансовой дисциплиной и принять меры по усилению менеджмента. С этой целью работа заведующих будет оцениваться по внедренным KPI. Кроме того, будут пересмотрены составы попечительских советов, в которые должны войти родители с активной жизненной позицией.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 26 февраля 2021 > № 3650204


Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 26 февраля 2021 > № 3650202

Столичные школьники и студенты перейдут на комбинированное обучение

Главный государственный санитарный врач Нур-Султана Сархат Бейсенова подписала новое постановление от 26 февраля 2021 года "Об ограничительных и карантинных мерах в городе Нур-Султан", передает Kazakhstan Today.

Остаются под запретом проведение и участие в массовых мероприятиях, включая семейные, памятные мероприятия, в том числе на дому (банкетов, свадеб, юбилеев, поминок и др.), митингах, шествиях, сходах и другие; посещение бильярдных, караоке, боулинг-центров, батутов, компьютерных клубов, ночных клубов, букмекерских контор и игровых клубов, в том числе розыгрыш лотерей, игровых площадок и аттракционов в закрытых помещениях, в том числе ледовых и роликовых катков, за исключением расположенных в спортивных объектах.

В обычном режиме смогут работать практически все объекты здравоохранения, финансового рынка, общественного питания, магазины, базары, ТРЦ, бизнес-центры, парки, аттракционы, бани, сауны, салоны красоты и так далее.

Объекты образования независимо от форм собственности в текущем учебном году будут работать в режиме комбинированного обучения (70% предметов - в традиционном формате, 30% - дистанционно) для учащихся 1-5 классов общеобразовательных школ, для учащихся 1-7 классов международных школ, для выпускных классов общеобразовательных (9 и 11 классы) и международных школ (10 и 12 классы), работа которых допускается при комплектации до 15 детей в классе, строго по заявлению родителей.

При регистрации случаев COVID-19 на объектах образования будет осуществлен переход на дистанционное обучение либо закрытие на карантин объекта.

Студенты первых курсов вузов и колледжей будут учиться в режиме комбинированного обучения (70% предметов - в традиционном формате, 30% - дистанционно).

При регистрации одного случая заболевания COVID-19 среди студентов или работников, посещающих вузы/колледжи будут закрыты на карантин факультеты/отделения до завершения инкубационного периода.

Постановление вступает в силу с 1 марта.

По состоянию на 23.59 25 февраля в Казахстане зарегистрировано 211 212 случаев коронавируса с положительным результатом ПЦР-теста. За прошедшие сутки зарегистрировано 855 новых случаев заболевания коронавирусной инфекцией. Всего в стране подтверждено 211 212 случаев, из них в Нур-Султане - 24 824 (+135).

Казахстан > Образование, наука. СМИ, ИТ > kt.kz, 26 февраля 2021 > № 3650202


Россия > Образование, наука. Транспорт > rg.ru, 26 февраля 2021 > № 3649588

Контролеры не смогут высадить детей-безбилетников

Текст: Евгений Гайва

Перевозчикам запретили высаживать безбилетных несовершеннолетних пассажиров, а льготников обязали предъявлять необходимые документы проверяющим. Новые нормы вступят в силу 7 марта 2021 года. Изменения в Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта публикует "Российская газета".

"До принятия нового закона наблюдались пробелы в правовом регулировании отношений в области ответственности за безбилетный проезд, перевозку багажа и провоз ручной клади", - пояснили "РГ" в Минтрансе. Теперь перевозчики не имеют права высаживать безбилетных пассажиров, не достигших 16 лет, если они едут без взрослых. Если ребенок едет вместе со взрослым, высадят обоих. Кроме того, несовершеннолетнего пассажира без билета могут не пустить в автобус. Правила действуют и для городского транспорта, и для междугороднего.

Кроме того, льготники должны иметь при себе документы, подтверждающие право на льготу и предъявлять их контролерам. Если нужных документов не окажется, придется оплатить проезд. Также льготник без документов может сойти на ближайшей остановке, но за ту часть маршрута, которую он проехал, все равно придется заплатить.

Также вводится контроль за наличием билетов, багажной квитанции и квитанции на провоз ручной клади, как и ответственность за их отсутствие. Возможность контроля проездных документов, конечно, была раньше, но существовали правовые коллизии, отметили в Минтрансе. В 63 регионах административная ответственность за безбилетный проезд установлена региональным законодательством, а это противоречило федеральному законодательству. В 22 регионах ответственность за безбилетный проезд вообще не установлена. Новые правила едины для всех.

Утверждать порядок контроля за оплатой проезда и подтверждения права бесплатного или льготного проезда на регулярных маршрутах будут региональные власти. Они же будут устанавливать ответственность. На межрегиональных маршрутах, кроме смежных, устанавливать правила будет правительство России. Кроме того, контролеры получили право проверять документы, удостоверяющие личность пассажира, например, если он едет по именному билету.

По словам президента Московского транспортного союза Юрия Свешникова, пока для безбилетных пассажиров предусмотрены наказания только на междугородних рейсах. Нет наказаний и для перевозчиков за высадку детей. Эти вопросы предстоит решить.

Россия > Образование, наука. Транспорт > rg.ru, 26 февраля 2021 > № 3649588


Россия > Образование, наука > rg.ru, 26 февраля 2021 > № 3649587

Скорая помощь для мамы

Зачем приемные родители объединяются вместе

Текст: Татьяна Владыкина

Сегодня в каждом российском регионе есть официально зарегистрированное сообщество приемных родителей. Если еще десять лет назад приемный родитель не знал, куда бежать за помощью в трудной ситуации, то сегодня он знает наверняка - он не один. Ему помогут. О том, как получилось создать службу скорой помощи, "РГ" рассказали активные мамы и папы, руководители общественных организаций.

Главные вопросы надо задавать не чиновникам, а друг другу

- Когда мы организовали первый форум приемных родителей, был шквал родительской активности, - рассказывает Армен Попов, директор развития Центра социальных проектов, автор и руководитель портала "Усыновите.ру". - Приехали родители, которые стали заваливать вопросами чиновников и всех, кто присутствовал с просьбой решить какие-то свои проблемы. И тут же поднимались другие и говорили - "это не вопрос чиновникам, подойди, я все объясню, мы это уже проходили". На форуме мы увидели, что горизонтальные связи очень востребованы. И со временем такие сообщества образовались по всей стране. Абсолютным ликованием для меня стали ночные онлайн-посиделки Всероссийского форума приемных родителей-2020. Мы говорили о наболевшем, и диалог выстраивался сам по себе. И тут одна семья делится своей проблемой и в режиме реального времени она мгновенно получает помощь. Вот это и есть то, ради чего мы когда-то затевали этот форум и то, ради чего появились сообщества.

По словам Натальи Городиской, многодетной приемной мамы, руководителя Союза приемных родителей, вся общественная деятельность начинается с решения личных проблем.

От счастья к отчаянью и обратно

- Одиннадцать лет назад я думала, что взять трехлетнюю девочку - самое большое счастье, - рассказывает Наталья. - Ребенок маленький и мне казалось, что все будет просто и легко, как со своими собственными двумя детьми.

Но девочка оказалась сложной, адаптация - тяжелой. Наташа была в отчаянии, она не знала, как помочь ребенку.

- Это сейчас можно записаться на консультацию к психологу, а тогда не было даже книг по воспитанию приемных детей, - вспоминает Наталья Городиская. - Я искала в интернете специалистов, писала в Москву. Фонд "Отказники" прислал книги, которые в Пензе днем с огнём не найдешь. Это был луч света, я читала книги взахлёб.

Скоро дочке исполнится 13. Она хорошо учится в школе, высокая и красивая девочка. Как все подростки, любит снимать ролики, а еще - помогать маме по дому. Наталья нашла помощь, а потом стала помогать другим родителям.

Бабушки, как опекуны поневоле

Сообщества скорой взаимопомощи становятся настоящей отдушиной в маленьких городах.

- У нас город небольшой и идти с детьми некуда, - рассказывает многодетная приемная мама из Ельца, руководитель Елецкой городской общественной организации "Ассоциация приемных родителей" Ирина Ушакова Ирина. - Родители приходят к нам - мы смогли организовать и тренажерный зал, рекреационную комнату, проводим занятия с детьми и родителями. Большинство наших опекунов - бабушки, которые не умеют пользоваться интернетом.

Бабушки обычно становятся опекунами поневоле. Сын-алкоголик, дочь, сидящая в тюрьме, вынуждают своих матерей воспитывать внуков. И если "малышковый" возраст бабушки пережить в силах, то пубертат ставит их в тупик.

- Чаще всего бабушки приходят, когда дети начинают грубить, - делится своим опытом Ирина. - Они очень переживают, что упустили своих детей и теперь переживают за внуков. Мы рассказываем им, как справиться с подростковым возрастом, потихоньку общение с внуками налаживается.

Не возьми я подростка в семью, не был бы счастливым дедушкой

Ассоциация приемных родителей Рязани существует около восьми лет. Сначала родители-первопроходцы поддерживали друг друга сами, как могли, а недавно активисты зарегистрировали Ассоциацию.

- Достучатся до власти и выбить льгот - это неинтересно, сообщества нужны, чтобы делать проекты, которые поддерживают и сопровождают ребёнка, - говорит приемный папа, руководитель Рязанской региональной общественной организации "Ассоциация приемных родителей" Юрий Змейков. - Ты, действительно, не один. И это особенно важно в регионах, потому что у нас очень трудно найти хороших специалистов.

Когда Юрий с супругой взяли восьмилетнюю девочку, опека заботливо умолчала о том, что у девочки есть пятнадцатилетний брат.

- "А что, вы его возьмете?", удивленно спросила опека, "он же в коррекционной школе", - вспоминает Юрий. - Наши родительские сообщества - это прежде всего про повышение своей родительской компетенции. В начале родительской карьеры я говорил, что не возьму подростка в свою семью, потому что не чувствую сил на это и не знаю, как с ним справляться. Кроме того, у меня были определенные мифы - подростку осталось год-два в интернате, зачем ему эта семья? Если бы не было нашего сообщества, если бы я не видел позитивный опыт других родителей, я, никогда бы не взял подростка и не был бы теперь счастливым дедушкой.

Счастливые приемные родители стараются разыскать кровных

Активные родители не только поддерживают друг друга, но вместе стараются решить, на первый взгляд, неразрешимые задачи. Так, рязанские приемные родители придумали проект по восстановлению родительских прав кровных родителей. Казало бы, при чем тут они?

- Если жизни ребенку не угрожает опасность, нужно использовать любой шанс спасти семью, - убежден Юрий Змейков. - Мы же видим, насколько важно ребенку общаться со своими кровными родителями. Мы сотрудничаем с реабилитационными центром "Путь домой" и делаем все, чтобы дело не дошло до суда, и дети могли вернуться к кровным родителям.

Таких интересных и нужных проектов, отвечающих на жизненные запросы, в родительских объединениях рождается множество. По словам Армена Попова, автора портала "Усыновите.ру", одним из востребованных проектов стала программа "Университет коучинга приёмных родителей".

- Мы обучаем ресурсных приемных родителей, у которых большой опыт, а также педагогическое или психологическое образование, чтобы они могли помочь другим родителям. - поясняет Армен. - Но помощь должна быть не интуитивная, а профессиональная.

На маму можно выучиться

Приемная мама Светлана Каня из Владивостока, руководитель Ассоциации приемных семей Приморского края убеждена, что отдаленность от столицы - стимул для самообразования, а результатом самообразования должно стать то самое качественное, профессиональное родительство. По словам Светланы, 10 замещающих мам из Владивостока отучились по своей инициативе в Уральском Институте повышения квалификации и получили удостоверение специалиста по сопровождению семей.

- Еще недавно приемный родитель был, как в капсуле, - говорит Светлана. - На нас смотрели, как на что-то такое инородное и нужно было эту ситуацию менять. Люди стали искать себе подобных и объединяться. У нас объединяются семьи, не мамочки и папочки отдельно, а семья. На этой волне мы живем одной дружной семьёй. Дети - очень сильное объединение. У нас нет цели чего-то доказать и добиться. Мы вместе, потому что готовы поддержать и, если надо, защитить. Для чего мы вместе? Чтобы не осталось детей в казенных учреждениях, чтобы их брали в семьи, чтобы не было возвратов, чтобы по возможности, можно было помочь и поддержать кровную семью.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 26 февраля 2021 > № 3649587


Далее...


Слово редактора

Сайт www.education.polpred.com. В данную часть крупного русскоязычного портала www.polpred.com обычно попадают новости и аналитика инноваций, не вошедшие в другие отраслевые справочники портала polpred.com. Бесплатно на сайте размещены сайты (с комментариями) тысяч вузов России и зарубежья, а также министерств предоставляющих будущим студентам и уже дипломированным специалистам гранты и кредиты, работу и жилье. Сайт www.education.polpred.com является одним из самых удачных среди сотен отраслевых и страновых частей портала polpred.com.