«Образование, наука в РФ и за рубежом»

— раздел базы данных 1998–2017гг. Polpred.com Обзор СМИ.

Инновации не вошедшие в другие отрасли. Библиотеки. Вузы, школы, дошкольные учреждения. Усыновление. Сироты. Строительство учебных заведений. Детские питание и досуг. Массовый спорт. Интернет-доступ на все материалы по отрасли, 12 месяцев — 46000 руб. См. Как пользоваться.

Образование, наука Новости и аналитика (64871 документ)

Топ-лист
Все страны
Россия всего в архиве статей 40160 / об этой стране с 1.8.2009 по 27.5.2017 читателями скачано статей 996509 (в т.ч. ЦФО 9226 / 241282, СЗФО 5048 / 82709, ЮФО 6345 / 85915, ПФО 5776 / 114856, УФО 2734 / 54086, СФО 3271 / 80597, ДФО 2999 / 71418, СКФО 2184 / 49063) • Казахстан 2655 / 68480Китай 2430 / 56438США 2629 / 47032Германия 1036 / 27918Корея 454 / 21900Великобритания 723 / 21108Украина 545 / 19387Белоруссия 906 / 17894Узбекистан 640 / 13263Япония 365 / 11262Финляндия 745 / 11110Азербайджан 360 / 9416Швеция 563 / 7793Италия 257 / 7306Евросоюз 364 / 6797Кипр 383 / 6344Чехия 539 / 6296Тайвань 478 / 6218Киргизия 436 / 6052Туркмения 361 / 5837Таджикистан 371 / 5604Вьетнам 251 / 5536Эстония 519 / 5381Латвия 453 / 5323Франция 304 / 5263Испания 215 / 4745Индия 143 / 4576Литва 206 / 4528Швейцария 255 / 4483Польша 104 / 4234Монголия 312 / 3850Турция 138 / 3578Греция 154 / 3525Мексика 163 / 3015Норвегия 131 / 2964Грузия 159 / 2894Израиль 355 / 2883Афганистан 210 / 2363Нидерланды 106 / 2327Австралия 109 / 2297ОАЭ 194 / 2252Дания 69 / 2167Австрия 59 / 2133Армения 131 / 2091Эквадор 133 / 2005Бразилия 93 / 1789Канада 117 / 1727Молдавия 90 / 1655Иран 166 / 1623 | Главное | Все новости

education.polpred.com. Всемирная справочная служба

Официальные сайты (6171)

Образование, наука (5467) Международные сайты 257, Австралия 55, Австрия 43, Азербайджан 41, Албания 6, Алжир 22, Ангола 2, Антигуа и Барбуда 2, Аргентина 23, Армения 26, Афганистан 2, Багамы 1, Бангладеш 17, Барбадос 7, Бахрейн 6, Белоруссия 75, Бельгия 57, Бенин 2, Болгария 28, Боливия 4, Босния и Герцеговина 8, Ботсвана 10, Бразилия 25, Бруней 3, Буркина-Фасо 4, Бурунди 2, Ватикан 2, Великобритания 192, Венгрия 42, Венесуэла 5, Вьетнам 8, Габон 2, Гаити 1, Гайана 6, Гамбия 4, Гана 9, Гватемала 8, Гвинея 1, Гвинея-Бисау 1, Германия 165, Гондурас 4, Гренада 2, Греция 25, Грузия 34, Дания 34, Джибути 3, Доминика 1, Доминиканская Республика 5, Евросоюз 32, Египет 13, Замбия 4, Зимбабве 7, Израиль 35, Индия 192, Индонезия 16, Иордания 10, Иран 12, Ирландия 51, Исландия 14, Испания 89, Италия 37, Йемен 19, Кабо-Верде 1, Казахстан 143, Камбоджа 2, Камерун 3, Канада 83, Катар 12, Кения 11, Кипр 17, Киргизия 15, Китай 82, КНДР 1, Колумбия 13, Коста-Рика 12, Кот д'Ивуар 4, Куба 4, Кувейт 9, Лаос 1, Латвия 33, Лесото 7, Либерия 3, Ливан 13, Ливия 2, Литва 26, Лихтенштейн 5, Люксембург 23, Маврикий 11, Мавритания 1, Мадагаскар 6, Македония 16, Малави 5, Малайзия 41, Мали 1, Мальдивы 4, Мальта 4, Марокко 7, Мексика 66, Мозамбик 2, Молдавия 10, Монако 2, Монголия 7, Мьянма 4, Намибия 6, Науру 1, Непал 3, Нигер 2, Нигерия 10, Нидерланды 68, Никарагуа 4, Новая Зеландия 17, Норвегия 55, Оман 13, Пакистан 36, Палестина 11, Панама 3, Парагвай 3, Перу 23, Польша 94, Португалия 28, Конго Республика 2, Руанда 4, Румыния 22, Сальвадор 3, Самоа 6, Сан-Марино 3, Сан-Томе и Принсипи 1, Саудовская Аравия 9, Свазиленд 5, Сейшелы 7, Сенегал 5, Сент-Винсент и Гренадины 4, Сент-Китс и Невис 1, Сент-Люсия 3, Сингапур 32, Сербия 14, Сирия 2, Словакия 32, Словения 29, Судан 4, Сомали 2, Суринам 3, США 440, Сьерра-Леоне 3, Таджикистан 14, Таиланд 31, Тайвань 9, Танзания 14, Того 2, Тринидад и Тобаго 9, Тунис 3, Туркмения 6, Турция 25, Уганда 10, Узбекистан 40, Украина 294, Уругвай 5, Филиппины 29, Финляндия 40, Франция 162, Хорватия 8, ЦАР 1, Чад 2, Чехия 43, Чили 30, Швейцария 67, Швеция 58, Шри-Ланка 27, Эквадор 8, Экваториальная Гвинея 1, ОАЭ 26, Эритрея 6, Эстония 36, Эфиопия 26, ЮАР 32, Корея 63, Ямайка 11, Япония 78, Андорра 3, Белиз 8, Маршалловы о-ва 1, Россия 590, Каймановы о-ва 3, Коморские о-ва 2, Фиджи 4, Бутан 6, Вануату 6, Антарктида 5, Бермуды 1, Виргинские о-ва, США 4, Восточный Тимор 2, Гуам 2, Джерси 3, Кирибати 1, Микронезия 5, Новая Каледония 3, Палау 1, Реюньон 2, Северные Марианские о-ва 3, Соломоновы о-ва 2, Французская Полинезия 1, Гернси 3, Гибралтар 2, Гренландия 2, Папуа — Новая Гвинея 10, Пуэрто-Рико 6, Тонга 6, Тувалу 1, Черногория 9, Гонконг 16Электронные ресурсы (704) Международные сайты 37, Австралия 8, Австрия 4, Азербайджан 5, Албания 2, Аргентина 3, Армения 3, Афганистан 1, Белоруссия 4, Бельгия 8, Болгария 2, Бразилия 1, Ватикан 1, Великобритания 46, Венгрия 3, Вьетнам 1, Германия 31, Греция 2, Грузия 2, Дания 6, Евросоюз 6, Египет 3, Израиль 8, Индия 7, Индонезия 3, Иран 3, Ирландия 1, Испания 9, Италия 12, Казахстан 4, Канада 18, Катар 1, Кения 1, Киргизия 3, Китай 9, Кувейт 1, Латвия 3, Литва 3, Маврикий 1, Малайзия 2, Мальдивы 2, Молдавия 5, Мьянма 2, Намибия 1, Нидерланды 17, Новая Зеландия 2, Норвегия 2, Пакистан 2, Португалия 4, Румыния 2, Саудовская Аравия 1, Сингапур 4, Словакия 5, Словения 4, США 230, Таджикистан 1, Таиланд 1, Тайвань 5, Турция 4, Узбекистан 1, Украина 3, Филиппины 2, Финляндия 4, Франция 18, Хорватия 1, Чехия 4, Чили 1, Швейцария 5, Швеция 2, Шри-Ланка 1, ОАЭ 1, Эстония 4, Эфиопия 1, ЮАР 2, Корея 7, Ямайка 3, Япония 1, Андорра 1, Белиз 1, Россия 73, Каймановы о-ва 1, Бутан 1, Черногория 1, Гонконг 3

Представительства

Инофирмы в России

Электронные книги

 Наука и технологии(.pdf) •  Прогноз до 2030 г.(.pdf) • Non-fiction (англ.яз.)

Ежегодники polpred.com

Деловые новости

Полный текст |  Краткий текст


Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186397

В четверг был официально создан Китайский союз инновационного развития индустрии больших данных, к которому добровольно присоединилось 76 научно-исследовательских учреждений и предприятий.

Церемония основания союза прошла на Китайской международной ярмарке индустрии больших данных-2017, проходящей в городе Гуйян -- административном центре провинции Гуйчжоу /Юго-Западный Китай/.

Как стало известно корр. агентства Синьхуа на ярмарке, в 2016 году Государственный комитет по делам развития и реформ Китая дал старт реализации программы по инновационному развитию отрасли больших данных. Было утверждено создание 14 государственных лабораторий, в работе которых участвуют ведущие предприятия и НИИ в области больших данных, включая компании ZTE, Sugon, Ispur, университет Цинхуа, Пекинский университет, Академию наук Китая и др.

Новый союз имеет целью содействовать инновационному развитию индустрии больших данных, сочетанию научного исследования с производством, подготовке специалистов, внедрению научно-технических достижений в производство и применению технологий больших данных в сфере общественного обслуживания.

По сообщению, членами совета правления нового союза стали головные ведомства 14 государственных лабораторий. -0-

Китай > Образование, наука. СМИ, ИТ > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186397


Вьетнам. Япония > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 26 мая 2017 > № 2186384

Итоги преподавания вьетнамского языка в японском городе Кобе

В течение одного года учащиеся курсов вьетнамского языка научились читать, говорить простые слова и короткие фразы, а также запомнили и научилист петь некоторые вьетнамские детские песни.

Недавно отделение Общества вьетнамцев в Кобе, Японии организовало церемонию подведения итогов по случаю первого юбилея основания курсов вьетнамского и японского языков (май 2016 г. – май 2017 г.), предназначенных для детей и родителей, проживающих в городе и на окрестностях.

В мероприятии приняли участие многочисленные представители администрации префектуры Хиого и города Кобе, Общества японско-вьетнамской дружбы в префектуре Хиого, генерального консульства Вьетнама в городе Осаке, а также родители и дети, обучающиеся в этих курсах.

Выступая на церемонии, зампредседателя Общества вьетнамцев в регионе Кансай, глава отделения Общества вьетнамцев в городе Кобе префектуры Хиого Буй Тхи Оань поблагодарила власти Японии и генеральное консульство Вьетнама в Осаке за их сотрудничество и поддержку в основании и поддержании этих курсов за прошедшее время.

По сравнению с начальным этапом, когда зарегистрировалось на обучение только более 10 вьетнамских детей, в настоящее время количество учащихся курсов вьетнамского языка насчитывает примерно 30 детей, в том числе и японских детей. В течение одного года они научились читать, говорить простые слова и короткие фразы, а также запомнили и научилист петь некоторые вьетнамские детские песни.

В этой связи генеральное консульство Вьетнама в Осаке передало этим курсам более 300 учебников вьетнамского языка от государственного комитета по делам вьетнамцев, проживающих за границей.

Вьетнам. Япония > Образование, наука > vietnam.vnanet.vn, 26 мая 2017 > № 2186384


Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 26 мая 2017 > № 2186377

В Ханое состояласть церемония награждения примерных школьников

24 мая в первой половине дня департамент образования и подготовки г. Ханоя провел церемонию награждения примерных школьников за учебный год 2016-2017. В этой церемонии приняли участие 1020 примерных школьников из 1,8 миллиона школьников столицы.

Это школьники, которые достигли блестящих успехов на отечественных и международных конкурсах, в учебе и научных исследованиях, во внеклассных и общественных мероприятиях. Среди них были и яркие примеры преодоления трудностей в учебе.

В прошлом учебном году школьники столицы Ханоя продолжали достигать впечатляющих успехов на государственных конкурсах с 146 премиями (11 первые премии). На международных олимпиадах по математике, физике, биологии, астрономии и др. ханойские школьники завоевали 16 премий и медалей (в том числе 3 золотые медали).

В начале мая текущего года на олимпиаде по физике в Азии школьники г. Ханоя – Динь Ань Зунг и Нгуен Динь Бать (спецшкола «Ханой-Амстердам») завоевали золотую медаль и поощрительную премию.

Заместитель председателя народного комитета г. Ханоя Нго Ван Куи поздравил примерных школьников столицы с успехами в учебе и отметил, что достижения в сфере образования г. Ханоя заслуживают уважения и гордости.

Вьетнам > Образование, наука > ru.nhandan.com.vn, 26 мая 2017 > № 2186377


Китай > Образование, наука. Агропром > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186339

Председатель КНР Си Цзиньпин направил сегодня поздравление в адрес Академии сельскохозяйственных наук Китая по случаю празднования 60-й годовщины ее существования.

Си Цзиньпин, также генеральный секретарь ЦК КПК, глава Центрального военного совета, отметил, что Академия сельскохозяйственных наук на протяжении 60 лет несла ответственность за решение основных научных и технологических проблем в сфере развития сельского хозяйства Китая.

Академия совершила ряд важных и уникальных прорывов международного передового уровня, подготовила целую плеяду ведущих специалистов и внесла весомый вклад в развитие отечественного аграрного сектора.

Ключевыми факторами модернизации сельскохозяйственного сектора являются научно-технический прогресс и инновации, отмечается в послании главы государства. Си Цзиньпин призвал активизировать инновационную деятельность, стремиться занять ведущие позиции в мировой конкуренции в сфере сельскохозяйственных наук и техники, и, тем самым заложить основу для превращения Китая в сильную аграрную державу.

Председатель КНР отметил, что Академии сельскохозяйственных наук необходимо ускорить процесс своей трансформации в научно-исследовательский институт мирового уровня, способствовать повышению уровня китайской сельскохозяйственной науки в целом и сделать больший вклад в реализацию "Целей двух столетий" и китайской мечты о великом возрождении китайской нации.

Китай > Образование, наука. Агропром > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186339


Китай. Россия. Арктика > Образование, наука > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186346

Китайская арктическая и антарктическая администрация /CAAA/ при Государственном океанологическом управлении КНР в четверг заключила меморандум о взаимопонимании с Арктическим и антарктическим научно-исследовательским институтом при Росгидромете для активизации сотрудничества в полярных исследованиях.

В тот же день СААА подписала подобные документы с учреждениями по изучению полярных районов Аргентины, Чили, Германии, Норвегии и США.

Согласно сообщению СААА, меморандумы послужат углублению сотрудничества с этими странами в таких сферах, как инспекции на объекте, научные исследования, логистическая поддержка, охрана окружающей среды и управление, обмен специалистами, разработка политики и образование.

Стороны договорились практиковать международное сотрудничество, предусмотренное в Договоре об Антарктике, с целью углубления прагматичного взаимодействия.

К настоящему времени Государственное океанологическое управление КНР и подведомственные ему учреждения подписали соглашения о сотрудничестве в полярных исследованиях с более чем 10 странами мира. -0-

Китай. Россия. Арктика > Образование, наука > russian.china.org.cn, 26 мая 2017 > № 2186346


Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 26 мая 2017 > № 2185433

Раньше в школах сеяли разумное, доброе, вечное. А теперь?

Автор: Сара САДЫК

Не знание сила, а деньги

Фраза «поднять ка­чество образования» в последние го­ды стала любимой и у главы профильного министерства, и у акимов разных уровней. Но, увы, кнут (обвинения в коррупции и взяточничестве) не помогает, пряник (повышение зарплат) тоже не идет на пользу, поскольку ситуация с подпольной коммерциализацией образования зашла слишком далеко.

Учителя превратились в психологов

– Наши учителя, особенно младших классов, в процессе работы успешно овладели второй профессией – они все замечательные психологи, – рассказывает одна моя знакомая. – Причем, не детских душ, а родительских. Они так умело разводят на деньги, что комар носа не подточит. Помотав нервы потерявшей сон мамаше и вдоволь насладившись ее унижениями, учитель наконец делает одолжение: берет подношение.

Пока моя дочь училась в младших классах, у нее поменялись три учителя. Первая была дамой строгой и суховатой до надменности. С родителями «держала лицо», до панибратства, а уж тем более до перемывания косточек вместе с родительским комитетом на виду у всех не доходила. Первый год она учила, можно сказать, хорошо. Правда, и родителей активно к этому привлекала. Когда она на родительских собраниях учила нас, к примеру, правильно решать и оформлять задачи за первый класс, то не знаю, как другие, но я чувствовала себя дура-дурой. Даром что два института закончила. На дом задавала столько, что вся семья, чертыхаясь, корпела над заданиями до глубокой ночи. Зато и задачки на логику за второй класс наша не выдающаяся на фоне других дочь к концу второй четверти первого класса щелкала как орехи. Все бы хорошо, да вот учительница, увидев нас в коридоре, мимоходом снисходила до фразы: «У вас проблемы с учебой». Но мы были другого мнения. Познаниями дочери я была так довольна, что однажды, думая, что сделаю приятное учительнице, заявила ей об этом. Бросив холодный уничижительный взгляд, та отчеканила: «Это не вы, а учитель должен оценивать знания ребенка». И снова повторила: «У вас проблемы». «Наверное, по английскому!» – радостно догадалась я. Дело в том, что перед школой мы научили ребенка худо-бедно читать, писать, решать простые задачки на сложение и вычитание, а вот по-английски она знала только буквы. Приходя со школы, дочь канючила: «Сережа, Жанар, Искандер умеют, а я нет». «Мне стыдно, научите меня читать», – просила она.

Учительница, отчаявшись, видимо, пробить нас намеками, наконец-то прояснила нашу «проблему»: по английскому, оказывается, дочь успевает, по русскому языку и чтению тоже, а вот по математике у нее слагаемые цифры не вылетают как автомат.

Поскольку мы были убеждены как раз в обратном: по математике – ничего, а со всем остальным – плохо (а плохо потому, что не сидим вечерами и не читаем вслух с ребенком), то нам стало казаться, что к нам придираются. Не выдержав упреков и даже поверив, что наш ребенок не дотягивает до гимназического класса, мы пошли к директору и напросились в обычный класс. Дочь переходить не хотела, она любила свою не дававшую нам покоя учительницу. В обычном классе мгновенно превратилась в отличницу и совсем перестала учить уроки. Мы с супругом расстроились еще больше. Ребенок в ответ на наши упреки расплакался: «Я вас не просила переводить меня».

Дело закончилось тем, что через две недели, посыпав голову пеплом, вернулись обратно. Добрые люди надоумили, что надо ходить к учителю на дополнительные занятия. Естественно, за умеренную плату. Во втором классе ставки чуть выросли, зато у нас не было никаких проблем: дочь исправно приносила «четверки» и «пятерки». Правда, когда мы приходили забирать ребенка, то она, сидя одна-одинешенька в классе, переписывала какие-то тексты. Мы нервничали, потому что учительница, которой нужно было отдать деньги, запаздывала. Вообще, второй класс по сравнению с первым был какой-то легкий. Больше мы не корпели над дополнительными заданиями ни по русскому языку, ни по математике.

Отучив класс два года, учительница покинула нас. Говорят, ушла в какую-то частную школу, где платят больше. Еще ходили слухи, что кто-то за что-то анонимно жалуется на нее директору. Наверное, так и было, потому что однажды эта железная неулыбчивая леди, как рассказывал супруг, расплакалась прямо на родительском собрании.

Эмиграция ради знаний

– В третьем классе у нас начались настоящие проблемы, – продолжает знакомая свой рассказ. – То есть не только у нас, а у всех. Почему-то никто наш класс брать не хотел. Наконец, уговорили сразу двоих учителей. Те, проведя проверку «остаточных знаний» (в школе это, кажется, так называется) пришли в ужас: отличники скатились в лучшем случае на «тройки» и «четверки», все остальные, в том числе и наша дочь, – на «двойки» и «тройки». Особенно плачевной была картина по русскому языку: писать под диктовку дочь не умела.

Отзанимавшись с нашими детьми три с половиной недели, оба учителя почему-то отказались от нас. Вместо них пришла другая, которую уговаривали прийти к нам первой. Впечатление она произвела хорошее. Когда мы приходили забирать детей, яркая блондинка выходила на крыльцо и охотно разговаривала с родителями.

Идиллия, однако, продолжалась недолго. Однажды в родительском чате в вацапе развернулся грандиозный скандал, набравший обороты буквально за считанные секунды. Все началось с того, что одна из мам попросила председательницу родительского комитета отчитаться за сдаваемые в фонд класса деньги. Та написала: «Я отчитывалась в конце года, вас не было». И бросила клич: «Родители, подтвердите!» И несколько активных родительниц кинулись «подтверждать». «Слушайте, вы! Вы бы лучше следили за своим сыном, – гневно обратилась одна из них к маме, посмевшей задать финансовый вопрос. – А то он моей дочери до 11 часов не давал спать – писал на вацап» (интересно, почему она не отобрала у ребенка телефон или не отключила звук?). Другая договорилась до того, что поставила маме, мгновенно попавшей в список неугодных и неудобных, диагноз – «паранойя». Голос нейтральной родительницы: «А что, собственно, происходит? Неужели отчет по родительским деньгам – это военная тайна?» – остался неуслышанным.

Далее класс залихорадило так, что мало не покажется. Пошли слухи, что на собираемые нами деньги (разовый взнос за год в 10 тысяч тенге, ежемесячные две тысячи и плюс сборы на ремонт класса) активистки оплачивают дополнительные занятия для своих детей-отличников. Многие, будучи в душе на стороне женщины, потребовавшей отчет, как это у нас водится, заняли позицию «лишь бы меня не трогали, пусть она сама таскает из огня жареные каштаны». А возмутительницу общественного спокойствия заодно с сыном и даже ее мамой, благообразной пенсионеркой, активистки опять же, как у нас водится, мгновенно облили грязью. Если послушать их, то сынок без пяти минут преступник, а женщины – мерзавки и скандалистки. В итоге живой и активный мальчик, неизменно занимавший призовые места на городских конкурсах вокалистов, стал ходить в школу как на каторгу.

Классная руководительница, заняв сторону активисток, отныне подолгу шушукалась с ними. Часто это делалось просто на школьном крыльце. Однажды, уже глубокой осенью, собравшись везти детей на экскурсию, они совсем забыли про них, хотя уже и автобус подъехал. Дети, дуя на окоченевшие руки, терпеливо ждали, кода же дамы наговорятся.

«Это моя принципиальная позиция», – подчеркивала учительница свою симпатию к активисткам. И вздыхала, жалея председательницу родительского комитета: – Бедная! Она таскает на своих плечах тетради, покупает мне катридж. И вот такое «спасибо».

Проблемы с родителями учительница решала своеобразно. Стоило позвонить ей и сказать, к примеру, может, вы пересадите моего ребенка чуть ближе, а то он все годы просидел на «камчатке», она тут же пересаживала его на первую парту, чтобы в следующий раз скорбным голосом спросить: «И это мне «спасибо» за то, что я все делаю так, как вы хотите?».

Еще одна проблема возникла после того, как я спросила дочь, как класс готовится к встрече Нового года. Скучным голосом она сообщила, что ее и еще двух девочек не задействовали в новогоднем танце. «Неужели я не смогла бы станцевать этот танец куколок? – обиженно задавалась риторическим вопросом девочка, который год занимающаяся бальными танцами.

Учительница на мой звонок ответила, что танцуют все, кто изъявил желание. У дочери, которая слышала наш диалог, глаза мгновенно наполнились слезами: «Я поднимала руку!»

Зная своего ребенка, я однозначно встала на ее сторону: «Она не будет лгать».

«Выходит, я вруша?! – завизжала учительница. – Вруша, да?! Если я не нравлюсь, переходите в другой класс!».

На том и закончили разговор. Учительница, видимо, тут же кинулась звонить подружкам из родительского комитета, потому что на следующий день меня уже не было в родительском чате. Из-за обилия ненужной информации он мне в принципе и не нужен был, но тут это было сделано демонстративно.

Что касается учебы. Поняв, что за качество знаний школа ответственности не несет (по крайней мере, с учителя никто за это не спрашивает, а если кто-то и пытается это сделать, то тот, кто призван сеять разумное, доброе, вечное, бесплатно и шагу не сделает), каждый заинтересованный родитель решает этот вопрос по-своему. Мы, например, пошли к репетитору. Заслуженная учительница-пенсионерка Эльвира Николаевна за какой-то месяц подтянула все «хвосты» по русскому языку и литературе: читать дочь стала бегло, а по падежам – бегать как белка по дереву. Сейчас мы настолько разочарованы в отечественной системе образования, что готовы к отъезду в другую страну...

Казахстан > Образование, наука > camonitor.com, 26 мая 2017 > № 2185433


Казахстан. США. Китай. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > akorda.kz, 26 мая 2017 > № 2185428

Участие Государственного секретаря Республики Казахстан Гульшары Абдыкаликовой во ІІ Международном форуме гуманитарных наук «Великая степь», организованном Международной Тюркской академией

В торжественном открытии Форума также приняли участие руководители и представители международных организаций: ООН, ЮНЕСКО, Исламской организации по вопросам образования, науки и культуры (ИСЕСКО), Фонда науки Организации экономического сотрудничества, Тюркского совета, ТЮРКСОЙ, ТюркПА, а также государственные и общественные деятели, видные ученые, дипломаты.

Гульшара Абдыкаликова, выступая на открытии мероприятия, зачитала поздравление Нурсултана Назарбаева участникам и гостям Форума. В поздравлении Президента Казахстана отмечено, что данный форум придаст большой импульс межконтинентальной научной интеграции и окажет благоприятное влияние на развитие взаимопонимания и сотрудничества.

Около 300 ученых и экспертов из России, США, Китая, Венгрии, Германии, Монголии, Южной Кореи, Индии, тюркских государств выступили с докладами в 6 панельных заседаниях, высказав свои мнения касательно программной статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания».

В частности, в секциях «Пути духовного возрождения», «Культ науки: научная интеграция и общие ценности», «Историческая память и взгляд в будущее», «Тюркские литературные традиции и современность», «Тюркские языки: исследование, сохранение и популяризация», «Тюркское культурное наследие в контексте мировой цивилизации» были всесторонне обсуждены вопросы перехода казахского языка на латинский алфавит, реализации программы «Туған жер», проекта «Духовные святыни Казахстана», и проблемы развития науки.

В рамках Форума Государственный секретарь наградила золотой медалью Международной Тюркской академии видного государственного и общественного деятеля, академика Мырзатая Жолдасбекова, а также известного ученого, общественного деятеля Республики Татарстан, академика Мирфатыха Закиева за весомый вклад в развитие науки Тюркского мира и укрепление сотрудничества между братскими народами.

Также в ходе Форума была представлена выставка книг, изданных Международной Тюркской академией за последние годы.

Казахстан. США. Китай. РФ > Образование, наука. СМИ, ИТ > akorda.kz, 26 мая 2017 > № 2185428


Вьетнам. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > vietnam.vnanet.vn, 25 мая 2017 > № 2186404

По случаю Всемирного детского дня Институт имени Гёте (Ханой, улица Нгуентхайхок) проводит уникальный немецкий кинофестиваль для детей и молодежи в театре Кимдонг (Ханой, 19 Хангбаи) с 25 по 28 мая, сообщает сайт hanoimoi.com.vn.

В связи с этим, наряду с показом многих интересных фильмов, происходят полезные мероприятия, побуждающие юных зрителей задуматься о фильме.

Художественные организации для детей, такие как Think Playgrounds и Blossom Art House также выдвигают разнообразные образовательные программы, разработанные специально для каждого кинофильма и каждой возрастной группы. Эти программы нацелены на развитие коммуникативных способностей молодых зрителей, обогащение их культурных знаний, стимулирование творческого мышления и совершенствование их личности.

Бесплатные билеты получаются с 17 мая в Институте им. Гете в Ханое и в назначенных пунктах.

Вьетнам. Германия > Образование, наука. СМИ, ИТ > vietnam.vnanet.vn, 25 мая 2017 > № 2186404


США > Образование, наука > ria.ru, 25 мая 2017 > № 2185957

Основатель Facebook Марк Цукерберг получил ученую степень в Гарварде спустя 12 лет после того, как покинул университет. Об этом он сам написал на своей странице в Facebook.

"Мама, я же говорил тебе, что вернусь и получу степень", — написал Цукерберг в Facebook. Цукерберг стал доктором права.

Будущий миллиардер учился в Гарварде с 2002 года. В 2004 году он стал одним из основателей социальной сети Facebook, а в следующем году ушел из университета, чтобы уделять больше времени развитию компании.

США > Образование, наука > ria.ru, 25 мая 2017 > № 2185957


Россия. Литва > Образование, наука > ria.ru, 25 мая 2017 > № 2185849

Институт международных отношений и политических наук Вильнюсского университета предупредил студентов, что в учебном заведении замечен "офицер российской разведки", который "может интересоваться выпускными работами" и "просить делиться материалами".

"Мы призываем все сообщество Института международных отношений и политических наук Вильнюсского университета критически оценивать личные просьбы делиться информацией. Простой, на первый взгляд, не вызывающий подозрений случайный контакт может означать усилия российского разведчика как можно скорее больше узнать о вас, ваших взглядах, слабостях", — говорится в обращении института в Facebook.

"Будем бдительны, обережем себя и наше государство", — призвали в администрации вуза.

К обращению была прикреплена фотография мужчины, которого заметили на одном из мероприятий учебного заведения. По данным института, ранее он фигурировал в отчете литовских спецслужб о потенциальных угрозах для национальной безопасности.

Отчет об угрозах нацбезопасности с 2016 года готовят департамент госбезопасности и второй департамент оперативных служб при Минобороны. В этом году документ состоял из 38 страниц. В отчете были описаны основные угрозы для республики, многие из которых, по мнению литовских спецслужб, исходят от России. Особое место занимает раздел, посвященный разведывательной деятельности. Как говорится в отчете, "офицеры российской разведки, которые представляются дипломатами, принимают участие в научных конференциях и других официальных мероприятиях, в рамках которых стараются завязать связи и собрать информацию".

Москва неоднократно опровергала утверждения о военной угрозе со стороны России независимости Балтийских стран. По словам главы МИД Сергея Лаврова, такие заявления абсурдны и безосновательны.

Россия. Литва > Образование, наука > ria.ru, 25 мая 2017 > № 2185849


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185654

Всероссийский образовательный форум молодых семей пройдёт в Костромской области

С 4 по 8 июля 2017 года в Костромской области в преддверии Всероссийского дня семьи, любви и верности Федеральное агентство по делам молодежи впервые проводит Всероссийский образовательный форум молодых семей.

Форум имеющих наиболее успешный опыт по созданию и организации в регионах центров по развитию семьи.

Мероприятие будет посвящено популяризации семейных ценностей, здоровью семьи, материнства, отцовства и детства. В рамках Форума будут затронуты вопросы социального проектирования, оказания социально общественных услуг семейными центрами регионов в Российской Федерации.

Итогами Форума станет развитие системы клубов молодых семей и реализация лучшими из них проектов, направленных на оказание социально общественных услуг для молодых семей, в рамках грантового конкурса Форума.

Участников Форума ждет насыщенная программа как для детей, так и для взрослых.

Партнерами Форума выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, Администрация Костромской области, Комитет по делам молодежи Костромской области, Правительство Ивановской области, Департамент молодежной политики и спорта Ивановской области, ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет».

Для участия в Форуме каждый претендент должен зарегистрироваться в автоматизированной информационной системе «Молодежь России ais.fadm.gov.ru. Регистрация открыта с 26 апреля 2017 года.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185654


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 25 мая 2017 > № 2185641

Точный инструмент: как аспирант из Рязани стал владельцем собственного завода

Надежда Румак

внештатный автор Forbes

Максим Шадрин начал писать диссертацию по лазерной физике и в итоге построил бизнес с оборотом 45 млн рублей

Максиму Шадрину 29 лет. Он никогда не планировал стать предпринимателем. Его привлекала научная карьера, после окончания вуза он начал писать диссертацию по лазерной физике. Научные эксперименты по оптическим измерениям, которые проводил Шадрин, оказались настолько успешными, что сегодня у него есть несколько запатентованных технологий и три компании с общим оборотом 45 млн рублей.

Умник

В 2010 году рязанец Максим Шадрин получил в родном городе два высших образования - в электронике и программировании. К тому времени его семья перебралась в Москву и настойчиво звала его устроиться программистом в столице. Но Шадрину предложили поступить в аспирантуру Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина и изучать там лазерную физику. Он согласился и начал писать диссертацию, посвященную лазерному 3D-сканированию в промышленности. Результатом его экспериментов стал алгоритм, значительно повышающий точность 3D-сканеров — даже в сравнении с зарубежными аналогами.

Решив реализовать опыт в реальности, Шадрин подал заявку на конкурс «Умник» от Фонда Бортника и выиграл грант на 400 000 рублей. На эти деньги был создан лабораторный образец лазерного 3D-измерителя. Сканер обладал высокой точностью, мог измерять детали практически любой форму от одного миллиметра до метра в том числе в движении.

«Я был воодушевлен и счастлив, — вспоминает Максим Шадрин. — Такой прибор был способен решить многие проблемы на современном промышленном производстве, где требуется автоматический или роботизированный контроль с высокой точностью».

На одной из выставок Фонда Бортника Шадрин познакомился с главным инженером Рязанского картонно-рубероидного завода (РКРЗ). Тот поинтересовался, сможет ли аспирант разработать систему, способную измерять толщину кровельного материала в режиме реального времени. Существовавшие лазерные измерители не справлялись с этой задачей — мешали пыль и туман, образовывавшиеся во время производства. Шадрин согласился и разработал необходимую систему, которую завод мог бы применять на своих конвейерах в процессе производства. Прибор, который он изготовил, мог например измерять толщину рубероида в трех местах, а шесть датчиков постоянно передавали сигнал о текущей толщине листа. Если происходило отклонение от нормы, поступал сигнал, и либо станок автоматически, либо же его оператор исправляли ошибку.

Попутно Шадрин зарегистрировал свою первую компанию «Квантрон», которой РКРЗ заплатил 750 000 рублей. Следующим клиентом «Квантрона» стала компания «Технониколь», для которой также была создана система измерения кровельных материалов, сумма сделки составила чуть меньше миллиона рублей. Дальше был рязанский «Тяжпрессмаш». В какой-то момент клиенты стали сами находить Шадрина.

В 2014 году на выставке «Оборонэкспо» в подмосковном Жуковском Шадрин познакомился с будущим партнером — гендиректором компании «Проминструмент» Евгением Щербаковым. Компания Щербакова была крупнейшим поставщиком промышленных инструментов в Центральном федеральном округе и заказала Шадрину систему для 3D-сканирования металлорежущего инструмента. Созданный по этому заказу прибор назвали лазерный триангуляционный датчик с ортогональным сэмплированием. Суть заключается в одновременном сканировании инструмента лазерным сенсором и отрисовывании его модели. На выходе получается точное трёхмерное облако точек – будущая математическая модель. А дальше инженер с за 10-20 минут заканчивает чертёж — CAD-модель, по которой уже можно наладить выпуск таких деталей.

Технология позволила получать высококачественные 3D- и CAD-модели практически любых промышленных деталей — не только инструментов. Благодаря ей производители получили возможность создавать копии лучших мировых образцов инструментов буквально за минуты. Сейчас «Квантрон» получает в месяц до 20-25 заказов на воссоздание чертежа деталей. Услуга стоит 5000 рублей.

Мелкая резьба

В какой-то момент у Шадрина возникла идея выпускать в России инструменты (фрезы, сверла, метчики, развертки, зенкера), которые имели бы высочайшую точность и надёжность, но при этом были бы дешевле зарубежных аналогов.

«Проанализировав рынок, мы поняли, что главная проблема в России – это мелкоразмерный метчик — инструмент для нарезания резьбы - диаметром от 0,8 до 2,5 мм. Стоит он очень дорого, но его производство требует специальных станков и методов контроля качества», — рассказывает Шадрин. - Мелкий метчик широко применяется в приборостроении и микроэлектронике. В России это 100%-ный импорт. Рынок такого инструмента – 8 млрд рублей в год». Решив занять нишу, Шедрин и Шербаков разработали бизнес-план и стали искать инвестора.

Инвестор, готовый вложиться в производство метчика, появился в 2015 году. Его имя не раскрывается. В августе 2016 года партнеры договорились с немецкой компанией Haux о разработке машины, которая могла выпускать до 2000 метчиков в сутки почти без участия человека. Но тут у инвестора возникли личные проблемы, и сделка перенеслась.

«Ждать счастливого случая – это не про нас, — утверждает Шадрин. — Мы остались без финансирования, надо было что-то делать». Немецкая компания предложила партнерам купить за 55 млн рублей станки немного другого профиля, которые достались ей от одного разорившегося предприятия. Партнеры согласились, «вынули» из оборота «Квантрона» и «Проминструмента« 20 млн рублей, остальное заняли (в том числе у родственников) и выкупили станки Walter 2012 года выпуска. Еще 7 млн рублей потратили на необходимую комплектацию. Компанию назвали «Рязанский инструментальный завод». Шадрин получил в ней 40%, остальное досталось Щербакову и третьему партнеру Ивану Витову.

Первое время работать приходилось в режиме жесточайшей экономии. Себе Шадрин зарплату не платил, каждый месяц отдавал более 6 млн рублей долгов. При этом стабильных заказов и отлаженной технологии на новые станки не было, пока завод не получил двухлетний контракт в рамках гособоронзаказа от калужского завода «Тайфун» на изготовление твердосплавного инструмента. По этому заказу компания получает по 6 млн рублей каждый месяц. «Как правило, у европейских компаний переходный этап длится 3-4 года. Нам удалось сократить его до 6 месяцев», — радуется Шадрин.

Люди и машины

Первое время Шадрин и Витов работали на станках сами. Через несколько месяцев начали набирать сотрудников.«На таких станках нужно не только делать инструмент, но и проектировать его, — объясняет Шадрин. - Нужны навыки конструктора и программиста. У нас за это время появились связи на многих заводах и в научных институтах, поэтому в кадрах мы не испытываем проблем. Нас беспокоит то, что мы не можем взять всех талантливых ребят». Сейчас на рязанском заводе работает 11 человек. Средняя зарплата – 50 000 рублей у оператора станка.

В аренде у Шадрина и его партнеров 1200 кв м площадей, ежемесячная арендная плата — 120 000 рублей. На оплату кредитов уходит 45% оборота, на сырье — 25%, на аренду и электроэнергию — 10% и на зарплату — 20%. Прибыли пока нет. Оборот растёт ежегодно на 10-15 млн рублей и в 2016 году составил 45 млн рублей. Каждый час работы станка приносит Шадрину 15 000 рублей.

На рынке зрения измерительной оптической продукции, с которой Шадрин начинал (лазерные 3D-сканеры и пр.), у него в России нет конкурентов. Зато около 20 крупных компаний в стране занимаются изготовлением такого же инструмента, что и он. К тому же на российском рынке жестко окопались международные бренды, проводящие агрессивную маркетинговую политику. «Стандартные методы продажи, такие, как обзвон, рассылка писем и сайт, почти не работают, — говорит Шадрин. - На каждый завод необходимо приехать лично, пообщаться, показать каталоги, испытать инструмент. После этого могут заказать пробную партию. Промежуток времени от звонка до крупных заказов составляет месяца три, не меньше. Наш инструмент стоит несколько дороже, чем у немногочисленных отечественных производителей, однако качество нашего инструмента выше. И при испытаниях на заводах мы доказываем экономическую эффективность нашего продукта». Потребность в инструментах растет. В ближайшие пять лет Шадрин ожидает трёхкратного роста рынка.

Сейчас Максиму Шадрину нужен 1 млрд рублей – закупить новые станки, чтобы расширять линейку новой продукции. Есть возможность взять кредит под 3% в Фонде развития промышленности, но для этого необходим залог — либо деньгами, либо имуществом. Поэтому Шадрин и его партнеры снова ищут инвестора.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > forbes.ru, 25 мая 2017 > № 2185641


Россия > Образование, наука > forbes.ru, 25 мая 2017 > № 2185590

Высшее образование: бизнес или социальный проект?

Дмитрий Волошин

основатель компании Otus

Если раньше учились и подрабатывали, то сейчас работают и подучиваются. Фундаментальная причина — почти нулевая конкуренция. Как в вузах, так и в экономике в целом

Только ленивый не говорит о низком качестве образования, в том числе высшего. Поток критики, который обрушивается каждый день на систему, беспрецедентен. Вот на прошлой неделе Герман Греф, заметьте, банкир, высказался о современной школе следующим образом: «Проблема нашей школы в том, что она осталась школой XIX века. Начало ей положил Вильгельм фон Гумбольдт в униженной Германии, завоеванной Наполеоном. Стране нужно было родить солдат, поэтому гениальный Гумбольдт подал идею всеобщего образования и создания из молодежи такой армии учеников». Казалось бы, чем плоха идея всеобщего образования? Ан нет, уже устарела. И на смену идеальным шестеренкам и винтикам корпоративных машин должны прийти творческие свободные люди.

Я, конечно, задал бы вопрос Герману Оскаровичу о том, куда эти свободные люди пойдут. То есть соответствуют ли условия труда, организационные структуры и, главное, уровень менеджмента вот тем самым творческим созданиям школы? Иными словами, сформулированный запрос – это запрос созревшего для трансформаций общества, экономики или кого? Мне представляется, что сейчас будет очень сложно найти того, кто качественно и полно формулирует подобный запрос. По одной простой причине: наши вузы и наши школы – это отражение текущей ситуации, в том числе и в экономике. Качество образования и уровень подготовки школьников, студентов — это ровно то, что мы заслужили и заработали. В этом смысле достаточно странно призывать к чему-то школу. Правильнее повышать эффективность бизнеса, «разгоняя» потребности к системе образования.

Я не открою секрета, если скажу, что наша система образования не имеет естественных причин развиваться. Дело в том, что у нас в целом почти нулевая конкуренция. Конкуренция за места в вузах, конкуренция за места на работе, конкуренция за клиента и поставщика. Мой приятель в 1990-х уехал в Америку и работал официантом в Нью Йорке. Он был талантливым физиком, но чтобы доказать талант и стать исследователем в лаборатории крупной корпорации, ушло шесть лет. И все эти шесть лет он работал официантом. Он писал мне: «Я никогда не работал так много и так качественно. Притом что всегда был ответственным и, по меркам нашего института, суперпродуктивным. Здесь, в Америке, я просто не мог себе позволить халтуру, я не могу себе позволить расслабиться. Потому что за дверью всегда стояла толпа желающих прийти на мое место, и они отчаянно демпинговали».

Сравните с тем, что есть у нас. Когда я вижу уровень и, главное, желание учиться ребят, только поступивших в один из лучших инженерных вузов страны, то я испытываю отчаяние. Из 100 человек учиться пришли ну 10, максимум 15. Остальные отбывают номер, кто-то не хочет идти в армию, кто-то развлекается, кто-то работает. Напомню печальную истину: если раньше учились и подрабатывали, то сейчас работают и подучиваются. И кажется, что система образования должна, понимая это, развиваться и улучшаться. Расти над собой, так сказать. Это звучит странно, когда начинаешь вникать в экономику. Возьмем вуз, экономика школы – совсем грустная тема. Давайте только сразу отбросим коммерческое образование, это отдельный мир. Оставим в стороне истории с продажей дипломов в рассрочку. И порассуждаем об экономике обычного государственного вуза.

Существенную часть доходов вуза формирует плата за обучение. Она, как правил, делится на три части: государственный заказ, платное высшее образование (включая целевое) и платное дополнительное образование. Обычно государственный заказ доминирует в структуре поступлений, правда, по мере ликвидации коммерческих вузов начала расти доля платного образования. Доля дополнительного обучения, как правило, незначительна, вузы редко умеют работать в таких коротких форматах. В целом, поступления от образования составляют от 40% до 90% общих поступлений бюджета отечественного вуза. И стоимость обучения может колебаться от номинальной, которая установлена государственным заказом и составляет в зависимости от региона 100 000-120 000 рублей в год. Максимальная же цена – около 300 000-400 000 в год, это уже коммерческие программы, за которые платят родители, а не государство.

Мы с приятелем, ректором одного из университетов, как-то сели подсчитать себестоимость обучения студента. С учетом получения им современных знаний и навыков, с учетом организации современного процесса обучения, с учетом привлечения к преподаванию экспертов в этой области и так далее. У нас получилось около 700 000 рублей в год, и это не в Москве, а сильно за ее пределами. Конечно, мы считали себестоимость для группы из 20 человек и мы считали бакалаврскую программу. На большом потоке цифры могут быть другими, меньше, но они не сократятся в пять-шесть раз. И даже в два, потому что качественная услуга не может стоить дешевле. Я сейчас не хочу сказать, что наши вузы недофинансированы. Я не хочу сказать, что источники их финансирования ограничены, так как у общества нет обычая и понимания необходимости платить за образования.

Я о другом. Помните, выше была моя личная оценка мотива к обучению? Каждый десятый или каждый восьмой действительно учится. Вот, кажется, было бы идеально, если бы в вузы поступал каждый десятый или восьмой, тот, кто действительно хочет. Не тот, кому мама сказала идти в инженеры. И не тот, который год не хочет послужить. И не тот, кто хочет диплом ради диплома, а сам с первого курса работает продавцом мобильных телефонов. И пропорционально увеличить бюджетное финансирование одного места. До 800 000-900 000 рублей за студента. И пропорционально сократить контрольные цифры приема, и нагрузку на преподавателей, и загрузку общежитий и аудиторного фонда. Дав вузам наконец возможность сосредоточиться на росте научных знаний. Строго по заветам Вернадского.

Я хочу обратить внимание на европейские вузы. Их выручка от образовательной деятельности очень скромная. Почему? Потому что вуз, зарабатывающий на образовании, – анахронизм. Образовательная деятельность априори низкомаржинальна. И относительно современный вуз рассматривает образование и образовательный процесс как ресурсный в отношении более прибыльных и более экономически эффективных видов деятельности: организации научных исследований и развитие малого бизнеса в своих стенах. Посмотрите, в Германии обучение бесплатно почти для всех. Качественно и бесплатно. Я недавно посетил несколько вузов в Португалии. Почти бесплатно, есть небольшие ежегодные взносы. То же самое и для иностранцев, список льготников, который я видел в университете Коимбры бесконечен.

Финансирование наших вузов застыло в прошлом веке. С одной стороны, мы все понимаем, что вузу правильнее фокусироваться на прикладной науке, на инкубировании бизнесов. С другой стороны, у вузов недостаточно ресурсов, так как значительная часть поступлений формируется государственным заказом, который, очевидно, недостаточен в смысле «стоимости» одного бюджетного места. Получается замкнутый круг. Недостаток средств и связанная с ним расфокусировка не позволяет создавать качественный и масштабный «питательный бульон» для иных видов зарабатывания вуза. А отсутствие большого количества толковых магистрантов и аспирантов не дает возможности продавать качественные услуги, иные чем образовательные. Как я написал выше – низкомаржинальные.

Вот и получается, что высшее образование сейчас – это скорее социальный проект. Который держится на энтузиазме и вере многих людей старой формации. И который направлен скорее на обслуживание убеждения многих людей в том, что высшее образование необходимо. Который существует в условиях постоянной критики со стороны бизнеса, который почти не вкладывает средств в совместные программы и заказы. Который живет в условиях, когда общество не привыкло платить за образование и считает бесплатное обучение нормой и задачей государства. Который порицается отдельными бизнесменами, не вкладывающими денег даже в эндаумент альма-матер. В условиях девальвированного статуса диплома высшей школы и невысокого престижа работы преподавателя. Конечно, высшее образование сейчас не бизнес. Тогда давайте не призывать его к достижению бизнес-результатов. Нелогично это.

Россия > Образование, наука > forbes.ru, 25 мая 2017 > № 2185590


Россия. СКФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185549

Руководитель Рособрнадзора проверил готовность Северной Осетии к основному периоду ЕГЭ-2017

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в ходе рабочей поездки по регионам Северо-Кавказского федерального округа принял участие в совещании по организации государственной итоговой аттестации в Северной Осетии.

ЕГЭ для выпускников общеобразовательных школ стартует 29 мая. В нем примут участие более пяти тысяч участников из Северной Осетии.

Открывая совещание, глава Северной Осетии Вячеслав Битаров сообщил, что органами власти всех уровней совместно с образовательными учреждениями проведена необходимая организационная работа для успешного проведения ЕГЭ в Северной Осетии. При правительстве республики создана межведомственная рабочая группа. Безопасность пребывания детей в пунктах проведения экзаменов будет обеспечена силами сотрудников МВД.

Субсидии, полученные в 2016 году в рамках мероприятий федеральной целевой программы, позволили закупить технику для пунктов проведения экзаменов и регионального центра обработки информации. Все пункты оснащены блокираторами мобильной связи, а аудитории – камерами видеонаблюдения.

«Эти меры позволят достойно провести экзамены и обеспечить справедливые и одинаковые для всех условия проведения ЕГЭ», – заключил Вячеслав Битаров.

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов отметил, что за последние годы в системе образования России произошли позитивные изменения, связанные с повышением его качества. Он обратился к главам муниципальных образований с просьбой проконтролировать готовность пунктов проведения ЕГЭ, организовать своевременный подъезд детей, не допустить сбоев подачи электричества в дни проведения ЕГЭ. Сергей Кравцов напомнил, что в случае отсутствия видеонаблюдения в течение 20 минут результаты ЕГЭ могут быть аннулированы.

Руководитель Рособрнадзора сообщил также, что принципиальных изменений в ЕГЭ в 2017 году нет. Единственное существенное изменение – отказ от тестовой части в ЕГЭ еще по трем предметам. «В этом году в ЕГЭ не будет тестовой части практически по всем предметам, за исключением иностранного языка», – напомнил Сергей Кравцов.

Россия. СКФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185549


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185548

Выпускники 2017 года из разных регионов приняли участие в съёмках ролика «Я сдам ЕГЭ»

Выпускники со всей России приняли участие в съёмках видеоролика «Я сдам ЕГЭ». Юноши и девушки призывают сверстников не бояться экзаменов и делятся своими планами: «Я хочу стать примером для ребят и быть гордостью для родителей», «Нужно просто собраться с мыслями, улыбнуться соседу и достичь своей мечты», «Я уверен в себе, своих силах и знаниях».

Школьники, которым предстоит пройти ответственное испытание, снимались на фоне городских достопримечательностей и рассказывали, как проходит их подготовка к экзаменам. В ролике можно увидеть и всем известную скульптуру «Родина-мать зовёт!» в Волгограде, и совсем новые символы российских городов. Например, выпускница из Ижевска выбрала для съёмок памятник ижевским оружейникам, открытый в 2013 году.

В финальный ролик продолжительностью чуть более одной минуты вошли далеко не все выпускники, принявшие участие в съёмках. На сайтах и страницах в социальных сетях региональных ведомств, а также местных телеканалах можно будет увидеть всех остальных героев видео, которым предстоит сдавать ЕГЭ в этом году.

Акция «Я сдам ЕГЭ» проводится уже второй год. К идее создания мотивирующих видеороликов присоединились также родители и учителя. В 2017 года при участии жителей всех регионов России были сняты видеоролики «Родители о ЕГЭ» и «Учителя о ЕГЭ».

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 25 мая 2017 > № 2185548


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 25 мая 2017 > № 2185446

Сегодня в Назарбаев Интеллектуальной школе химико-биологического направления города Актау состоялся первый выпуск, последний звонок прозвенел для 619 учащихся и 87 первых выпускников. С окончанием школы выпускников поздравил лично аким Мангистауской области Ералы Тугжанов, передает корреспондент МИА «Казинформ».

«От души поздравляю всех учащихся с окончанием учебного года и желаю доброго пути первым выпускникам школы лидеров - флагмана современного образования», - сказал Ералы Тугжанов.

В этом году выпускается 5 классов (2 - с русским, 3 - с казахским языком обучения). 14 выпускников претендуют на золотую медаль, 4 - на аттестат с отличием. 12 выпускников сдали экзамены на внешнее оценивание по выбранным предметам и прошли тест ІELTS, международной системы оценки знания английского языка.

Достижений у выпускников немало. Ученица 12 класса Сагынбай Томирис, Жолдасбай Саттигали, Албетова Азиза стали обладателями образовательного гранта Гонконгского политехнического университета, Турмаганбетова Мадина - Zhejiang sci-tech university; Темирханова Таншолпан - Jiangnan University. Мараткызы Жансая - обладательница гранта Almaty Management University, 12 выпускников прошли отборочный тур в Назарбаев Университет.

«В основе ваших побед и достижений лежит талант, кропотливый труд ваших родителей, учителей, кураторов и воспитателей. Высшая оценка труда - это правильный выбор в жизни, выбор верного пути. Верю, каждый интеллектуал будет всесторонне содействовать развитию нашей родины, чтобы Казахстан вошёл в число 30-ти самых развитых стран мира», - сказал на торжественной линейке выпускников директор школы Ермек Пайзов.

Во время торжества были награждены и «Ученики года».

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 25 мая 2017 > № 2185446


Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 25 мая 2017 > № 2185444

Принято постановление акимата города Павлодар о ликвидации государственного учреждения «Школа с профильной направленностью «Стикс» - в его здании откроют детсад для детей с нарушениями речи, передаёт корреспондент МИА «Казинформ».

Об этом сегодня сообщила руководитель отдела образования города Гульжан Кадырбаева.

«На сегодняшний день разработан алгоритм действий, - заявила она. - Уведомлены все сотрудники государственного учреждения о ликвидации, предложены им варианты по дальнейшему трудоустройству. Точно так же будут приняты меры по дальнейшему обучению детей, учеников государственного учреждения «Школа «Стикс» в учебных заведениях города Павлодар. Как мы ранее заявляли, это может быть общеобразовательная школа, либо это может быть школа для одарённых детей».

По словам Г. Кадырбаевой, в городской отдел образования уже обращались люди по вопросам дальнейшего трудоустройства и обучения своих детей. Сейчас в «Стиксе» остаются порядка 35 работников, которых необходимо трудоустроить, и около 170 детей.

«Совместителей и пенсионеров мы уже во внимание не берём. Здание (школы «Стикс» - Казинформ), имущественный комплекс, который находится в городской коммунальной собственности, мы планируем задействовать по его прямому целевому назначению, то есть под детский сад. Где-то 280-300 мест. Мы планируем его для детей с особыми потребностями, кто имеет нарушения речи», - рассказала чиновница.

Напомним, в начале марта педагогов и родителей учеников взволновали слухи о возможном закрытии известной успехами своих учащихся государственной школы «Стикс». Информация о том, что школу «Стикс» могут закрыть, дошла до родителей. По данным отдела образования Павлодара, руководитель отдела Гульжан Кадырбаева получила анонимный звонок о том, что в школе устраивают родительское собрание, где главным вопросом станет обсуждение такой информации, поэтому ещё тогда решила встретиться с мамами и папами учеников. Там и обсуждали будущее учебного заведения.

Школа «Стикс» в Павлодаре была основана в 1993 году. С тех пор её выпускников, учеников стали знать поимённо. Дети завоёвывали первые места и медали на международных, республиканских конкурсах, научных проектах, спортивных состязаниях и олимпиадах. Одна из отличительных черт этого заведения - введение инклюзивного образования. Из 170 школьников пятеро - дети с особыми потребностями. Ученики школы говорят не только на русском и казахском, но также на английском, немецком, французском и готовились вскоре осваивать китайский. Когда в МОН РК зашла речь о развитии дошкольного образования, в «Стиксе» открыли предшкольный класс. Педагоги сотрудничают с посольствами Франции и России. Третий год развивают инклюзивное образование для детей с ДЦП и аутизмом, сообщила замдиректора школы Елена Кузнецова.

Сегодня «Стикс» полностью содержится акиматом Павлодара. Об этом сообщили в отделе образования. Кроме того, сами родители ежемесячно платят 37 тысяч за факультативы. Проверка налоговой инспекции, прошедшая в конце зимы, нарушений не нашла. По данным акимата, школа «Стикс» располагается в типовом здании бывшего детского сада на 320 мест.

«Мы открываем новые места в детских дошкольных учреждениях и за счёт строительства, и за счёт возврата и восстановления зданий бывших детских садов по целевому назначению, - рассказала Гульжан Кадырбаева ещё в начале марта. - Если быть точным, то за последние годы 32 здания по целевому назначению было возвращено. А с другой стороны на сегодняшний день более 13 000 детей стоят в очереди на получение мест в дошкольное учреждение. Павлодарская область одной из первых выполнила программу «Балапан». Но, тем не менее, перед нами стоят новые задачи, когда мы должны максимально охватить количество детей уже от года. Сейчас мы вот активно решаем вопрос новых мест именно за счёт и частных детских дошкольных учреждений».

Казахстан > Образование, наука > inform.kz, 25 мая 2017 > № 2185444


Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 25 мая 2017 > № 2185426

Выпускные пройдут в казахстанских школах до 15 июня, сообщили Sputnik Казахстан в пресс-службе министерства образования и науки РК.

Министерство рекомендовало провести выпускные мероприятия в стенах школы до 15 июня. Вручение аттестатов пройдет с 10-го по 12 июня по решению администраций школ.

Всего в этом году по республике заканчивают школу 136 тысяч 269 выпускников. Из них с казахским языком обучения – 90 тысяч 804 человека, с русским языком обучения – 39 тысяч 334, на других языках – 6 тысяч 131.

Наибольшее количество выпускников отмечено в Южно-Казахстанской области — 34 тысячи 227 человек, Алматинской области — 14 тысяч 684 и городе Алматы — 10 тысяч 043.

Количество претендентов на нагрудный знак "Алтын белгі" составляет 6 тысяч 280 человек, из них с казахским языком обучения – 4 тысячи 878, с русским языком обучения – 1 288, на других языках – 114.

В этом году 233 тысячи 622 ученика по Казахстану завершают девять классов обучения.

Казахстан > Образование, наука > newskaz.ru, 25 мая 2017 > № 2185426


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 25 мая 2017 > № 2185416

В Алматы прозвенел «Последний звонок» для более 7 тысяч выпускников

Аким мегаполиса отметил, что в городе создаются все условия для получения качественного современного образования

В Алматы прозвенел «Последний звонок» для 7,8 тыс. выпускников школ. Многие выпускники решили провести этот день в Парке Первого президента РК. Ребята целыми группами гуляли по парку, пели песни и, конечно же, улыбались.

Аким Алматы Бауыржан Байбек, посетив одну из школ Алматы, поздравил выпускников с окончанием учебного года. «В городе создаются все условия для получения качественного современного образования. Наш президент Н.А. Назарбаев всегда говорит о том, что человеческий капитал — это самое главное, поэтому большая часть бюджета выделяется на сферу образования. В этом году были направлены средства на то, чтобы обеспечить все школы Алматы лингофонными кабинетами. Всем необходимым на 100% будут укомплектованы кабинеты физики, биологии и химии, в школах будет обеспечен доступ к широкополосному интернету. Я желаю хороших экзаменов выпускникам. Экзамены — это тревожное время как для детей, так и для родителей, но благодаря тем знаниям и труду, которые родители и учителя вложили в своих детей, это позволит им достичь самых высоких результатов», — сказал Бауыржан Байбек.

Аким Алматы также отметил, что, помимо обеспечения учебного процесса, необходимо уделить особое внимание отдыху детей на летних каникулах. Для них будут организованы клубы, кружки, детские лагеря.

В целом ученики алматинских школ ежегодно удерживают лидирующие позиции на республиканских олимпиадах и в конкурсах научных проектов.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 25 мая 2017 > № 2185416


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2185403

Рекордное количество объектов образования было сегодня сдано в эксплуатацию в Кызылординской области. 25 мая состоялось торжественное открытие 6 школ и 2 детских садов в Аральском, Казалинском и Кармакшинском районах, сообщает пресс-служба акима области.

24-25 мая Министр образования и науки Республики Казахстан Ерлан Сагадиев побывал с рабочей поездкой в Кызылординской области, где встретился с педагогами и принял участие в открытии ряда объектов.

24 мая во Дворце студентов Кызылординского государственного университета состоялась встреча министра с работниками сферы образования, на которой были обсуждены актуальные вопросы педагогической отрасли. Заместитель акима области Руслан Рустемов доложил о проделанной работе и планах на будущее. Ерлан Сагадиев, в свою очередь, высоко оценил проводимую в области работу по развитию образования.

На второй день поездки Министр образования и науки РК вместе с акимом Кызылординской области Крымбеком Кушербаевым посетил Аральский, Казалинский и Кармакшинский районы, где состоялись праздничные мероприятия в честь окончания 2016-2017 учебного года и были сданы в эксплуатацию 5 школ взамен аварийных и 2 детских сада. Также Ерлан Сагадиев ознакомился с ходом строительства школы на 200 мест и работой школы-лицея в Казалинском районе, а также принял участие в праздновании «Последнего звонка» в этой школе. Кроме того, в этот же день состоялось открытие еще одной школы на 50 мест в Аральском районе.

- Глава государства Нурсултан Абишевич Назарбаев поставил 3 задачи в сфере образования до 2020 года: ликвидировать трехсменное обучение и аварийные школы и обеспечить детей в возрасте 3-6 лет детскими садами. В 2015 году мы досрочно выполнили две задачи из трех, поставленных Главой государства. В прошлом году было построено 25 школ из 37 взамен аварийных и начато строительство оставшихся 12. 4 оставшиеся новые школы будут введены в августе месяце, - отметил аким области в поздравительной речи.

Таким образом, в регионе будут досрочно выполнены все поручения Главы государства (до 2020 года) по образованию.

Доля финансирования сферы образования в бюджете Кызылординской области составляет 41 процент (89,1 млрд. тенге из 216, 9 млрд.). Регион лидирует в республике по финансированию образования и здравоохранения на душу населения.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2185403


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2185398

Сегодня в Назарбаев Интеллектуальной школе химико-биологического направления города Актау состоялся первый выпуск, последний звонок прозвенел для 619 учащихся и 87 первых выпускников. С окончанием школы выпускников поздравил лично аким Мангистауской области Ералы Тугжанов, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

«От души поздравляю всех учащихся с окончанием учебного года и желаю доброго пути первым выпускникам школы лидеров - флагмана современного образования», - сказал Ералы Тугжанов.

В этом году выпускается 5 классов (2 - с русским, 3 - с казахским языком обучения). 14 выпускников претендуют на золотую медаль, 4 - на аттестат с отличием. 12 выпускников сдали экзамены на внешнее оценивание по выбранным предметам и прошли тест ІELTS, международной системы оценки знания английского языка.

Достижений у выпускников немало. Ученица 12 класса Сагынбай Томирис, Жолдасбай Саттигали, Албетова Азиза стали обладателями образовательного гранта Гонконгского политехнического университета, Турмаганбетова Мадина - Zhejiang sci-tech university; Темирханова Таншолпан - Jiangnan University. Мараткызы Жансая - обладательница гранта Almaty Management University, 12 выпускников прошли отборочный тур в Назарбаев Университет.

«В основе ваших побед и достижений лежит талант, кропотливый труд ваших родителей, учителей, кураторов и воспитателей. Высшая оценка труда - это правильный выбор в жизни, выбор верного пути. Верю, каждый интеллектуал будет всесторонне содействовать развитию нашей родины, чтобы Казахстан вошёл в число 30-ти самых развитых стран мира», - сказал на торжественной линейке выпускников директор школы Ермек Пайзов.

Во время торжества были награждены и «Ученики года».

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2185398


Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 25 мая 2017 > № 2185201

Генеральный секретарь ЦК КПК, председатель КНР и председатель Центрального военного совета Си Цзиньпин на днях дал важные письменные указания о восхвалении выдающегося вклада известного китайского геофизика Хуан Даняня в страну.

Си Цзиньпин отметил, что Хуан Данянь всю жизнь отдавал все свои силы ради могущества отечества, возрождения нации и счастья народа, сделал выдающийся вклад в развитие образования и научных исследований в Китае.

Си Цзиньпин призвал китайскую общественность брать пример с Хуан Даняня, отдать все свои силы на осуществление целей "Двух столетий" и великого возрождения китайской нации.

8 января 2017 года на 59-м году жизни в результате болезни скончался Хуан Данянь. При жизни он работал профессором Института науки и технологий исследования Земли при Цзилиньском университете на северо-востоке Китая.

Китай > Образование, наука > russian.china.org.cn, 25 мая 2017 > № 2185201


Китай. Россия > Образование, наука. Медицина > russian.china.org.cn, 25 мая 2017 > № 2185186

Китайская и российская стороны ведут переговоры по возможному совместному созданию реабилитационного центра для детей в южнокитайском городе Санья.

Планируемый центр будет учрежден при Больнице традиционной китайской медицины города Санья, сообщила заместитель директора больницы Се Мэнцзяо.

Во вторник известный российский хирург, директор НИИ неотложной детской хирургии и травматологии, президент Национальной медицинской палаты России Леонид Рошаль посетил больницу традиционной китайской медицины в Санья. Он с большим интересом наблюдал за реабилитацией детей, страдающих церебральным параличом, с помощью иглоукалывания и прижигания.

"Западная медицина и традиционная китайская медицина обладают своими преимуществами и могут дополнять друг друга", - считает 84-летний Л. Рошаль.

По его словам, российская и китайская стороны должны активизировать медицинское сотрудничество. Он выразил готовность российской стороны импортировать из Китая передовое медицинское оборудование и методы лечения.

Создание совместного оздоровительно-восстановительного центра позволит большему числу российских детей пройти реабилитационный курс в Китае, сказал Л. Рошаль.

Л. Рошаль приехал в пров. Хайнань для участия в китайско-российском медицинском форуме высокого уровня.

Национальная медицинская палата России, Хайнаньский комитет по делам здравоохранения и планового деторождения Китая и Пекинский университет китайской медицины и фармацевтики в понедельник подписали рамочное соглашение о сотрудничестве в индустрии здоровья и медицины, сообщил Л. Рошаль.

Больница традиционной китайской медицины города Санья соответственно в 2006 г. и 2008 г. приняла десять и девять российских школьников, пострадавших в результате террористических актов в Беслане в сентябре 2004 года.

С 2002 г. Больница традиционной китайской медицины города Санья выдвинула программу медицинского туризма. На данный момент больница приняла более 40 тыс. иностранных пациентов из России, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и других стран.

Китай. Россия > Образование, наука. Медицина > russian.china.org.cn, 25 мая 2017 > № 2185186


Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185069

Последний звонок прозвенел сегодня более чем для 131 тыс. выпускников казахстанских школ, передает корреспондент агентства.

По данным Министерства образования и науки РК, в этом учебном году школу заканчивают 131 265 выпускников. По состоянию на 3 мая около 70% из них, или 92 394 человека, изъявили желание сдавать Единое национальное тестирование.

Обеспечение безопасности, подвоза и питания выпускников во время ЕНТ возложено на профильное ведомство (МОН РК), акиматы областей и городов Астаны, Алматы и Министерство внутренних дел РК. Кроме этого, на акиматы регионов ляжет ответственность за обеспечение более широкого охвата участия выпускников в ЕНТ и техническую оснащенность пунктов проведения тестирования.

Как сообщалось ранее, 12 мая 2017 года, в 18.30, во всех школах республики прошло общенациональное родительское собрание. На собрании обсуждены вопросы создания и деятельности попечительских советов школ, института спонсорства, организации ЕНТ нового формата и проведения выпускных мероприятий, проинформировали в пресс-службе МОН РК.

Казахстан > Образование, наука > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185069


Казахстан. Великобритания > Образование, наука. Транспорт > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185068

В Астане на базе Казахской академии транспорта и коммуникаций имени М. Тынышпаева (КазАТК) начнет работу филиал британского Королевского института транспорта и логистики, сообщила пресс-служба АО "НК "Казакстан темир жолы".

По информации пресс-службы, открытие филиала одобрено на прошедшем в НК КТЖ совещании по вопросу сотрудничества с британским Королевским институтом транспорта и логистики (CILT, Великобритания), передает Kazakhstan Today.

"Сотрудничество КазАТК с CILT повышает конкурентоспособность будущих специалистов на рынке транспортных услуг, что будет способствовать реализации кадровой политики компании", - отметил президент-ректор АО "КазАТК" Б. Куанышев.

Как подчеркнули в НК КТЖ, открытие филиала CILT Kazakhstan на базе КазАТК позволит внедрить обучение по международным образовательным программам британского института.

Также сообщается, что набор обучающихся начнется уже 1 июня текущего года. Обучение будет проводить профессорско-преподавательский состав КазАТК, получивший лицензии CILT, а также преподаватели из Великобритании. Филиал предлагает курсы по получению профессионального образования в области транспорта и логистики с выдачей диплома международного уровня.

Королевский институт транспорта и логистики является ведущим образовательным учреждением профессионального образования в Англии и в странах Европы в области логистики, транспорта и комплексного управления цепями поставок. Институт входит в Национальный совет по организации CILT International и имеет представительства в 35 странах мира.

Казахстан. Великобритания > Образование, наука. Транспорт > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185068


Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 25 мая 2017 > № 2185060

В школах Кыргызстана сегодня прозвучит последний звонок для 154 тысяч выпускников.

В этом году из школ выходят во взрослую жизнь 62 тысячи одиннадцатиклассников и 92 тысячи девятиклассников.

Приказом министерства образования 25 мая в 9 часов утра торжественные линейки начались во всех школах Кыргызстана.

Как уже сообщалось, все мероприятия, посвященные празднику «Последнего звонка» пройдут а территории школ. Приказом министра запрещена организация любых торжественных мероприятий с участием выпускников и родителей в развлекательных заведениях, кафе, ресторанах и на природе.

Для обеспечения безопасности учащихся в Бишкеке будут задействованы свыше 4 тысяч сотрудников милиции и патрульной милиции.

Киргизия > Образование, наука > kyrtag.kg, 25 мая 2017 > № 2185060


Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 25 мая 2017 > № 2185052

Учащимся профессиональных колледжей и академических лицеев с 2018 года будут бесплатно выдавать электронные цифровые подписи. Такая мера принята Указом Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию государственной политики в сфере занятости и коренному повышению эффективности деятельности органов по труду».

Кроме того, впервые трудоустроенным выпускникам колледжей и лицеев с 2018 года снизят на 50% установленную ставку единого социального платежа по доходам от оплаты труда в первый год работы и на 25% - в течение второго и третьего года. Эти льготы распространяются на выпускников, которые трудоустроились в течение трёх лет со дня окончания колледжа и лицея, а также не работают в бюджетных организациях, субъектах естественных монополий и организациях с государственной долей в уставном фонде (уставном капитале) более 50%.

Напомним, что в Узбекистане ЭЦП можно получить в любой государственной налоговой инспекции вне зависимости от места постановки на учет в органах государственной налоговой службы.

Узбекистан > Образование, наука. СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены > podrobno.uz, 25 мая 2017 > № 2185052


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185043

Более 15 тысяч молодых алматинцев посетили первую общегородскую ярмарку вакансий, сообщили в пресс-службе акима города.

По информации пресс-службы, первая общегородская ярмарка вакансий была организована акиматом Алматы в рамках проекта "Сатті кадам". В мероприятии приняли участие более 100 работодателей, представившие более 5 тыс. вакансий, передает Kazakhstan Today.

Сегодня в Алматы насчитывается более 700 тыс. молодых жителей в возрасте от 14 до 35 лет, из них 435 тыс. человек - это экономически активная молодежь. Только за последние 5 лет доля молодежи увеличилась на 10%. Согласно прогнозам, к 2020 году число экономически активной молодежи в Алматы достигнет более 500 тыс. человек, отметили в акимате.

В приветственном слове к участникам ярмарки аким Алматы Бауыржан Байбек отметил, что молодежь является драйвером экономики и для Алматы, как крупного мегаполиса, актуальным является вопрос ее трудовой занятости.

"По поручению главы государства 2017 год объявлен в Алматы Годом молодёжи. Мы разработали "Дорожную карту поддержки молодёжи до 2020 года" - документ, который содержит беспрецедентный для города комплекс мер. Дорожная карта прошла широкое обсуждение среди молодёжи, получила одобрение Общественного совета и утверждена маслихатом города. Главной целью Дорожной карты является создание условий для самореализации и всестороннего развития молодёжи, её адаптации к жизни в условиях мегаполиса. В целом с привлечением бизнеса, учебных заведений мы планируем создать эффективную систему занятости. Для этого в этом году мы в пять раз увеличили финансирование сферы занятости, выделено 5 млрд тенге", - отметил Байбек.

Как уточнили в пресс-службе, принятая дорожная карта поддержки молодёжи до 2020 года содержит 5 ключевых направлений: качественное образование, занятость и трудоустройство, культурный досуг и здоровый образ жизни, жилье и поддержка молодых семей, а также - город активной молодежи.

Общие расходы на реализацию Дорожной карты составят 7,2 млрд тенге. В частности, на территории бывшего трамвайного парка будет открыт Лофт-центр, где планируется организовать зону обслуживания молодёжи, коворкинг центр, 5 мастерских, читальный зал, конференц-зал, English club и центр по обучению государственному языку, 10 образовательных секций. В Лофт-центре будет работать 25 молодёжных НПО, в постоянную деятельность которых будет вовлечено свыше 3 тыс. человек. Кроме того, на базе Лофт-центра будут действовать Центр по работе с приезжей молодёжью, Центр карьеры и Центр кураторства общежитий. То есть в одном месте молодой человек сможет получить всю необходимую информацию и поддержку, возможность решить свои проблемы, реализовать свои интересы, подчеркнули в пресс-службе.

Кроме того, в рамках дорожной карты совместно с Жилстройсбербанком Казахстана прорабатывается возможность льготного кредитования молодёжи для покупки жилья. Заём будет предоставляться под 5% годовых. Кроме того, выделено 3,7 млрд тенге на строительство общежитий для молодых семей. Через механизм кредитования субъектов предпринимательства планируется обеспечить таким жильем 320 молодых семей, или 1600 человек.

Большое внимание в рамках Дорожной карты уделено молодёжной занятости. Так, будет увеличено число участников молодёжной практики с 500 до 2000 человек ежегодно. В этом году для направления выпускников на молодёжную практику дополнительно выделено 500 млн тенге.

В пресс-службе также сообщили, что впервые в этом году выделен 1 млрд тенге на микрокредитование безработных и самозанятых граждан. Каждый из них может получить микрокредит до 18 млн тенге на свой бизнес-проект. Кроме того, более 8 тыс. безработных смогут обучиться на краткосрочных курсах профессионального обучения через Центр занятости населения. Молодёжь имеет возможность обучиться инновационным специальностям с использованием IT-технологий.

Выделено 495,8 млн тенге, чтобы в этом году 2,5 тыс. выпускников школ смогли получить бесплатное образование в колледжах, получая стипендию в размере 16 759 тенге и одноразовое горячее питание.

В рамках ярмарки проводились тренинги для молодёжи: как правильно составить резюме, как понравиться работодателю, как представить себя с выгодной стороны, а также как развивать коммуникативные навыки. Подобное мероприятие уже было проведено в Центральной мечети. В ближайшее время будут открыты 54 мобильных пункта занятости на рынках города, заключили в пресс-службе.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > kt.kz, 25 мая 2017 > № 2185043


Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184509

Сегодня в Алматы насчитывается более 700 тысяч молодых жителей в возрасте от 14 до 35 лет, из них 435 тысяч человек - это экономически активная молодежь. Только за последние 5 лет доля молодежи увеличилась на 10%. Согласно прогнозам, к 2020 году число экономически активной молодежи в Алматы достигнет более 500 тысяч человек, сообщает Zakon.kz со ссылкой на пресс-службу акима города Алматы.

В своем приветственном слове Бауыржан Байбек отметил, что молодежь является драйвером экономики и для Алматы, как крупного мегаполиса, актуальным является вопрос ее трудовой занятости.

«По поручению Главы государства 2017 год объявлен в Алматы Годом молодежи. Мы разработали «Дорожную карту поддержки молодежи до 2020 года» - документ, который содержит бесперцедентный для города комплекс мер. Дорожная карта прошла широкое обсуждение среди молодежи, получила одобрение Общественного совета и утверждена Маслихатом города. Главной целью Дорожной карты является создание условий для самореализации и всестороннего развития молодежи, ее адаптации к жизни в условиях мегаполиса. В целом, с привлечением бизнеса, учебных заведений мы планируем создать эффективную систему занятости. Для этого в этом году мы в пять раз увеличили финансирование сферы занятости, выделено 5 млрд. тенге», - отметил Б.Байбек.

Принятая дорожная карта поддержки молодежи до 2020 года содержит 5 ключевых направлений: качественное образование, занятость и трудустройство, культурный досуг и здоровый образ жизни, жилье и поддержка молодых семей, а также - город активной молодежи.

Общие расходы на реализацию Дорожной карты составят 7,2 млрд. тенге. Так, на территории бывшего трамвайного парка будет открыт Лофт-центр, где На планируется организовать зону обслуживания молодежи, коворкинг центр, 5 мастерских, читальный зал, конференц зал, English club и центр по обучению государственному языку, 10 образовательных секций. В Лофт-центре будет работать 25 молодёжных НПО, в постоянную деятельность которых будет вовлечено свыше 3 тысяч человек. Кроме того, на базе Лофт-центра будут действовать Центр по работе с приезжей молодежью, Центр карьеры и Центр кураторства общежитий. Т.е. в одном месте молодой человек сможет получить всю необходимую информацию и поддержку, возможность решить свои проблемы, реализовать свои интересы.

В рамках дорожной карты совместно с «Жилстройсбербанк Казахстана» прорабатывается возможность льготного кредитования молодежи для покупки жилья. Заем будет предоставляться под 5% годовых. Кроме того, выделено 3,7 млрд .тенге на строительство общежитий для молодых семей. Через механизм кредитования субъектов предпринимательства планируется обеспечить таким жильем 320 молодых семей или 1600 человек.

Большое внимание, в рамках Дорожной карты, уделено молодежной занятости. Так, будет увеличено число участников молодежной практики с 500 до 2000 человек ежегодно. В этом году для направления выпускников на молодежную практику дополнительно выделено 500 млн.тенге.

Впервые в этом году выделен 1 млрд. тенге на микрокредитование безработных и самозанятых граждан. Каждый из них может получить микрокредит до 18 млн.тенге на свой бизнес-проект. Кроме того, более 8 тысяч безработных смогут обучиться на краткосрочных курсах профессионального обучения через Центр занятости населения. Молодежь имеет возможность обучиться инновационным специальностям с использованием IT-технологий.

Выделено 495,8 млн. тенге, чтобы в этом году 2,5 тысячи выпускников школ смогут получить бесплатное образование в колледжах, получая стипендию в размере 16 759 тенге и одноразовое горячее питание.

В первой общегородской ярмарке вакансий приняли участие более 100 работодателей, представившие более 5 тысяч вакансий Среди них «LG Электроникс Алматы», «Кока-Кола Алматы Боттлерс», «НГСК КазСтройСервис», «Эйр Астана», «Алматытелеком», «Хуавей Текнолоджиз Казахстан», «Евразийский банк», «Альфа-Банк», «RBK Банк» «KaspiBank» и др.

В рамках ярмарки проводились тренинги для молодежи: как правильно составить резюме, как понравиться работодателю, как представить себя с выгодной стороны, а также как развивать коммуникативные навыки. Подобное мероприятие уже было проведено в Центральной мечети. В ближайшее время будут открыты 54 мобильных пункта занятости на рынках города.

Казахстан > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184509


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184497

В 1028 школах Южно-Казахстанской области прозвенел последний звонок

Сегодня аким Южно-Казахстанской области Ж.Туймебаев в школе-гимназии №1 им. А.С.Пушкина принял участие в торжественном мероприятии «Последний звонок», передает пресс-служба акима области.

В ходе мероприятии глава региона поздравил всех южноказахстанских выпускников и пожелал им успехов в освоении новых знаний, удачи и вырасти примерными гражданами нашей страны.

«Не забывайте, что вы являетесь строителями идеи Главы государства – «Мәңгілік ел». Я верю, что вы станете образцом для подражания. Вне зависимости от профессии, стремитесь быть патриотами своей страны. Сфера образования области в 2016-2017 годах, на республиканском уровне достигла высоких показателей. Это результат упорного труда педагогов. В частности, на республиканской олимпиаде наши школьники завоевали 30 призовых мест и 6 грантов. Получив звание «самая лучшая олимпийская команда - 2017» по естественно – математическому направлению, на различных международных олимпиадах и научных проектах заняли свыше 50 призовых мест»,- сказал аким.

В целом по области торжественное мероприятие «Последний звонок» прошло в 1028 школах. В 2016-2017 учебном году в школах области получили знания 611 318 школьников, из них 33112 выпускников прощаются со школой. Кроме того, порядка 1370 учеников претендуют на звание «Алтын белгі», 683 выразили желание на получение аттестата с отличием об общем среднем образовании. А из 46153 учащихся, которые оканчивают 9 класс - 3444 учеников претендуют на свидетельство с отличием.

Напомним, в этом году 23760 учеников подали заявление на участие в едином национальном тестировании, что составляет 71,8% от общего числа выпускников. С 29 мая по 9 июня для выпускников пройдет итоговая аттестация, а в период с 20 июня по 1 июля состоится сдача ЕНТ.

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184497


Казахстан. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Внешэкономсвязи, политика > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184493

Преподаватель ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, профессор Пунит Гаур, приглашенный из индийского Университета Джавахарлала Неру, поделился своим мнением по поводу возможного перехода в Казахстане на латиницу, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Он выразил уверенность, что это принесет только положительный результат.

«Переход на латиницу - это положительный момент. Все-таки, латиница ближе ко многим языкам мира. В условиях всемирной глобализации и интеграции всех процессов, общность в основе языка будет только способствовать развитию международного сотрудничества», - сказал профессор.

По мнению Гаура, положителен и тот факт, что в Казахстане люди разговаривают, как на казахском, так и на русском языках. Он увидел в этом схожесть с Индией, где большая часть людей говорит на хинди и на английском.

«В Индии многие говорят на английском языке, в Казахстане многие разговаривают на русском. В рамках международных отношений и актуальных процессов глобализации, происходящих в мире, это не угроза национальной идентичности, это положительный аспект, поскольку мы уважающие друг друга государства. Это не должно быть барьером, это должно быть возможностью», - подчеркнул он.

Индийского профессора, преподающего в столице Казахстана в течение года, восхищает политика Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева.

«Я проводил исследования в области изучения Казахстана и политики страны, в частности. Я вижу, что на протяжении всей истории независимости Казахстана политика Президента Нурсултана Назарбаева является олицетворением возрождения национальной идентичности. Все пошаговые инициативы Назарбаева, включая Стратегию-2050 и прочие программные документы, шаг за шагом укрепляют единство казахстанского сообщества, в первую очередь, с точки зрения духовности», - сказал он.

По его словам, в свое время и Казахстан, и Индия столкнулись с похожими трудностями при обретении независимости.

«Странам пришлось приложить большие усилия, чтобы не потерять национальную идентичность. Здесь нужно отдать должное народу Казахстана, который всем сердцем воспринимает идеи руководства страны по возрождению национальной идентичности. Так как такая общность между Индией и Казахстаном существует, двум странам следует сотрудничать и перенимать друг у друга этот опыт», - отметил профессор.

Казахстан. Индия > Образование, наука. СМИ, ИТ. Внешэкономсвязи, политика > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184493


Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184487

Принято постановление акимата города Павлодар о ликвидации государственного учреждения «Школа с профильной направленностью «Стикс» - в его здании откроют детсад для детей с нарушениями речи, передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Об этом сегодня сообщила руководитель отдела образования города Гульжан Кадырбаева.

«На сегодняшний день разработан алгоритм действий, - заявила она. - Уведомлены все сотрудники государственного учреждения о ликвидации, предложены им варианты по дальнейшему трудоустройству. Точно так же будут приняты меры по дальнейшему обучению детей, учеников государственного учреждения «Школа «Стикс» в учебных заведениях города Павлодар. Как мы ранее заявляли, это может быть общеобразовательная школа, либо это может быть школа для одарённых детей».

По словам Г. Кадырбаевой, в городской отдел образования уже обращались люди по вопросам дальнейшего трудоустройства и обучения своих детей. Сейчас в «Стиксе» остаются порядка 35 работников, которых необходимо трудоустроить, и около 170 детей.

«Совместителей и пенсионеров мы уже во внимание не берём. Здание (школы «Стикс» - Казинформ), имущественный комплекс, который находится в городской коммунальной собственности, мы планируем задействовать по его прямому целевому назначению, то есть под детский сад. Где-то 280-300 мест. Мы планируем его для детей с особыми потребностями, кто имеет нарушения речи», - рассказала чиновница.

Напомним, в начале марта педагогов и родителей учеников взволновали слухи о возможном закрытии известной успехами своих учащихся государственной школы «Стикс». Информация о том, что школу «Стикс» могут закрыть, дошла до родителей. По данным отдела образования Павлодара, руководитель отдела Гульжан Кадырбаева получила анонимный звонок о том, что в школе устраивают родительское собрание, где главным вопросом станет обсуждение такой информации, поэтому ещё тогда решила встретиться с мамами и папами учеников. Там и обсуждали будущее учебного заведения.

Школа «Стикс» в Павлодаре была основана в 1993 году. С тех пор её выпускников, учеников стали знать поимённо. Дети завоёвывали первые места и медали на международных, республиканских конкурсах, научных проектах, спортивных состязаниях и олимпиадах. Одна из отличительных черт этого заведения - введение инклюзивного образования. Из 170 школьников пятеро - дети с особыми потребностями. Ученики школы говорят не только на русском и казахском, но также на английском, немецком, французском и готовились вскоре осваивать китайский. Когда в МОН РК зашла речь о развитии дошкольного образования, в «Стиксе» открыли предшкольный класс. Педагоги сотрудничают с посольствами Франции и России. Третий год развивают инклюзивное образование для детей с ДЦП и аутизмом, сообщила замдиректора школы Елена Кузнецова.

Сегодня «Стикс» полностью содержится акиматом Павлодара. Об этом сообщили в отделе образования. Кроме того, сами родители ежемесячно платят 37 тысяч за факультативы. Проверка налоговой инспекции, прошедшая в конце зимы, нарушений не нашла. По данным акимата, школа «Стикс» располагается в типовом здании бывшего детского сада на 320 мест.

«Мы открываем новые места в детских дошкольных учреждениях и за счёт строительства, и за счёт возврата и восстановления зданий бывших детских садов по целевому назначению, - рассказала Гульжан Кадырбаева ещё в начале марта. - Если быть точным, то за последние годы 32 здания по целевому назначению было возвращено. А с другой стороны на сегодняшний день более 13 000 детей стоят в очереди на получение мест в дошкольное учреждение. Павлодарская область одной из первых выполнила программу «Балапан». Но, тем не менее, перед нами стоят новые задачи, когда мы должны максимально охватить количество детей уже от года. Сейчас мы вот активно решаем вопрос новых мест именно за счёт и частных детских дошкольных учреждений».

Казахстан > Образование, наука > dknews.kz, 25 мая 2017 > № 2184487


Казахстан. Весь мир > Образование, наука. Армия, полиция > newskaz.ru, 25 мая 2017 > № 2184439

Увидеть Байтерек и загадать желание: почему пропадают дети в Казахстане

25 мая - знаменательный день для казахстанских школьников – закончился учебный год, отзвенел последний звонок, впереди беззаботное лето. Однако во всемирном календаре этот день посвящен другой важной дате – международному Дню пропавших детей. Глобально его начали отмечать с 2001 года

Ксения Воронина

День пропавших детей был инициирован Международным центром поиска пропавших и эксплуатируемых детей (ICMEC). Его символом стала голубая незабудка.

Таким образом, мировую общественность призывают обратить внимание на проблему пропажи детей, а также к вопросам защищенности несовершеннолетних от похищений, трудных жизненных ситуаций и противоправной эксплуатации.

Почему пропадают дети в Казахстане?

По данным Комитета по правовой статистике Генеральной прокуратуры РК, за четыре месяца 2017 года в розыск объявлено 817 пропавших без вести, найдено 610. Среди пропавших – 141 ребенок, найдено 119.

С 2010 по 2016 год в Казахстане без вести пропали 4 тысячи 798 детей, из которых органы правопорядка установили местонахождение 4 тысяч 634 несовершеннолетних. Тела 77 детей были опознаны.

Большинство из них – подростки, сбежавшие из дома. Как сообщили в пресс-службе министерства внутренних дел, похищение ребенка – для Казахстана редкость. Гораздо чаще дети уходят из дома, небольшая часть – "потеряшки", те, кто заблудился и не смог найти дорогу домой.

Подобная тенденция прослеживается и во всем мире. Например, по данным Еврокомиссии в странах ЕС ежегодно пропадают 250 тысяч детей. И всего 2-5% исчезновений детей связаны с уголовными похищениями. А почти половина пропавших – сбежавшие дети. В США ежегодно пропадает порядка 500 тысяч детей, в Германии — 100, в Бразилии – 45, в Австралии – 20, в России – 15.

"Причины ухода детей, как правило, из неблагополучных семей – ссоры с родителями, нежелание проживать с ними из-за злоупотребления спиртными напитками, желание жить самостоятельно. Имеются факты, когда после лишения родительских прав дети сбегают из приютов для несовершеннолетних, а затем объявляются в розыск как без вести пропавшие", — пояснили в МВД РК.

Бывают случаи, когда дети из вполне благополучных семей задерживаются в компьютерных клубах или не хотят идти домой, опасаясь наказания за плохие отметки в школе или какие-то проступки, они скрываются от родителей, ночуют у друзей и попадают в списки "без вести пропавших".

Также в последние годы часто случается, что молодые люди регистрируются на сайтах знакомств или начинают переписку в социальных сетях, договариваются о встречах и пропадают на длительное время.

"В подобных случаях розыск осложняется тем, что это могут быть совершенно неизвестные контакты, о которых родственники даже не догадываются, подросток скрывает переписку и не рассказывает о своих планах", — отмечают в пресс-службе МВД.

С другой стороны, те же социальные сети и мессенджеры также помогают в поиске – начиная с восстановления доступа к переписке, заканчивая быстрым оповещением общественности о поисках ребенка.

Пропал ребенок? Звоните в полицию!

Истории родственников пропавших похожи – паника и страх, и откуда-то из глубин всплывающее "знание" о том, что заявление о пропавшем человеке принимают только на третий день. Но это не так.

"При безвестном исчезновении граждан – не важно, взрослый это, или ребенок, родственникам необходимо незамедлительно обратиться с заявлением в органы внутренних дел по месту жительства или по месту последнего пребывания пропавшего. При себе желательно иметь последние фотографии пропавшего, тщательно описать все приметы, если известно, во что был одет, то обязательно сообщить эту информацию, важной может оказаться любая мелочь", – наставляют полицейские.

Ругать за "ложное заявление" никто не будет, даже если человек найдется сразу после подачи в розыск.

Реальные истории пропавших детей

В Астане есть несколько организаций, в которых помогают детям, попавшим в беду, в том числе потерявшимся или сбежавшим. Среди них – государственный Центр адаптации несовершеннолетних (ЦАН, всего таких центров в Казахстане 18) и частный "Центр временного проживания жертв торговли людьми — Комек". И если в сухом изложении цифры статистики мало о чем говорят, то настоящие истории поднимают целый пласт вопросов.

Хотя, знакомясь с обстоятельствами каждого случая, невольно хочется перефразировать фразу Толстого о несчастных и счастливых семьях – большинство историй пропавших детей похожи друг на друга.

Загадать желание на Байтереке

Пропавших детей со всего Казахстана часто находят в Астане. Дети, даже совсем маленькие, приезжают в столицу на автобусах – поскольку там не спрашивают проездных документов, с одной лишь целью – увидеть Байтерек, приложить руку к отпечатку ладони и загадать желание, которое, как верит ребенок, обязательно сбудется.

"Междугородние автобусы – настоящая проблема, там проверяют только наличие билета. Ребенок на автовокзале просит какого-нибудь взрослого купить ему билет и едет в чудесный город – Астану, который видел по телевизору, чтобы загадать желание. Иногда добираются автостопом", — рассказывает старший воспитатель ЦАН Айгуль Болатхан.

Подростки уже не так наивны и едут в столицу на заработки.

"У нас есть мальчик из Узбекистана. Ему сейчас 17, и он осознанно приехал в Астану на заработки, а потом попал нам. Но впервые он попал к нам в 10-летнем возрасте. Они были в Казахстане, мама посадила его на автобус из Тараза до Астаны, на вокзале его должны были встретить родственники, но никто не встретил. Тогда он обратился к полицейским за помощью, родственников нашли, его забрали. Семья мальчика живет в Узбекистане, а он, вспомнив о своем приключении, решил попытать счастье в столице Казахстана", – отмечает Болатхан.

По закону несовершеннолетние в Казахстане не могут путешествовать без сопровождения официальных представителей и даже находиться на улице после 23.00. Официальными представителями ребенка являются его родители, либо лица, обладающие официально оформленным правом представлять интересы ребенка.

"К сведению родителей, даже отправляя ребенка на каникулы к бабушке, необходимо оформить такую доверенность у нотариуса, во избежание каких-либо проблем", – напоминает сотрудник ЦАН.

Мама, где ты?!

Попадают в ЦАН и "потеряшки" – дети, оказавшиеся на улице без взрослых, которые не могут самостоятельно добраться домой.

"Бывало, что мама выходит из автобуса без ребенка, а он замечает, что мамы нет, проехав уже несколько остановок. Если ребенок не может назвать свои данные, адрес, телефон, если не удается сразу связаться с его родителями или представителями – ребенка направляют в ЦАН. Но, как правило, таких детей находят довольно быстро", – рассказывает старший воспитатель.

Ушла из дома – попала к сутенеру

У Центра временного проживания жертв торговли людьми свои истории, связанные с пропажей детей. Они о девочках, которые ушли из дома и попали в беду.

"В Казахстане сексуальной эксплуатации в основном подвергаются подростки от 15 до 17 лет, это данные ЮНИСЕФ. Вызволенных из сексуального рабства девочек направляют к нам. Пострадавшие могут бесплатно жить здесь от полугода до 9 месяцев, получать медицинскую и психологическую помощь, обучиться профессии. Мы также помогаем с восстановлением документов и другими вопросами", — рассказывает директор "Комек" Анна Рыль.

Центр рассчитан на 24 человека, и, к сожалению, никогда не пустует. Судьбы попавших в беду девушек похожи и укладываются в схему: насилие/ранний половой опыт – конфликт в семье – подростковый возраст – побег – попадание в сексуальное рабство.

В "Комек" девушки попадают по-разному, но чаще всего, их направляют сюда полицейские. Многим требуется восстановление документов, но бывают случаи, когда девушки сознательно дают о себе неверные сведения, что затрудняет процесс идентификации и реабилитации, но чаще идут на контакт и помогают сотрудникам Центра.

"Я впервые ушла из дома, когда мне было 14 лет, сбежала в Астану, потому что с появлением отчима отношения с мамой не клеились. Сначала работала на рынке – здесь, на "Артёме". Жила у хозяев, однажды сын хозяев прибежал домой с криком "Тебя папа ищет!" Вслед за ним вошел полицейский, который представился моим отцом. Оказывается, мама заявила в полицию, на рынке меня кто-то узнал и рассказал. Нашли довольно быстро, я вернулась домой", — рассказывает 17-летняя подопечная центра, которая живет там уже несколько месяцев.

Девочку удочерили в трехлетнем возрасте. "Папа пил, дрался – они с мамой развелись", — сухо добавляет она. Маму любит, но все время были какие-то конфликты. А также ранний неудачный сексуальный опыт, физическое насилие, полное неприятие нового отчима и невозможность найти понимание в семье.

"Меня удивило, что меня искали, и нашли так быстро!", — сказала она.

Через некоторое время девушка вновь решила уехать в Астану и попросила маму больше не искать ее. В столице на вокзале познакомилась с парнем, начала встречаться с ним. Парень оказался сутенером. Несколько месяцев девушка провела в рабстве, оказывая интимные услуги.

"Били, деньги не давали, никуда не выпускали. Случайно удалось сбежать, когда уснул "охранник". Я прибежала в мечеть, просить помощи. У меня не было документов, ничего не было. Там вызвали полицию, рассказала все, как было. Потом попала сюда. Сейчас окончила курсы. Занимаюсь с психологом. Домой не вернусь – уеду в другой город, где меня никто не знает, начну новую жизнь", – решительно добавляет она, и тут же с грустью добавляет, —по маме скучаю, но вернуться не могу".

Побег как ответ на насилие

Дважды в Центре побывала другая девочка. В 10-летнем возрасте ребенок начал сбегать из дома, с уроков. Могла не вернуться из школы, пропасть на несколько дней – ночевать у друзей. Бабушка привела девочку в Центр, заниматься с психологами. Девочка была закрыта, замкнута, мечтала об одном – сбежать. И сбежала.

Через четыре года сотрудники центра принимали освобожденных от сутенеров девушек. Одна из них узнала сотрудницу и обратилась к ней. Это помогло девушке восстановить документы. На момент освобождения из рабства, в котором она провела полтора года, девушке исполнилось всего 14 лет.

В процессе реабилитации она рассказала, что в 10-летнем возрасте в родном поселке, ее насильно усадили в машину и изнасиловали.

"Их было четверо или шестеро",- вспоминает девушка. После чего вернули на знакомую улицу и уехали безнаказанными. О случившемся девочка никому не рассказала.

Искала дочь 15 лет

Анна Рыль вспоминает историю, которую можно назвать удивительной и кинематографичной.

"Как-то к нам привезли женщину, потерявшую память. Мы начали процесс восстановления документов, который был долгим и сложным, проверяли базы пропавших людей. И обнаружили заявление о пропаже 15-летней давности – пропал подросток. Все это время мать искала дочь и, конечно, приехала по первому звонку. Личность женщины удалось восстановить путем геномной экспертизы. О том, что произошло с пропавшей и где она была все это время, к сожалению, мне не известно", — рассказала Анна Рыль.

Кто уводит детей?

Если с убегающими из дома детьми вырисовывается ясная картина (насилие, конфликт в семье, подростковый возраст), то похищение ребенка – совсем другой "жанр".

В социальных сетях то и дело появляются видеоролики, снятые в разных странах, на которых опытные психологи показывают, что самого благоразумного ребенка можно увести с площадки за 20 секунд.

Так что же заставляет детей нарушать родительские запреты и уходить с незнакомцем?

Как правило, родители учат детей не уходить с незнакомцами, но образ похитителя – грозный и неприятный – рисуется совсем не тот, что встречается на улице.

Как пояснила психолог центра "Комек", неприятного и странно выглядящего человека ребенок к себе постарается не подпустить, но злоумышленники могут внешне ничем не отличаться от "обычных" людей, кроме того, быть очень милыми и располагающими к себе.

"Необходимо объяснить это ребенку — просто не нужно уходить с посторонними. Если чужой человек пытается вступить в контакт – взять за руку, за рюкзак, необходимо пресекать, кричать. Причем кричать конкретные фразы, которые помогут окружающим оценить ситуацию и прийти на помощь, не "мама" или "папа", а, например "Я вас не знаю!", — советует психолог ИСПП "Шанс" Ольга Саратова.

Кроме того, ребенок должен знать, что взрослый человек не должен обращаться к нему, просить о чем-либо. При этом, сам ребенок в трудной ситуации может и должен привлечь внимание взрослых, попросить о помощи, обратиться к полицейскому на улице. И, конечно, лучше всего выучить с ребенком его полное имя, имена родителей, адрес. Номер мобильного телефона рекомендуют учить в виде песни или стихотворения.

Техника также встает на вооружение родителей. Сейчас почти у каждого ребенка есть мобильное устройство, через которое можно не только созваниваться с ребенком (несмотря на то, что разряженный или утерянный мобильный телефон может заставить родителя понервничать), но и отслеживать его перемещение, а также специальные детские GPS-треккеры.

Также желательно одевать ребенка в яркую заметную одежду – так его сложнее потерять в толпе, в торговом центре, и легче найти, сообщив приметы.

Ребенку нужна помощь?

Бывают случаи, когда люди становятся свидетелями неоднозначных ситуаций, связанных с детьми, или встречают ребенка, попавшего в беду, но не могут оценить происходящее, или не знают, как действовать.

Если вы встретили потерявшегося ребенка – не дотрагивайтесь до него, не берите за руку, спросите "ты потерялся?", "тебе нужна помощь?" В случае, если вам кажется, что взрослый уводит ребенка насильно, спросите "что происходит?", "ты знаешь этого человека?" Злоумышленник оставит ребенка.

Based on true story

16 февраля в казахстанский прокат вышел фильм "Лев", основанный на автобиографии Сару Бриерли "Долгая дорога домой". В ней рассказывается история мальчика, который потерялся и 20 лет искал свою семью.

Кинематограф часто обращается к этой острой теме, зачастую в основу сюжета ложится подлинная история — автобиография Наташи Кампуш "3096 дней", которые она провела в плену, оскароносный фильм "Комната", основанный на реальной истории о пятилетнем Феликсе, одном из детей в рамках "дела Йозефа Фритцля".

"Милые кости" – фильм, снятый по роману Элис Сиболд, единственной выжившей жертвы нападения серийного маньяка, часто рекомендуют подросткам. Повествование ведется от лица погибшей девочки, и в фильме поднимается ряд остро важных вопросов.

Для малышей снято немало короткометражных мультфильмов о технике безопасности и поведении в случае, если ребенок заблудился или попал в беду. Мультфильмы несут важный посыл – родители не оставят, помощь обязательно придет. Под это подходят сюжеты многих адаптированных сказок, а также современный мультфильм "В поисках Немо", который также является одним из негласных символов дня пропавших детей.

Пропавший ребенок – ЧП мирового масштаба. Ежегодно в мире пропадают сотни тысяч детей и многих удается найти. Голубая незабудка в руках ребенка – символ надежды и спасения.

Казахстан. Весь мир > Образование, наука. Армия, полиция > newskaz.ru, 25 мая 2017 > № 2184439


Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 25 мая 2017 > № 2184426

В КИМЭП состоялся 24-й выпуск студентов

В этом году один из самых престижных вузов в стране отметил свой 25-летний юбилей

20 мая Университет КИМЭП отметил самый важный праздник для каждого вуза — выпускной день. В торжественной обстановке более 400 студентов в академических мантиях вошли во Дворец республики, чтобы получить дипломы бакалавров, магистрантов и докторов делового администрирования. Они покинут родную альма-матер, чтобы отправиться в путешествие во взрослую жизнь — туда, где их ждут будущие работодатели из компаний «большой тройки», «большой четверки», знаменитые FMCG-компании, ведущие IT-корпорации и юридические фирмы, государственные органы и посольства зарубежных стран. А кто-то из них продолжит обучение в ведущих вузах мира по программам магистратуры и докторантуры.

Радость и волнение отражались на лицах родственников и близких, собравшихся в зале в ожидании церемонии вручения дипломов ребятам. Первыми в главные двери вошли сами выпускники Факультета социальных наук, Школы бизнеса имени Бэнга, Центра изучения иностранных языков и Школы права. Красивые и радостные, они немного волновались. Эти счастливые моменты навсегда сохранятся в памяти студентов и их родителей. Ведь обучение в Университете КИМЭП — сложный процесс, а окончание лучшего вуза страны является большим достижением для студента. За выпускниками следовали преподаватели, а замыкали цепочку члены президиума во главе с Президентом Университета КИМЭП доктором Чан Йан Бэнгом, Ph.D., одетые в праздничные мантии докторов наук.

Когда все заняли свои места, зазвучал государственный гимн, и каждый присутствующий слушал с уважением, приложив руку к сердцу. После официального открытия церемонии с поздравительной речью выступил почетный гость, выпускник КИМЭП 1997 года Гани Узбеков. Такова традиция университета — каждый год на вручение дипломов приглашаются выпускники, которые 20 лет назад в таких же мантиях получали свои дипломы. Г-н Узбеков — один из выдающихся воспитанников Университета КИМЭП, выпускник Гарвардского университета, а также экс-вице-министр финансов РК и до недавнего времени CEO Сapital Bank. В своей напутственной речи он посоветовал ребятам между деньгами и опытом выбирать последнее, несмотря на трудности в жизненной ситуации.

«Что будет делать вас счастливыми, если все ваши амбиции и цели будут достигнуты?» — задал он студентам свой вопрос. У каждого выпускника КИМЭП на него есть свой ответ.

Последовавшее за этим вручение дипломов не было чем-то тривиальным. Организаторы церемонии придали ему необычный формат. Когда улыбающийся выпускник поднимался на сцену, на огромном экране появлялась специально созданная для него визитная карточка. На ней были указаны имя и фамилия, название родной страны, факультета и гранты, которые он получил во время обучения в Университете КИМЭП.

Однако общей радости не было предела, когда Президент Чан Йан Бэнг объявил о присуждении кандидатам в соответствии с номинациями факультетов степеней Бакалавров, Магистров и Докторов, и в честь завершения официальной части выпускного в воздух полетели сотни академических шапочек.

В праздничной суматохе мы успели поговорить с родителями выпускников и узнать у них, что нового Университет КИМЭП привнес в их семьи.

Ержан Гойгельдин из Семипалатинска рассказал: «Мой сын получил диплом бакалавра и заканчивает магистратуру. Мы специально приехали на выпускной из Семипалатинска. Живем в селе, у нас свой бизнес, поэтому для сына было очень важно получить экономическое образование».

«За годы обучения в КИМЭП сын очень вырос в личностном плане, уже работает в алматинском офисе «Газпрома», — добавил гордый за ребенка отец. Главным преимуществом университета в сравнении с другими вузами страны Ержан считает специальную методику преподавания.

Бунёд Абдукаримов — один из выдающихся выпускников университета из Кыргызстана. Он считает КИМЭП самым сильным университетом Казахстана и говорит, что за студенческие годы старался по максимуму использовать предоставляемые вузом возможности — многочисленные гранты, участие в воркшопах, участие в чемпионатах по решению бизнес-кейсов международных компаний, а также международные программы по обмену студентами.

Выпускник говорит, что все те возможности, которые предоставил Университет КИМЭП, помогли ему прийти к поставленным целям: мистер КИМЭП, обучение в одном из университетов Южной Кореи по программе обмена студентами, активности в студенческих организациях — вот неполный список того, чем занимался «кимэповец» во время обучения на программе бакалавриата. Кроме того, Бунёд выиграл грант фонда U.S. — Central Asia Education Foundation, а сегодня он готов покорять новые высоты и планирует дальнейшее поступление на программу магистратуры в одном из американских вузов.

В своей речи во время церемонии вручения дипломов Бунёд подчеркнул важность окружающих нас людей и сравнил самый драгоценный ресурс человека — время с единственной бутылкой воды. «Нужно всегда думать о том, как ты ею распорядишься. Важно поделиться этой водой с людьми — близкими, родными и просто хорошими людьми», — сказал он.

Айгуль Адибаева, преподаватель кафедры международных отношений, подчеркивает, что Университет КИМЭП, несмотря на свои 25 лет безупречной работы, остается современным вузом и следует международным трендам в образовании: «В университете постоянно совершенствуются программы и методики обучения, мы регулярно создаем фокус-группы и проводим опросы среди учащихся с целью выявить потребности студентов в новых знаниях и изучении различных дисциплин. Мы стремимся, чтобы нашим студентам было всегда интересно учиться!»

КИМЭП гордится своими выпускниками, ведь они успешно работают в министерстве иностранных дел, в консульствах и посольствах, а также в крупнейших международных маркетинговых компаниях, добавила Айгуль Адибаева.

Казахстан > Образование, наука > kapital.kz, 25 мая 2017 > № 2184426


Россия. СКФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2185550

Руководитель Рособрнадзора и глава Дагестана провели совещание по подготовке к основному периоду ЕГЭ в республике

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в ходе рабочей поездки по регионам Северо-Кавказского федерального округа посетил Дагестан, где вместе с главой республики Рамазаном Абдулатиповым провел совещание по вопросам готовности республики к проведению основного этапа единого государственного экзамена.

Сергей Кравцов поблагодарил руководство республики за высокий уровень организации ЕГЭ в последние годы. «Выступая 18 мая в правительстве России, на селекторном совещании я сказал, что по многим вопросам проведения ЕГЭ мы берем пример с республик Северного Кавказа: дисциплина, порядок, аннулирование результатов, если обнаруживаются мобильные телефоны или шпаргалки. Тот уровень, который достигнут, в том числе в Дагестане, нужно сохранить», - подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

Он заявил, что необходимо сохранить достигнутый уровень проведения ЕГЭ в республике и уделить должное внимание разъяснительной работе с выпускниками и их родителями.

«Очень важно, чтобы все, кто подключен к этому процессу, не расслаблялись. Нужно работать в режиме повышенной готовности. Нам нужно четко прослеживать все вопросы и исходить из того, что приоритетом для Дагестана является система образования. Следующим этапом, после наведения элементарного порядка в данной сфере, является обеспечение качества образования, качества проведения ЕГЭ. Прогресс уже заметен», - сказал глава республики Рамазан Абдулатипов.

О готовности региона к проведению основного этапа ЕГЭ в 2017 году доложил министр образования и науки Республики Дагестан Шахабас Шахов. По его словам, на основной период зарегистрировано более 15 тысяч участников, в том числе 13,5 тысячи выпускников текущего учебного года. В рамках подготовки к ЕГЭ проверена готовность пунктов проведения экзаменов (ППЭ), отработаны маршруты доставки в них участников, проверена работа системы видеонаблюдения, которое во всех ППЭ республики будет вестись в режиме онлайн. ППЭ Дагестана были оснащены оборудованием для печати контрольных измерительных материалов ЕГЭ в аудиториях и сканирования работ участников экзаменов.

«Кроме того, в этом году в республике создан Ситуационный центр, который будет вести онлайн-контроль за ходом проведения экзаменов», - сообщил министр.

Процесс проведения ЕГЭ в республике будут отслеживать федеральные инспекторы и общественные наблюдатели. Министерством совместно с вузами и отделением Российского союза молодежи сформирован корпус общественных наблюдателей из 150 активных молодых людей, прошедших соответствующую подготовку. Наблюдатели уже показали эффективную работу в ходе досрочного этапа проведения экзаменов.

Россия. СКФО > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2185550


ОАЭ. Великобритания > Образование, наука > dxb.ru, 24 мая 2017 > № 2185296

Бирмингемский университет откроет кампус в Дубае в ноябре этого года, став первым в городе вузом из числа мирового рейтинга топ-100 и членов Russell Group University.

Решение принято в рамках международного расширения Университета и его деятельности в Сингапуре и Китае.

После утверждения Управлением знаний и развития человеческого потенциала Дубая (KHDA) Университет Бирмингема в Дубае предоставит студентам возможности для обучения по различным программам бакалавриата и последипломного образования.

Кампус Бирмингемского университета в Дубае расположится в Dubai International Academic City (DIAC). Первая часть кампуса откроется осенью 2017 года. Студенты и аспиранты смогут начать учебу в сентябре 2018 года.

Ректор Университета Бирмингема профессор сэр Дэвид Иствуд сказал: “Открытие кампуса в Дубае является следующим шагом в нашей глобальной миссии и демонстрирует нашу амбициозность как учреждения мирового класса, заинтересованного в поддержании контактов с другими странами.”

Доктор Абдулла Аль Карам, генеральный директор KHDA, добавил: “Мы рады принять Бирмингемский университет в счастливой и коллективной образовательной среде Дубая. Известный своей ориентацией на позитивное образование и благополучие, Бирмингемский университет присоединится к 27 другим частным университетам из 12 стран в секторе, который ежегодно растет на 10% по числу студентов.”

Источник: Arabian Business

ОАЭ. Великобритания > Образование, наука > dxb.ru, 24 мая 2017 > № 2185296


США > Образование, наука > ria.ru, 24 мая 2017 > № 2184775

Международный коллектив ученых открыл антитело, подавляющее оба главных негативных эффекта от наступления менопаузы – ожирение и остеопороз, говорится в статье, опубликованной в журнале Nature.

Считается, что большинство животных сохраняет способность к размножению на протяжении всей своей взрослой жизни. Бесплодные пожилые особи не несут пользы для популяции, в силу чего продолжительность жизни большинства млекопитающих ограничена сроками их фертильности. Существуют и исключения из этого правила — к числу таких млекопитающих относятся человек и касатка.

В свою очередь, долгая жизнь после наступления менопаузы у женщин объясняется так называемой гипотезой бабушки. В соответствии с этой теорией, пожилые женщины прекращают размножаться по эволюционным причинам — помогая своим дочерям выращивать и воспитывать детей, бабушка тем самым увеличивает шансы на дальнейшую передачу своих генов. Антропологи нашли подтверждения этой теории в популяциях африканцев, застрявших в первобытно-общинном строе.

Клиффорд Розен (Clifford Rosen) из Исследовательского центра госпиталя в городе Мейн (США) и его коллеги изучали то, как развиваются два главных последствия наступления менопаузы для здоровья женщины – быстрый набор лишнего веса и стремительно растущая хрупкость костей.

И та, и другая проблема, как объясняют ученые, связаны с тем, что яичники женщин фактически полностью перестают вырабатывать эстроген и ряд других гормонов, регулирующих жизнедеятельность организма на клеточном и тканевом уровне.

Многие из этих изменений, связанных с наступлением менопаузы, возникают из-за того, что организм не "понимает", что яичники перестали работать, и пытается заставить их вырабатывать эстроген, выделяя другой гормон – FSH. Его повышенная концентрация в организме женщин, по словам исследователей, сопровождается быстрым развитием остеопороза и ожирения.

Руководствуясь этой идеей, ученые создали небольшое антитело, которое присоединялось к молекулам этого гормона и не давало им соединяться с рецепторами на поверхности клеток в организме женщины. Они проверили работоспособность этого вещества сначала на культурах жировых клеток мыши, а затем – на самках грызунов, вступивших в искусственную менопаузу после того, как ученые удалили у них яичники.

Как показали эти опыты, антитело действительно подавляло эффекты от наступления менопаузы – мыши, в чей организм ученые вводили небольшие порции этого вещества, не толстели или толстели значительно меньше при поедании высококалорийной пищи, чем их сородичи из контрольной группы, и при этом они не испытывали проблем с хрупкостью костей.

Что интересно, ввод этого антитела в организм мышей с неповрежденными яичниками тоже приводил к уменьшению жировой прослойки. Схожий эффект наблюдался и при опытах на самцах. Причины этого остаются неизвестными, однако ученые считают, что это связано с тем, что блокировка гормона FSH делает грызунов более подвижными и заставляет их организм сжигать больше энергии в буром жире, а не запасать ее в белых жировых клетках.

Все это, как считают ученые, позволяет использовать подобные антитела не только для подавления побочных эффектов от наступления менопаузы, но и для борьбы с ожирением, эпидемия которого сегодня стремительно распространяется по миру.

США > Образование, наука > ria.ru, 24 мая 2017 > № 2184775


Россия. СФО. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184617

В Сибирь и на Кавказ: молодые блогеры и журналисты пройдут этнотуристическими тропами

В 2017 году Федеральное агентство по делам молодежи впервые организует серию этнотуристических экспедиций по регионам Сибири и Северного Кавказа для молодых блогеров и журналистов региональных и федеральных СМИ.

Первая поезда пройдёт с 2 по 8 июня по территориям Кемеровской области, Алтайского края, Республики Хакасия и Республики Алтай. Участники посетят этнографическую экскурсию по музейному комплексу «Хакасский аал» и г. Абакан с восхождением на гору Самохвал, примут участие в чайной церемонии и кулинарных мастер-классах, побывают в пещерах и на водопаде в Шорском национальном парке, совершат конные и речные экскурсии в музее-заповеднике «Томская Писаница», а также посетят многочисленные храмы и парки, познакомятся с местными жителями и представителями органов власти и молодежных общественных организаций.

Завершится первая экспедиция презентацией ее результатов на IX Международном молодёжном форуме «Алтай. Точки Роста — 2017».

Вторая экспедиция пройдет на территории Северо-Кавказского федерального округа с 9 по 15 августа. Ее участники посетят города и памятные места Ставропольского края, а также Республик Дагестан, Ингушетия, Северная Осетия–Алания, Кабардино-Балкарской и Чеченской Республики. Маршрут предполагает посещение древних крепостей и мечетей, памятников и природных достопримечательностей, встречи с общественными организациями. Завершением Экспедиции станет презентация и встреча с участниками Северо-Кавказского молодежного форума «Машук».

Участники побывают в этнографической деревне «Шира-котар», самой древней мечети Дагестана — мечети Джума, Закинском ущелье, храме, расписанном фресками «Хозита Майран», у древних дагестанских фонтанов Хаибулах «Ханский источник», Дгиарчи-булах «Источник вестника», откуда местные до сих пор берут воду. В Фиагдонской долине блогеры заедут в сельские поселения и смогут пообщаться с местными жителями, увидят реку Фиагдон и памятник Святому Георгию в скале. В рамках экспедиции будет организовано посещение обзорной смотровой площадки бизнес-центра «Грозный-Сити» и мечети «Сердце Чечни».

Завершением Экспедиции станет презентация проекта и встреча с участниками Северо-Кавказского молодежного форума «Машук».

Пройти экспедиции участникам предстоит на современном автобусе с быстрым интернетом и возможностью в любой момент зарядить свои гаджеты. На протяжении всей экспедиции участники будут делиться своими впечатлениями о поездке в режиме реального времени в социальных сетях.

Россия. СФО. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184617


Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184616

… С русским языком можно творить чудеса!

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей —

сложных и простых, —

для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

К.Г. Паустовский

24 мая Россия отмечает День славянской письменности и культуры — День святых Кирилла и Мефодия.

Родные братья Кирилл и Мефодий (родом из города Солуни, Македония) известны как создатели старославянской азбуки и языка. В славянском православии они почитаются как святые равноапостольные «учи?тели слове?нские».

Под разными названиями праздник отмечается не только в России, но и в других славянских государствах, среди которых Болгария, Сербия, Македония, Черногория, Белоруссия и непризнанная Приднестровская Молдавская Республика.

Основным посылом празднования Дня славянской письменности и культуры является тема духовного единства и сплочения славянских народов и почитания великого культурного наследия. Сегодня существует немало мероприятий и проектов, деятельность которых направлена на сохранение культурных и духовных связей славянских народов, например, успешно реализуется Международная волонтерская программа «Послы русского языка в мире», в 2016 году в Оренбурге прошел Международный молодежный образовательный форум «Евразия», — форум для соотечественников, говорящих и думающих на русском языке.

Кому, как ни нам, представителям молодого поколения, знать, каким испытаниям и преобразованиям подвергаются в современном мире родной русский язык и письменность. Никто и ничто не сможет повлиять на то, как мы ежедневно переписываемся в социальных сетях и различных чатах с друзьями, родителями и коллегами. Очень важно, чтобы каждый из нас являлся неким «охранником» языка и письменности, следил за тем, чтобы он сохранил свой достойный вид и оставался таким же красивым, выразительным и всеобъемлющим.

Россия > Образование, наука. СМИ, ИТ > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184616


Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184615

В Чечне завершился Фестиваль студенческих клубов

В Чеченском государственном педагогическом университете завершил работу Фестиваль достижений студенческих клубов Северо-Кавказского и Южного федеральных округов. В рамках работы площадки был организован отбор участников на молодёжный форум «Территория смыслов на Клязьме».

В рамках фестиваля лидеры студенческих клубов из двух федеральных округов смогли презентовать свои лучшие проекты, обменяться опытом и найти новых единомышленников для дальнейшей совместной работы.

На церемонии открытия площадки с приветствием выступили советник руководителя Росмолодежи Артём Дёмин и министр Чеченской Республики по делам молодёжи Иса Ибрагимов, также участников поприветствовал ректор Чеченского государственного педагогического университета Халадов Хож-Ахмед. Они пожелали собравшимся плодотворной работы и приятных впечатлений от пребывания в чеченской столице.

Сразу после открытия состоялась панельная дискуссия по теме развития движения студенческих клубов, а затем началась работа тематических площадок.

Сегодня на фестивале продолжилась презентация проектов участников.

Фестиваль состоялся в рамках реализации Программы развития деятельности студенческих объединений Министерства образования и науки Российской Федерации, а также при поддержке Федерального агентства по делам молодежи.

Россия. СКФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184615


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184614

Безопасность превыше всего

В Международном молодежном центре начал работу семинар для специалистов, ответственных за реализацию направления «Профилактика различных форм зависимости и популяризация культуры безопасности в молодежной среде». Его участниками стали 120 представителей государственных и негосударственных учреждений и организаций, реализующих программы в области профилактики различных форм зависимости и популяризации культуры безопасности среди молодежи.

Образовательная часть семинара включает в себя отработку навыков практического использования правового, организационного, научного потенциала для развития системы профилактики тем, заявленных для работы на форуме. В рамках обучения участники смогут пообщаться с тренерами, преподавателями, кандидатами педагогических наук. Основными темами встреч станут организация досуга молодежи, формы профилактики зависимости в молодежной среде, будут рассмотрены региональные практики по работе с молодым поколением.

Целью мероприятия является развитие профессиональных и личных компетенций специалистов сферы государственной молодежной политики, необходимых для реализации профилактических мер в регионах России. По итогам обучения участники получат возможность систематизировать знания о принципах, задачах и механизмах развития системы профилактических мер различных форм зависимости, а также проанализируют региональные практики данного направления.

Семинар продлится до 27 мая.

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184614


Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184613

В Брянске пройдет Российско-Китайская конференция по вопросам экологии

С 25 по 28 мая на территории Брянской области состоится Российско-Китайская конференция по вопросам экологии. Организаторами мероприятия выступают Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский Союз Молодежи и Брянский государственный инженерно-технологический университет.

В программе конференции – тематические площадки по вопросам развития экологической безопасности на международном уровне. В частности, речь пойдет о развитии рекреационных зон город и населенных пунктов, современных технологиях эксплуатации и благоустройства селитебных зон населенных пунктов, а также особенности внедрения технологий рационального природопользования на объектах промышленных зон городов.

По итогам обсуждений участники мероприятия – порядка 100 студентов, молодых предпринимателей, общественных деятелей и экологов из Китая и России разработают не менее трех межгосударственных молодежных гуманитарных проектов в целях совершенствования экологической политики.

Кроме того, будет создана рабочая группа по вопросам организации полевых исследований и стажировок между Брянским государственным инженерно-технологическим университетом и Всекитайской Федерацией Молодежи.

Россия. ЦФО > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184613


Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184612

Студенческие отряды могут получить законодательную поддержку на региональном уровне во всех субъектах страны

В Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации состоялся круглый стол на тему «Нормативно-правовое обеспечение деятельности студенческих отрядов».

В ходе «круглого стола» его участники обсудили вопросы совершенствования законодательной базы, регулирующей деятельность студенческих отрядов, развития программ профессионального образования по рабочим специальностям, льготного медицинского обслуживания участников студотрядов.

Сегодня в 74 регионах РФ есть региональные отделения РСО, в которых состоят более 200 тысяч молодых людей. Студенты работают по разным направлениям: строительные, педагогические, сельскохозяйственные, сервисные, оперативные, отряды проводников. На данный момент только в шести регионах есть соответствующий закон, который поддерживает деятельность студенческих отрядов на законодательном уровне. Одним из дискуссионных предметов обсуждения «круглого стола» стало создание в регионах единой нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность студенческих отрядов.

В заседании принял участие член Комитета Совета Федерации по экономической политике Владимир Кравченко. Сенатор подчеркнул, что студенческие отряды принимают активное участие в знаковых стройках страны. Он напомнил, что бойцы работали на объектах XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи, космодромов «Восточный» и «Плесецк». Сенатор также считает важным дальнейшее развитие студенческого движения.

Председатель Комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский сказал, что студенческие отряды играют важную роль в воспитании современной молодежи. По мнению Сенатора, такое движение необходимо поддержать на законодательном уровне.

Заместитель председателя Комитета Совета Федерации по социальной политике Александр Борисов отметил, что движение студенческих отрядов стремительно развивается. Он согласился, что надо продумать правовые механизмы обеспечения их деятельности, так как это серьезное направление в молодежном движении.

С тем, что дополнительные условия для развития стройотрядовского движения необходимо закрепить на законодательном уровне, согласен и замминистра образования и науки Вениамин Каганов. По словам чиновника, в первую очередь система поддержки должна быть отрегулирована там, где речь идёт о профессиональной подготовке студентов.

По мнению члена Комитета Государственной Думы по транспорту и строительству Сергея Тена, одним из методов поддержки участников движения могло бы стать финансирование медосмотров студентов. Он подчеркнул, что сейчас за медицинское освидетельствование студентам приходится платить из собственного кармана. Для некоторых студентов это существенная сумма.

Депутат Государственной Думы РФ Наталья Кувшинова, считает необходимым создать законодательную поддержку движению на региональном уровне. Депутат предложила внести в региональную повестку молодежного парламентария пункт модельного проекта о поддержке студенческих отрядов. В результате работы круглого стола было принято решение рекомендовать субъектам РФ рассмотреть возможность принятия регионального закона по поддержке деятельности студенческих отрядов на основе модельного закона, разработанного палатой молодых законодателей при Совете Федерации.

Об опыте реализации областных законов о поддержке деятельности студенческих отрядов поделились представители региональных отделений МООО «РСО» Тюменской, Ростовской, Архангельской областей и Республики Беларусь.

В работе «круглого стола» приняли участие представители Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, представители Аппарата Правительства Российской Федерации, представители органов государственной власти, заинтересованных государственных министерств и ведомств.

Организаторами мероприятия выступили Комитет Совета Федерации по социальной политике, Палата молодых законодателей при Совете Федерации, Молодежная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды».

Россия > Образование, наука > fadm.gov.ru, 24 мая 2017 > № 2184612


Россия > Образование, наука > ras.ru, 24 мая 2017 > № 2184587

Наука справится сама

Постановление Правительства РФ от 11 мая 2017 года № 553 является революционным, потому что наконец дает ход реформе, которая на бумаге началась давно, но до последнего времени тормозилась бюрократией. Это постановление существенно расширяет список организаций, которые смогут теперь выдавать собственные научные степени. Если до сих пор таким правом обладали только СПбГУ и МГУ, то теперь количество университетов и институтов увеличится до нескольких десятков, а вскоре, как говорит глава ВАК Владимир Филиппов, можно ожидать и дальнейшего расширения списка.

Общая идея реформы состоит в том, чтобы снять с государства обязанность по контролю над качеством аттестации научных работников и переложить ее на научное сообщество. Это удивительное событие для российской науки и образования, где в последнее время абсолютно все реформы демонстрировали полное недоверие государства к людям науки и бесконечно увеличивали полномочия по контролю за нерадивыми учеными. Это не просто акт дерегулирования — реформу можно назвать разумно анархистской: важный элемент управления научной жизнью из рук власти переходит в руки научного сообщества, а не отдается на откуп рынку. Причем ясно, что эта реформа открывает дорогу ликвидации ВАК как таковой, так что стратегически зона самоуправления научного сообщества будет расти и дальше.

У этой реформы будет множество последствий; с большой вероятностью, она полностью изменит всю сложившуюся систему аттестации научных кадров и сделает ее существенно ближе к тем форматам, которые используются в международной науке. Прежде всего изменятся отношения между ВАК, с одной стороны, и университетами и научными институтами, с другой.

До сих пор экспертные советы ВАК фактически выполняли функцию последней инстанции, принимающей решение о квалификации диссертантов. И даже если основная часть работ проходила в ВАК только формальное рассмотрение, сама эта процедура символизировала недоверие государства в лице ВАК к советам в университетах и институтах. Тем самым фактически заявлялось, что ученые в исходных диссертационных советах не вполне в состоянии оценить квалификацию диссертанта и нуждаются в проверке. Это порождало в советах постоянный страх, поднятие глаз к небу и перешептывания на тему «что скажут в ВАКе».

Сама ситуация, когда государство считает два десятка докторов наук неспособными оценить квалификацию одного кандидата в кандидаты, выглядит смехотворной. Разумеется, при таком уровне недоверия никто не будет чувствовать себя ответственным за свои решения. Поэтому деятельность советов становилась чисто ритуальной: процент отвергнутых диссертаций чрезвычайно мал, потому что все боятся, что отказ в присуждении степени чреват проблемами для совета.

Теперь ситуация изменится, и ответственность университетов и институтов резко возрастет. Поскольку за ними теперь финальное решение, у них появляется стимул заботиться о своей репутации. Это будет иметь значение и для широко обсуждаемой проблемы купленных и ворованных диссертаций. Отныне звание «кандидат наук» не будет ничего значить без добавления названия учреждения, где имярек защищался. И если это учреждение успело себя скомпрометировать раздачей кандидатских дипломов, то ценность таких дипломов автоматически обнулится.

Это сделает обладание ими бессмысленным как для чиновников, политиков и бизнесменов, желающих прослыть «академиками», так и для молодых ученых, которым такой диплом может существенно испортить резюме. Логично ожидать, что на первом этапе исчезновение государственного контроля приведет к увеличению числа липовых степеней; однако уже вскоре, по мере того как ценность этих степеней снизится, сократится и спрос на них. Если депутат Х будет хвастать званием доктора наук университета с дурной репутацией, то очень быстро такая степень начнет не повышать, а снижать его статус, то есть работать против него.

Впрочем, гораздо важнее те изменения, которые становятся возможными внутри самих университетов. С уходом государства исчезает необходимость в стандартизации всех диссертационных работ и процесса аттестации. Именно из-за этой стандартизации российская система превратилась в сущий ад для аспирантов, не имеющий никакого отношения к науке и лишающий людей всякой мотивации к научному исследованию.

Теперь каждое учреждение может само устанавливать процедуру и правила присуждения степеней. Наверняка многие университеты и институты быстро гуманизируют процесс. Вместо постоянных советов, где зачастую нет ни одного члена, который разбирался бы в теме диссертации, будут собираться специальные советы под каждую тему. Члены совета будут читать диссертацию (сегодня в гуманитарных науках это кажется почти фантастикой — всем известно, что диссертации никогда никто не читает даже в самых солидных советах), причем не по одному разу, — и диссертант будет получать от них комментарии еще в ходе подготовки работы.

Исчезнет необходимость в странном изделии под названием автореферат, которое подгоняет любую научную работу под формат технической науки полувековой давности, — вместо него появятся нормальные, осмысленные резюме. Диссертанты перестанут клянчить на почте штамп на «списке рассылки автореферата» и наверняка найдут себе более осмысленное и близкое к науке занятие.

Конечно, эта реформа также несет в себе риски. Причем обвал качества диссертаций к ним не относится: реформа предполагает, что ВАК еще долгое время будет работать для наименее надежных. Куда более серьезный риск — узурпация контроля над системой большими вузами, которые будут продолжать теснить маленькие.

Уже сегодня нелепой выглядит ситуация, когда Европейский университет в Санкт-Петербурге, сильнейший в области гуманитарных наук в России, не может войти в создаваемую систему. Крупным вузам придется преодолеть серьезные искушения: во-первых, сказать твердое нет чиновникам, желающим получить престижную корочку в обмен на «поддержку»; а во-вторых, избежать кумовства, когда научный руководитель собирает совет их своих друзей, а те сквозь пальцы смотрят на качество работы его диссертанта.

Несмотря на эти вызовы, запущенная реформа впервые за долгое время открывает перед российской наукой новые перспективы. Дух науки — это дух свободы, автономии и самоорганизации. Полагаться на авторитет государства в вопросах признания научных заслуг противно научному духу. А значит, освобождение от государства — это шаг вперед, шаг в глобальную науку.

Григорий Юдин, Троицкий вариант

Россия > Образование, наука > ras.ru, 24 мая 2017 > № 2184587


Россия > Образование, наука > ras.ru, 24 мая 2017 > № 2184586

Эксперты: ВАК усложнил процедуру лишения ученых степеней

Процедура лишения ученых степеней станет менее прозрачной в связи с решением Высшей аттестационной комиссией запретить непрофильным членам ВАК присутствовать на отраслевых сессиях президиума. Об этом Indicator.Ru рассказали член ВАК, заместитель директора Института проблем передачи информации РАН Михаил Гельфанд и сооснователь сообщества «Диссернет» Андрей Заякин.

«Когда рассматривается дело о лишении жуликов ученых степеней, довольно часто мы видим, что гуманитарии, особенно те, кто не разбирается в данной конкретной области гуманитарной науки, голосуют со слов совета, в то время как естественники, биологи, математики, физики, которых иногда нелегкая заносит на заседание соответствующей социально-гуманитарной сессии ВАК, гораздо более критично относятся к рассмотрению дел о лишении ученых степеней по юриспруденции и экономике особенно», — заявил Indicator.Ru Андрей Заякин.

«Процедура рассмотрения заявления о лишении ученой степени несомненно станет менее прозрачной просто потому, что у независимых членов ВАК не будет возможности в этом участвовать», — заявил Гельфанд. Решение ВАК может оставить не у дел рядовых членов ВАК, считает эксперт. «Следует понимать, что здесь речь идет даже не столько о тех членах президиума, которые теперь ограничены собственными сессиями, сколько о тех членах ВАК, которые ни к каким сессиям не приписаны. Теперь они вообще ни в каких заседаниях принимать участие не могут. Непонятно, в чем теперь заключается их миссия», — отметил Гельфанд.

Читайте также

На заседания ВАК ограничен доступ членам непрофильных сессийГуманитарные науки

Принятое решение может быть выгодно некоторым членам руководства ВАК, считает Михаил Гельфанд. «Это может быть выгодно Николаю Ивановичу Аристеру лично, потому что это лишает его всяческого контроля, он может делать все, что считает нужным. Я не думаю, что ограничения в работе независимых членов ВАК полезны Владимиру Михайловичу Филиппову, потому что он ректор, в прошлом ученый, а не ваковский бюрократ», — отметил эксперт.

Андрей Заякин отметил, что не считает запрет Минобра целенаправленным актом против Диссернета. «Я бы не сказал, что это целенаправленное действие. Я бы не искал целенаправленности там, где царствует глухое, темное и иррациональное. Я бы здесь сместил акцент с противодействия конкретным людям на чисто иррациональное, темное и мутное бессознательное, которое состоит в ненависти и нетерпимости людей глупых, ограниченных и безграмотных к людям профессиональным, грамотным и принципиальным», — заявил Заякин.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 24 мая 2017 > № 2184586


Далее...


Слово редактора

Сайт www.education.polpred.com. В данную часть крупного русскоязычного портала www.polpred.com обычно попадают новости и аналитика инноваций, не вошедшие в другие отраслевые справочники портала polpred.com. Бесплатно на сайте размещены сайты (с комментариями) тысяч вузов России и зарубежья, а также министерств предоставляющих будущим студентам и уже дипломированным специалистам гранты и кредиты, работу и жилье. Сайт www.education.polpred.com является одним из самых удачных среди сотен отраслевых и страновых частей портала polpred.com.