Машинный перевод:  ruru enen kzkk cnzh-CN    ky uz az de fr es cs sk he ar tr sr hy et tk ?

Образование, наука

в РФ и за рубежом, Polpred.com Обзор СМИ. Инновации не вошедшие в другие отрасли. Усыновление. Строительство учебных заведений. Детские питание и досуг. Массовый спорт. На 24.05.2024 Важных статей 234775, из них 33871 материал в Главном в т.ч. 14925 интервью 6983 Персон. Технологии, вузы. Всего статей с Упоминаниями 555116. Платный интернет-доступ, 12 месяцев с любого дня, ежедневное пополнение, архив 20 лет: 69 тыс. руб. Отрасль с Подотраслями. Подписка. Как пользоваться.
Подотрасли, статей:

Федокруг РФ, Страна, Регион

Топ
Алфавит

Россия  всего в архиве статей113041 (в т.ч. ЦФО 32490, СФО 12669, СЗФО 10433, ПФО 9174, ЮФО 6857, УФО 6306, ДФО 5746, СКФО 3302, Новые Субъекты РФ 851) • Казахстан 19512 • США 7580 • Китай 6821 • Весь мир 6746 • Узбекистан 4608 • Великобритания 2698 • Германия 2590 • Белоруссия 2327 • Япония 1522 • Финляндия 1488 • Евросоюз 1480 • Кыргызстан 1434 • Украина 1367 • Вьетнам 1305 • Эстония 1215 • Франция 1171 • Таджикистан 1146 • Швеция 1086 • Туркмения 1078 • Арктика 1056 • Корея 993 • Чехия 922 • ООН 851 • Кипр 837 • Латвия 804 • Азербайджан 783 • Монголия 739 • Тайвань 715 • Израиль 708 • ОАЭ 646 • Италия 642 • Швейцария 617 • Индия 583 • Азия 572 • Турция 569 • Иран 477 • ЕАЭС 455 • Испания 441 • Армения 406 • Куба 395 • Австралия 377 • Канада 374 • Афганистан 362 • ЮНЕСКО 321 • Польша 319 • Африка 317 • Греция 283 • Литва 275 • Грузия 270 • Норвегия 268 • Бразилия 265 • Нидерланды 244 • Австрия 231 • Мексика 226 • Эквадор 192 • БРИКС 189 • Дания 187 • ВОЗ 173 • ЦентрАзия 132 • Ближний Восток 129 • Европа 122 • ЮНИСЕФ 108 • ЛатАмерика 97 • МАГАТЭ 95 • ШОС 90 • МВФ 66 • НАТО 60 • ОЭСР 59 • АСЕАН 53 • ВОИС, WIPO 32 • ФАО 24 • ВТО 18 • ОПЕК 14 • G20 12 • АТР 11 • ОДКБ 10 • АТЭС 9 • Всемирный банк 5 • G7 5 • АБР 4 • Пояс и путь 4 • ОБСЕ 3 • Балканы 2 • SWIFT 2 • ЛАГ 1

Персоны: ньюсмейкеры, эксперты, первые лица — по теме «Образование, наука в РФ и за рубежом» в Polpred.com Обзор СМИ, с указанием числа статей по данной отрасли в нашей базе данных. В разделах "Персоны", "Главное" по данной отрасли в рубрикаторе поиска на кнопке меню слева "Новости. Обзор СМИ" с 1.8.2009 по 24.05.2024 размещена 33871 Важная статья, в т.ч. 6983 VIP-автора, с указанием даты публикации первоисточника.
Топ
Алфавит

Путин Владимир 210, Мишустин Михаил 90, Медведев Дмитрий 82, Ваганов Андрей 82, Кравцов Сергей 81, Сергеев Александр 77, Чубайс Анатолий 76, Ямбург Евгений 73, Садовничий Виктор 70, Васильева Ольга 68, Фальков Валерий 60, Лавров Сергей 53, Ливанов Дмитрий 51, Мау Владимир 51, Кузнецова Анна 47, Ануреев Сергей 46, Чернышенко Дмитрий 46, Токаев Касым-Жомарт 42, Чубарьян Александр 41, Торкунов Анатолий 39, Заякин Андрей 39, Кузьминов Ярослав 39, Колесников Андрей 39, Тарасов Алексей 37, Хохлов Алексей 37, Алленова Ольга 36, Швыдкой Михаил 36, Красников Геннадий 36, Филиппов Владимир 35, Фортов Владимир 35, Чуйков Александр 35, Аптекарь Павел 33, Кокшаров Виктор 33, Голикова Татьяна 33, Пармон Валентин 32, Ениколопов Рубен 32, Маслов Алексей 32, Эскиндаров Михаил 31, Лемуткина Марина 31, Лесков Сергей 31, Проханов Александр 30, Ивлиев Григорий 30, Травин Дмитрий 28, Лукьянова Ирина 28, Нурбек Саясат 27, Краснова Гульнара 26, Матвиенко Валентина 26, Караганов Сергей 26, Ковальчук Михаил 26, Кропачев Николай 26, Аглицкий Игорь 25, Котюков Михаил 25, Терентьев Денис 25, Беспалов Дмитрий 24, Аймагамбетов Асхат 23, Балабас Евгений 23, Рубцов Александр 23, Фурсенко Андрей 22, Исаев Андрей 21, Шульман Екатерина 21, Лозанский Эдуард 21, Шмелева Елена 21, Алферов Жорес 20, Астахов Павел 20, Музаев Анзор 20, Зубаревич Наталья 20, Аузан Александр 19, Фатеев Максим 19, Комиссаров Алексей 19, Латынина Юлия 19, Буев Максим 19, Быков Дмитрий 19, Сонин Константин 19, Иванов Владимир 19, Карпович Олег 19, Нетесов Сергей 18, Воеводина Татьяна 18, Галажинский Эдуард 18, Меркачева Ева 18, Хавкин Борис 17, Зернов Владимир 17, Трубников Григорий 17, Жилин Иван 17, Катырин Сергей 17, Малинецкий Георгий 17, Мурсалиева Галина 16, Лалаянц Игорь 16, Львова-Белова Мария 16, Лихачев Алексей 16, Мартынов Кирилл 16, Реморенко Игорь 16, Трауб Маша 16, Трушин Александр 15, Андреева Надежда 15, Бугаев Александр 15, Бунимович Евгений 15, Быстрицкий Андрей 15, Рудской Андрей 15, Савицкая Наталья 15, Северинов Константин 15, Смаилов Алихан 15, Зверев Антон 15, Шарова Анастасия 15, Песков Дмитрий 14, Калина Исаак 14, Вартанова Елена 14, Дворкович Аркадий 14, Квон Дмитрий 14, Калинина Юлия 13, Лиханов Альберт 13, Васильев Владимир 13, Гуриев Сергей 13, Елисеев Борис 13, Шаронов Андрей 13, Юдин Григорий 13, Глебова Любовь 13, Куришбаев Ахылбек 13, Макаров Александр 13, Адамский Александр 12, Асмолов Александр 12, Батурин Юрий 12, Заславский Григорий 12, Черникова Алевтина 12, Лукьянов Федор 12, Болотов Виктор 12, Могилевский Константин 12, Панов Андрей 12, Пивоваров Юрий 12, Вексельберг Виктор 12, Волчков Павел 12, Зубов Андрей 12, Глыбочко Петр 12, Мантуров Денис 12, Собянин Сергей 11, Душин Алексей 11, Мажуга Александр 11, Бабаев Кирилл 11, Барциц Игорь 11, Цыпляев Сергей 11, Бессарабова Анна 11, Конопляник Андрей 11, Нигматулин Роберт 11, Силин Яков 11, Чемезов Сергей 11, Зубец Алексей 11, Зубов Юрий 11, Каспржак Алексей 11, Гельфанд Михаил 11, Голодец Ольга 11, Греф Герман 11, Медовников Дан 11, Абанкина Ирина 10, Яковенко Александр 10, Русецкая Маргарита 10, Анисимов Никита 10, Ибраев Адил 10, Кронгауз Максим 10, Черных Александр 10, Бовт Георгий 10, Мединский Владимир 10, Бордачев Тимофей 10, Палагина Анна 10, Панюшкин Валерий 10, Варламов Алексей 10, Венгеров Алексей 10, Сенчин Роман 10, Сигов Юрий 10, Тавровский Юрий 10, Волков Андрей 10, Хуснуллин Марат 10, Кокошин Андрей 10, Гинцбург Александр 10, Гирин Никита 10, Кулешов Александр 10, Литвиненко Владимир 10, Логачев Павел 10, Леонов Владимир 9, Гурна Абдулразак 9, Дуда Вадим 9, Засурский Ясен 9, Артемьев Максим 9, Архангельский Александр 9, Мясоедов Сергей 9, Басинский Павел 9, Гусаков Владимир 9, Бейсембаев Гани 9, Козин Владимир 9, Месхи Бесарион 9, Борисова Александра 9, Млечин Леонид 9, Оганов Артем 9, Полухин Олег 9, Велихов Евгений 9, Спирин Александр 9, Винокуров Владимир 9, Дуйсенова Тамара 9, Уразов Роберт 9, Федорук Михаил 9, Хлунов Александр 9, Мацкеплишвили Симон 8, Максимов Андрей 8, Магаршак Юрий 8, Альшанская Елена 8, Трутнев Юрий 8, Ходырев Алексей 8, Каплан Александр 8, Асеев Александр 8, Кучерена Анатолий 8, Никонов Вячеслав 8, Балега Юрий 8, Рачевский Ефим 8, Чернова Наталья 8, Кудрявцев Николай 8, Кульчин Юрий 8, Богуславская Ольга 8, Любимова Ольга 8, Никитинский Леонид 8, Брицкая Татьяна 8, Петлянова Нина 8, Бутрин Дмитрий 8, Сафонов Александр 8, Гуськов Игорь 8, Тебин Николай 8, Дыбова Елена 8, Дьякова Елена 8, Водолазкин Евгений 8, Вялкин Алексей 8, Шевченко Владимир 8, Широв Александр 8, Юнусов Руслан 8, Карпицкая Дина 8, Климов Александр 8, Кортов Сергей 8, Лубков Алексей 8, Межуев Борис 8, Гришин Виктор 8, Минкин Александр 8, Мирзаян Геворг 8, Абакумов Игорь 7, Абдиров Мурат 7, Кузнецов Евгений 7, Авдеев Сергей 7, Агамирзян Игорь 7, Агеев Валерий 7, Ященко Иван 7, Нижник Евгений 7, Привалов Александр 7, Шамахов Владимир 7, Алексеенко Сергей 7, Намазова-Баранова Лейла 7, Свинаренко Андрей 7, Чупшева Светлана 7, Иноземцев Владислав 7, Кашин Василий 7, Аскаров Тулеген 7, Макаров Николай 7, Наринская Анна 7, Никитин Андрей 7, Новоселов Константин 7, Поликовский Алексей 7, Разуваева Ксения 7, Рогозин Дмитрий 7, Рувинский Владимир 7, Бастрыкин Александр 7, Стуруа Мэлор 7, Терентьева Татьяна 7, Безбородов Александр 7, Угланов Андрей 7, Федоров Александр 7, Иванов Алексей 7, Каприн Андрей 7, Миллер Алексей 7, Орлов Олег 7, Румянцев Максим 7, Седнев Дмитрий 7, Долженко Руслан 7, Власов Виктор 7, Федоров Алексей 7, Фурсин Алексей 7, Иванов Александр 7, Казакова Ольга 7, Галимов Эрик 7, Калмыков Степан 7, Гафуров Ильшат 7, Юшков Игорь 7, Горюхина Эльвира 7, Григорьев Владимир 7, Механик Александр 7, Мильнер Юрий 7, Мурашко Михаил 6, Рубаков Валерий 6, Агранович Мария 6, Лукин Александр 6, Акимушкина Ирина 6, Суслов Дмитрий 6, Узун Владимир 6, Александров Кирилл 6, Коган Евгений 6, Попова Анна 6, Салихов Сергей 6, Дежина Ирина 6, Сюняев Рашид 6, Дмитриев Владислав 6, Евстафьев Дмитрий 6, Тумакова Ирина 6, Филиппов Алексей 6, Зеленый Лев 6, Артизов Андрей 6, Иоффе Михаил 6, Шумейко Игорь 6, Асанов Болат 6, Ауелбеков Сейткасым 6, Нарышкин Сергей 6, Оганесян Юрий 6, Огородова Людмила 6, Балаева Аида 6, Погосян Михаил 6, Делягин Михаил 6, Жидкин Владимир 6, Завьялова Ольга 6, Зинченко Юрий 6, Шахрай Сергей 6, Шестаков Илья 6, Юркевич Николай 6, Ярославская Ольга 6, Яковлев Андрей 6, Бетелин Владимир 6, Кудрин Алексей 6, Мельников Андрей 6, Никитин Глеб 6, Будницкий Олег 6, Певцова Елена 6, Пиотровский Михаил 6, Пляйс Яков 6, Похиленко Николай 6, Прохорова Ирина 6, Радзиховский Леонид 6, Васильев Юрий 6, Васильева Кира 6, СОКОВ Алексей 6, Садовский Михаил 6, Ведяхин Александр 6, Гуров Григорий 6, Гусейнов Гасан 6, Спицын Евгений 6, Сушенцов Андрей 6, Древаль Максим 6, Толстой Владимир 6, Власов Василий 6, Волошин Дмитрий 6, Запесоцкий Александр 6, Цуканов Леонид 6, Иванкина Галина 6, Гагарина Елена 6, Шодиев Фаттах 6, Киденис Александр 6, Киясов Нурлан 6, Клячко Татьяна 6, Ковалевич Денис 6, Козлов Валерий 6, Глазьев Сергей 6, Легойда Владимир 6, Любимов Иван 6, Марфин Юрий 6, Мурашова Катерина 5, Ищенко Игорь 5, Петрова Ольга 5, Дегтярев Михаил 5, Азуле Одрэ 5, Акимов Павел 5, Александров Анатолий 5, Александрова Ольга 5, Шойгу Сергей 5, Косырев Дмитрий 5, Марков Александр 5, Мостовщиков Сергей 5, Неклесса Александр 5, Рыбаков Игорь 5, Тишков Валерий 5, Третьяк Наталья 5, Ефимов Альберт 5, Фененко Алексей 5, Каблов Евгений 5, Каныгин Павел 5, Краева Ирина 5, Ахмедова Марина 5, Лукьянов Сергей 5, Матвеев Сергей 5, Мусин Багдат 5, Осипов Николай 5, Байтасов Арманжан 5, Бакланов Андрей 5, Прокофьев Станислав 5, Баринов Игорь 5, Сандлер Даниил 5, Саямов Юрий 5, Секиринский Денис 5, Ситников Алексей 5, Денисов Денис 5, Достов Виктор 5, Дроздов Игорь 5, Дыбов Денис 5, Безруких Марьяна 5, Славин Борис 5, Бектенов Олжас 5, Чарушин Валерий 5, Белоусов Андрей 5, Казанцев Андрей 5, Казарновский Сергей 5, Калинушкин Виктор 5, Щипков Александр 5, Канделаки Тина 5, Эпштейн Михаил 5, Касамара Валерия 5, Катасонов Валентин 5, Коптюг Нина 5, Кравец Сергей 5, Крюков Валерий 5, Лаумулин Чокан 5, Маленький Андрей 5, Митрофанова Элеонора 5, Морозов Андрей 5, Боровская Марина 5, Бородянский Георгий 5, Бочкарев Андрей 5, Никифоров Олег 5, Николаев Игорь 5, Новиков Олег 5, Брико Николай 5, Панов Александр 5, Панчин Александр 5, Патрушев Максим 5, Першуков Вячеслав 5, Петрановская Людмила 5, Печуров Сергей 5, Примаков Евгений 5, Варданян Рубен 5, Вардуль Николай 5, Родин Александр 5, Рыбина Людмила 5, Сажнева Екатерина 5, Сапрыкин Иван 5, Сергиенко Валентин 5, Скосырев Владимир 5, Гусев Александр 5, Драгунский Денис 5, Дугин Александр 5, Трифонова Екатерина 5, Ухин Максим 5, Фомичев Олег 5, Ходжаева Екатерина 5, Землюков Сергей 5, Воронюк Дмитрий 5, Зимин Дмитрий 5, Чернега Владимир 5, Цивилев Сергей 5, Черниговская Татьяна 5, Четверикова Ольга 5, Гаазе Константин 5, Ивашов Леонид 5, Шевченко Инна 5, Шехтман Григорий 5, Шибанов Олег 5, Камалов Армаис 5, Ганапольский Матвей 5, Ястребов Олег 5, Георгиев Георгий 5, Козырев Алексей 5, Гимпельсон Владимир 5, Коробец Борис 5, Глаголев Сергей 5, Краузова Елена 5, Криштал Михаил 5, Глушко Дмитрий 5, Кульбака Николай 5, Лапин Вячеслав 5, Ларьяновский Александр 5, Лейбович Александр 5, Гордин Михаил 5, Лунин Валерий 5, Мартынов Виктор 5, Меламед Леонид 5, Зуев Сергей 4, Колодный Лев 4, Губин Дмитрий 4, Абрамов Сергей 4, Саморуков Максим 4, Смирнов Игорь 4, Муртазин Ирек 4, Аганбегян Абел 4, Забралова Ольга 4, Агишева Гузель 4, Комаров Андрей 4, Адизес Ицхак 4, Лукин Валерий 4, Маркелов Константин 4, Орловский Виктор 4, Акаев Аскар 4, Сафранчук Иван 4, Соловьев Олег 4, Третьяков Виталий 4, Федюкин Игорь 4, Александров Евгений 4, Зюганов Геннадий 4, Кортунов Андрей 4, Лукша Павел 4, Миксюк Юрий 4, Мирзиеев Шавкат 4, Панфилова Виктория 4, Андриано Валерий 4, Рулевский Виктор 4, Сакович Владимир 4, Сиволап Юрий 4, Стрелков Евгений 4, Фурсов Андрей 4, Завьялов Алексей 4, Иванов Игорь 4, Арцишевский Адольф 4, Косьянов Вадим 4, Кузнецова Алла 4, Ахмед-Заки Дархан 4, Ашимбаев Маулен 4, Милехин Андрей 4, Назаров Максим 4, Поляченко Игорь 4, Савин Ярослав 4, Батыров Ренат 4, Соловьев Алексей 4, Бахтизин Альберт 4, Соломон Николай 4, Демин Виктор 4, Тойвонен Николай 4, Дубынин Вячеслав 4, Хархордин Олег 4, Цыплаков Сергей 4, Чернигов Владимир 4, Кабульдинов Зиябек 4, Калюжный Сергей 4, Карпов Сергей 4, Кирилл Патриарх 4, Ковтун Ольга 4, Кожахметов Асылбек 4, Козлова Дарья 4, Колачевский Николай 4, Король Андрей 4, Косенок Сергей 4, Красников Николай 4, Кроули Эдвард 4, Крутаков Леонид 4, Левин Борис 4, Лепский Юрий 4, Макаров Вадим 4, Макаров Сергей 4, Марченков Никита 4, Борисов Юрий 4, Боровков Алексей 4, Мошкович Вадим 4, Нарикбаев Талгат 4, Непряхин Никита 4, Нехлебова Наталия 4, Новицкий Евгений 4, Онищенко Евгений 4, Патон Борис 4, Пеньков Максим 4, Буклемишев Олег 4, Булатов Юрий 4, Пивовар Ефим 4, Плотников Николай 4, Позолотина Елена 4, Портанский Алексей 4, Бычков Игорь 4, Починок Наталья 4, Ракова Анастасия 4, Ракова Марина 4, Решетов Игорь 4, Васильев Георгий 4, Рыкованов Георгий 4, Вачнадзе Георгий 4, Саин Аружан 4, Веденеева Наталья 4, Ведруссов Александр 4, Сапир Жак 4, Смирнов Евгений 4, Солдатов Роман 4, Винник Дмитрий 4, Гутерриш Антониу 4, Сорокин Павел 4, Дейкин Алексей 4, Вислый Александр 4, Сурдин Владимир 4, Татарицкий Валентин 4, Долгов Константин 4, Донник Ирина 4, Владимирский Борис 4, Дроздов Николай 4, Дымарский Вадим 4, Травников Андрей 4, Токарев Алексей 4, Войтоловский Федор 4, Турлов Тимур 4, Ужакина Юлия 4, Фадеев Валентин 4, Ускова Ольга 4, Жанаберген Бахыт 4, Флинт Михаил 4, Жириновский Владимир 4, Жуков Егор 4, Журавлев Игорь 4, Халип Ирина 4, Загайнова Елена 4, Загрутдинов Рафик 4, Хроменков Павел 4, Захарова Марина 4, Воронцов Константин 4, Чачава Александр 4, Иванов Дмитрий 4, Ивженко Татьяна 4, Шадрин Артем 4, Ионова Наталья 4, Иоселиани Давид 4, Шелупанов Александр 4, Ишмухаметов Айдар 4, Шнуренко Игорь 4, Шумилин Александр 4, Галицкий Александр 4, Щербаков Иван 4, Кантор Юлия 4, Капков Сергей 4, Капьев Евгений 4, Карашукеев Ербол 4, Карпенко Игорь 4, Карпенко Кирилл 4, Ким Александр 4, Ким Игорь 4, Клеман Карин 4, Князев Евгений 4, Гениева Екатерина 4, Колесников Максим 4, Коновалов Олег 4, Кораблев Олег 4, Костяев Сергей 4, Кричевский Сергей 4, Глянцев Анатолий 4, Крутовский Константин 4, Кулаков Кирилл 4, Кунин Евгений 4, Курочкин Дмитрий 4, Левин Юрий 4, Лихтерман Болеслав 4, Луховицкий Всеволод 4, Любимов Лев 4, Горшков Михаил 4, Горьков Сергей 4, Макаркин Алексей 4, Мамий Дауд 4, Маск Илон 4, Гриб Владислав 4, Грибов Денис 4, Метелев Артем 4, Миклушевский Владимир 4, Смолин Олег 3, Грэм Лорен 3, Лукашев Александр 3, Уварова Елена 3, Зуенко Иван 3, Колончин Кирилл 3, Абдыров Толонбек 3, Темрезов Рашид 3, Хасбулатов Руслан 3, Чернышев Сергей 3, Карелов Сергей 3, Колсанов Александр 3, Аветисян Арутюн 3, Повалко Александр 3, Семенов Алексей 3, Гудков Лев 3, Титаев Кирилл 3, Ендовицкий Дмитрий 3, Цыгикало Николай 3, Агладзе Константин 3, Аграновский Антон 3, Мокринский Михаил 3, Мусаев Анзор 3, Некипелов Александр 3, Аким Михаил 3, Погорельская Светлана 3, Рац Вальтер 3, Рогалев Николай 3, Романова Ольга 3, Аксенов Геннадий 3, Соколов Александр 3, Старовойтова Ирина 3, Тимофеев Максим 3, Дрозденко Ирина 3, Духанина Любовь 3, Цискаридзе Николай 3, Зинин Сергей 3, Чилингаров Артур 3, Шаров Александр 3, Шилов Сергей 3, Элбакян Александра 3, Ярилова Ольга 3, Каринова Шолпан 3, Комаров Роман 3, Кузнецов Михаил 3, Кузнецов Станислав 3, Куцев Сергей 3, Левин Александр 3, Алимов Мади 3, Михайлов Александр 3, Алшанов Рахман 3, Оленин Юрий 3, Орсариев Арын 3, Осовицкая Нина 3, Панеях Элла 3, Перенджиев Александр 3, Амрин Асланбек 3, Андрианов Валерий 3, Пушкина Оксана 3, Рачева Елена 3, Рогов Сергей 3, Савенков Александр 3, Анохин Константин 3, Самохин Андрей 3, Сахаров Андрей 3, Антонова Лидия 3, Симачев Юрий 3, Солдатов Александр 3, Солонин Сергей 3, Тишкин Алексей 3, Ерошок Зоя 3, Жапаров Садыр 3, Зиновьева Наталия 3, Хабриева Талия 3, Измайлова Марина 3, Архангельский Андрей 3, Шрайберг Яков 3, Щелканов Михаил 3, Клименко Александр 3, Ковалев Алексей 3, Комарова Наталья 3, Астафьев Олег 3, Кудряшова Елена 3, Кулик Сергей 3, Лавров Владимир 3, Афанасьев Михаил 3, Афанасьева Вера 3, Магомедов Зиявудин 3, Максимцев Игорь 3, Мальгин Артем 3, Марков Сергей 3, Марченко Михаил 3, Мелия Марина 3, Мильчин Константин 3, Миронюк Светлана 3, Михалков Никита 3, Мищенко Вячеслав 3, Мороз Михаил 3, Николаев Анатолий 3, Панина Елена 3, Баймухаметов Сергей 3, Бак Дмитрий 3, Балабан Павел 3, Балина Лариса 3, Попов Павел 3, Постников Павел 3, Рогофф Кеннет 3, Бармин Игорь 3, Басин Ефим 3, Сазонова Кира 3, Басова Юлия 3, Сванидзе Николай 3, Сивякова Екатерина 3, Гужеля Дмитрий 3, Соколов Виктор 3, Соловьев Сергей 3, Соломонов Юрий 3, Спицын Виталий 3, Солодов Владимир 3, Титов Руслан 3, Талер Ричард 3, Дынкин Александр 3, Безруков Сергей 3, Евтушенков Владимир 3, Ельдесов Дастан 3, Усенов Улан 3, Еркебулан Айша 3, Бекболатулы Жетписбай 3, Жакупова Светлана 3, Федотов Михаил 3, Желтов Александр 3, Жумагулов Бакытжан 3, Хохлов Александр 3, Белковский Станислав 3, Си Цзиньпин 3, Захаров Владимир 3, Ципко Александр 3, Чекмарев Петр 3, Череповский Анатолий 3, Чубик Петр 3, Иванчик Аскольд 3, Белоусов Всеволод 3, Белоусов Лев 3, Иноземцева Екатерина 3, Каганов Вениамин 3, Штерн Борис 3, Шелин Сергей 3, Яковлев Алексей 3, Каширина Ольга 3, Киясов Андрей 3, Берлова Наталья 3, Ковалев Юрий 3, Комраков Анатолий 3, Коновалов Иван 3, Биленко Павел 3, Кошкин Анатолий 3, Кривенко Андрей 3, Кругман Пол 3, Кузнецов Александр 3, Блошенко Александр 3, Курилла Иван 3, Кучерская Майя 3, Лантратова Яна 3, Лезов Сергей 3, Лимаренко Валерий 3, Лось Виктор 3, Бодрунов Сергей 3, Магулов Манас 3, Макаренко Виктор 3, Болотов Иван 3, Малахов Владимир 3, Болтенков Дмитрий 3, Маркович Дмитрий 3, Бондар Александр 3, Медведев Рой 3, Борисов Александр 3, Мишонова Ксения 3, Бортник Иван 3, Мясков Александр 3, Назарбаев Нурсултан 3, Назаров Олег 3, Боцман Олег 3, Бочаров Сергей 3, Нарочницкая Наталия 3, Наумов Станислав 3, Недоспасов Сергей 3, Боярский Алексей 3, Никитин Михаил 3, Новичков Николай 3, Нордстрем Кьелл 3, Огоев Алан 3, Онищенко Геннадий 3, Осадчий Михаил 3, Османов Исмаил 3, Оспанова Бакытжамал 3, Пак Олег 3, Пахомов Владимир 3, Перлов Леонид 3, Петрова Марина 3, Пиотровская Мария 3, Пирадов Михаил 3, Бурт Валерий 3, Бусыгина Ирина 3, Полосин Андрей 3, Пономарев Илья 3, Бычков Василий 3, Ваганов Евгений 3, Прохорович Андрей 3, Пыжиков Александр 3, Радаев Вадим 3, Васильев Александр 3, Васильев Артем 3, Романчук Иван 3, Ростовцев Андрей 3, Васильчук Татьяна 3, Рязанский Сергей 3, Садыкова Бахыт 3, Салюков Олег 3, Самоделова Светлана 3, Сапрыкин Юрий 3, Сверчков Андрей 3, Верховец Сергей 3, Серебренный Владимир 3, Сеславинский Михаил 3, Гузенкова Тамара 3, Вильякайнен Пекка 3, Смирнов Андрей 3, Виноградов Андрей 3, Сулейменов Олжас 3, Судовцев Георгий 3, Стишов Сергей 3, Витязь Петр 3, Талдыбаев Жанадил 3, Владимиров Владимир 3, Ткаченко Александр 3, Евдокимов Владимир 3, Трухачев Владимир 3, Егоров Михаил 3, Ельцова Любовь 3, Узденов Таусолтан 3, Усачев Андрей 3, Тугжанов Ералы 3, Угрюмов Михаил 3, Ушаков Дмитрий 3, Устинова Татьяна 3, Ефременко Дмитрий 3, Федоров Валерий 3, Волкогон Владимир 3, Фрумин Исак 3, Филиппов Сергей 3, Жусупова Айман 3, Хасанов Марс 3, Цзянькуй Хэ 3, Захаров Александр 3, Воробьев Андрей 3, Захарова Мария 3, Цыденов Алексей 3, Цицулина Антонина 3, Воронцова Мария 3, Чепуренко Александр 3, Чехонин Владимир 3, Шаманин Владимир 3, Габибов Александр 3, Чулок Александр 3, Шаргунов Сергей 3, Шаповалов Владимир 3, Илюшникова Татьяна 3, Ионин Андрей 3, Шиманская Виктория 3, Каем Кирилл 3, Шпаро Матвей 3, Гайнетдинов Рауль 3, Штыхно Дмитрий 3, Калашников Максим 3, Шуланов Ерлан 3, Каляев Игорь 3, Энтина Екатерина 3, Капица Сергей 3, Ясавеев Искандер 3, Киргизов Кирилл 3, Кириенко Сергей 3, Кирпичников Михаил 3, Кирьянова Дарья 3, Гварамия Алеко 3, Кнорре-Дмитриева Ксения 3, Коваленко Юрий 3, Генис Александр 3, Кононенко Олег 3, Гинчук Валентина 3, Косачев Константин 3, Костюченко Игорь 3, Куанышев Бакытжан 3, Кудеринова Айгерим 3, Кудрявцева Елена 3, Кузнецов Алексей 3, Кузнецов Андрей 3, Кузьмин Денис 3, Кулибаев Тимур 3, Кумпель Артем 3, Голубицкий Сергей 3, Лаврик Ольга 3, Левыкин Алексей 3, Лобанов Иван 3, Логунов Денис 3, Лупачев Александр 3, Лучезарнова Евдокия 3, Львовский Александр 3, Люлин Сергей 3, Макаров Игорь 3, Малеев Алексей 3, Малышев Владимир 3, Грачев Михаил 3, Маркедонов Сергей 3, Матыцин Олег 3, Медведев Сергей 3, Мезенцев Дмитрий 3, Григорян Артем 3, Гриневич Лилия 3, Гришанков Дмитрий 3, Минин Александр 3, Грозовский Борис 3, Митрова Татьяна 3, Абаев Даурен 2, Полухина Юлия 2, Абдрахманов Мурат 2, Абдухакимов Азиз 2, Абзалов Дмитрий 2, Островский Андрей 2, Абламейко Сергей 2, Полуэктов Михаил 2, Абрамов Александр 2, Клепча Ксения 2, Авдашева Светлана 2, Авдеев Виктор 2, Авдеев Роман 2, Авдеев Юрий 2, Мифтахов Азат 2, Авен Петр 2, Николаевич Сергей 2, Олейников Алексей 2, Островский Михаил 2, Полякова Наталья 2, Преснов Владимир 2, Рахметуллина Сауле 2, Рубанов Владимир 2, Агапитова Светлана 2, Аграновский Алексей 2, Агре Наталья 2, Адамов Евгений 2, Кравцов Александр 2, Адамян Лейла 2, Лакиза Вадим 2, Леоненко Елена 2, Азар Илья 2, Мачехина Любовь 2, Мифтахов Валерий 2, Налбандян Зураб 2, Никольский Сергей 2, Айгазин Жаныбек 2, Остроух Сергей 2, Пахомова Наталья 2, Петровская Ирина 2, Полехин Виталий 2, Пучнин Владимир 2, Ремчуков Константин 2, Рубин Юрий 2, Саданов Аманкелди 2, Самохин Александр 2, Семенов Владимир 2, Сечин Игорь 2, Кеттебеков Санжар 2, Кирьянова Лилия 2, Клесов Анатолий 2, Алексиевич Светлана 2, Алеников Владимир 2, Кричевский Андрей 2, Кругляков Эдуард 2, Алиев Шамиль 2, Кураев Андрей 2, Алиханов Куантар 2, Максимова Юлия 2, Малышев Николай 2, Матвеев Сергеей 2, Медведев Алексей 2, Молдабеков Мейрбек 2, Мусафирова Ольга 2, Нестеров Владимир 2, Низиенко Елена 2, Альбрехт Наталья 2, Никонов Владимир 2, Новиков Сергей 2, Нуржигитов Нуржан 2, Альтшулер Борис 2, Паабо Сванте 2, Пашали Александр 2, Петришенко Игорь 2, Петрукович Анатолий 2, Пиперски Александр 2, Пискунова Наталья 2, Андреев Александр 2, Подольский Андрей 2, Андреев Дмитрий 2, Положевец Петр 2, Полян Павел 2, Разлогов Кирилл 2, Андрющенко Анна 2, Репников Дмитрий 2, Ри Дмитрий 2, Розин Вадим 2, Романова Татьяна 2, Рублева Фаина 2, Антонов Александр 2, Семенова Татьяна 2, Каспржак Анатолий 2, Кибовский Александр 2, Киселев Андрей 2, Аселкан Нурлан 2, Кожанов Николай 2, Кожемяко Олег 2, Козлов Роман 2, Кондрашов Александр 2, Копелевич Илья 2, Коршунов Илья 2, Кошель Алексей 2, Кричевский Никита 2, Атнашев Марат 2, Атрашкин Антон 2, Кудлай Дмитрий 2, Аушев Тагир 2, Куренной Виталий 2, Афонин Игорь 2, Афонина Мария 2, Леонов Сергей 2, Лиханов Дмитрий 2, Ахметов Даниал 2, Любимов Николай 2, Макаренко Борис 2, Ахунова Рената 2, Месамед Владимир 2, Мирзиёев Шавкат 2, Михайловский Семен 2, Мовкебаева Галия 2, Молланиязов Сапар 2, Бабурин Сергей 2, Мягков Михаил 2, Нарайкин Олег 2, Наумов Анатолий 2, Багдасарян Вардан 2, Немихин Виктор 2, Нечаев Алексей 2, Никитин Максим 2, Никифоров Владимир 2, Новиков Андрей 2, Новикова Ирина 2, Нурша Аскар 2, Ожгихин Иван 2, Омельченко Елена 2, Байгарин Канат 2, Орда Михаил 2, Орехова Елена 2, Осадчиев Александр 2, Оспан Едил 2, Остапкович Георгий 2, Падалко Владимир 2, Баймахан Айдар 2, Панов Алексей 2, Панфилова Елена 2, Пархоменко Сергей 2, Патрушев Дмитрий 2, Байталюк Алексей 2, Переслегин Сергей 2, Перцев Андрей 2, Петерсил Гил 2, Петров Александр 2, Петров Юрий 2, Петухова Ася 2, Пивоваров Игорь 2, Бактиярулы Мурат 2, Пихоя Рудольф 2, Подберезкин Алексей 2, Подольский Олег 2, Балахнин Юрий 2, Балицкий Евгений 2, Понарин Эдуард 2, Пономарева Елена 2, Попова Наталья 2, Почепцов Георгий 2, Прайсман Леонид 2, Приймак Сергей 2, Прохоров Александр 2, Бараникас Илья 2, Баранов Александр 2, Рагимова Светлана 2, Разов Павел 2, Баранов Игорь 2, Ревзин Григорий 2, Ремизов Михаил 2, Решетников Леонид 2, Решетников Оксана 2, Баркан Алла 2, Барлыбаев Алибек 2, Романенко Роман 2, Романова Светлана 2, Бартош Александр 2, Рубникович Сергей 2, Барщевский Михаил 2, Румянцев Александр 2, Рыбакова Екатерина 2, Рыкун Артем 2, Сагалевич Анатолий 2, Садыров Шухрат 2, Басов Алексей 2, Басовская Евгения 2, Сапожников Филипп 2, Сарбасов Дос 2, Баталина Ольга 2, Себрант Андрей 2, Семин Константин 2, Сергеева Галина 2, Батчиков Сергей 2, Сиднев Алексей 2, Катькало Валерий 2, Кекелидзе Владимир 2, Берденова Дарига 2, Кива Алексей 2, Кинг Чарли 2, Киселев Михаил 2, Киселева Наталия 2, Беренова Анастасия 2, Клименко Владимир 2, Клименко Татьяна 2, Кнорозов Юрий 2, Бершидский Леонид 2, Коваль Владимир 2, Бессонов Владимир 2, Корниенко Олег 2, Корытина Евгения 2, Костарев Сергей 2, Биндюк Илья 2, Котельников Геннадий 2, Крайчинская Светлана 2, Краснова Татьяна 2, Битова Анна 2, Битон Джейми 2, Благов Лев 2, Куатбаев Айбек 2, Кузнецов Виталий 2, Кулаков Иван 2, Бобков Вячеслав 2, Куликов Евгений 2, Куприянов Алексей 2, Боброва Ирина 2, Курмангалиева Жанна 2, Кусов Иван 2, Кьеза Джульетто 2, Лазовский Алекс 2, Богатырев Владимир 2, Богданов Сергей 2, Богданова Мария 2, Лешуков Олег 2, Литвак Александр 2, Логан Дэйв 2, Лунев Игорь 2, Богуславский Леонид 2, Богуславский Михаил 2, Богуш Вадим 2, Ляпоров Владимир 2, Мазуров Алексей 2, Бокарев Андрей 2, Малофеев Николай 2, Малявина София 2, Манойло Андрей 2, Марголис Леонид 2, Матвеева Анна 2, Матвеенко Валерий 2, Матишов Геннадий 2, Махонин Дмитрий 2, Бондарь Александр 2, Бондарь Максим 2, Мельников Виктор 2, Мещеряков Роман 2, Минеев Александр 2, Борисенко Георгий 2, Борисенок Юрий 2, Митин Сергей 2, Борисов Геннадий 2, Борисов Евгений 2, Моисеев Евгений 2, Молотников Александр 2, Боровская Анастасия 2, Муратов Дмитрий 2, Мутанов Галым 2, Мясникович Михаил 2, Наборщикова Светлана 2, Бочаров Лев 2, Натапов Максим 2, Неретин Олег 2, Бояринцева Анна 2, Нефедов Виктор 2, Нечаев Василий 2, Брагина Ирина 2, Николаев Айсен 2, Николаев Евгений 2, Нифантьев Николай 2, Новак Александр 2, Новиков Владимир 2, Обносов Борис 2, Огрызко Вячеслав 2, Бринолфссон Эрик 2, Бричкалевич Ирина 2, Орачева Оксана 2, Бронштейн Борис 2, Ордов Константин 2, Брумфилд Уильям 2, Орлова Светлана 2, Оселедец Иван 2, Осипов Юрий 2, Брэнсон Ричард 2, Острась Максим 2, Бублик Владимир 2, Бувальцев Иван 2, Панков Николай 2, Панфилов Александр 2, Пападимитриу Николас 2, Бузиашвили Юрий 2, Перхавко Валерий 2, Булатов Кирилл 2, Петриков Александр 2, Петров Евгений 2, Петров Иван 2, Печатников Леонид 2, Бурганов Рафис 2, Пименова Евгения 2, Пироженко Виктор 2, Пирожков Владимир 2, Платыгин Дмитрий 2, Плещева Ирина 2, Бутман Игорь 2, Поддубицкий Алексей 2, Покровский Андрей 2, Покровский Вадим 2, Буфетов Александр 2, Бухарбай Бахытжан 2, Половинкин Валерий 2, Половинко Вячеслав 2, Бухтияров Валерий 2, Буцаев Денис 2, Полтавченко Георгий 2, Буянов Сергей 2, Пономарев Олег 2, Быкова Наталья 2, Попов Василий 2, Попов Сергей 2, Попцова Мария 2, Пратусевич Максим 2, Преображенский Иван 2, Прилепин Захар 2, Пряхин Владимир 2, Пястолов Сергей 2, Валетов Анатолий 2, Валиев Руслан 2, Ребковец Ольга 2, Валуев Николай 2, Ребриков Денис 2, Ребрин Олег 2, Резапкина Галина 2, Вандерплаетсе Йохан 2, Ремингтон Томас 2, Решетников Максим 2, Решетников Михаил 2, Ризванов Альберт 2, Варламов Дмитрий 2, Варламов Кирилл 2, Родин Иван 2, Рой Олег 2, Ройтберг Григорий 2, Романов Александр 2, Васильев Виктор 2, Васильев Игорь 2, Ростовский Михаил 2, Васильева Татьяна 2, Савиных Виктор 2, Сагдеев Роальд 2, Вашкевич Алексей 2, Садыгзаде Мурад 2, Сазонов Алексей 2, Саидов Заурбек 2, Салихов Марсель 2, Веденяпина Мария 2, Ведерников Михаил 2, Сарым Айдос 2, Сафонов Георгий 2, Венгеров Максим 2, Свасьян Карен 2, Селезнев Владимир 2, Семенов Александр 2, Сердечнова Елена 2, Серебренников Сергей 2, Сидаш Ольга 2, Силантьев Роман 2, Симонов Константин 2, Сиренов Алексей 2, Вибе Дмитрий 2, Картаполов Андрей 2, Катсу Шигео 2, Кацнельсон Михаил 2, Каширская Екатерина 2, Келимбетов Кайрат 2, Кенжеев Бахыт 2, Киктева Анастасия 2, Киселев Сергей 2, Китаев Алексей 2, Клепач Андрей 2, Гейм Андрей 2, Клименко Герман 2, Гейтс Билл 2, Клименко Константин 2, Гельтман Дмитрий 2, Когамов Марат 2, Кожахметова Гульсум 2, Кожевников Виктор 2, Герасев Алексей 2, Козин Игорь 2, Козлов Александр 2, Козлов Владимир 2, Козюлин Вадим 2, Колмаков Владимир 2, Герман Алексей 2, Комиссаров Андрей 2, Комков Сергей 2, Конанчук Денис 2, Кондаков Александр 2, Конуров Айкын 2, Конюхов Федор 2, Королев Владимир 2, Коротеев Кирилл 2, Косаченко Оксана 2, Гирин Алексей 2, Костюченко Елена 2, Котляков Владимир 2, Гладышев Вадим 2, Кочетов Алексей 2, Кошелев Владимир 2, Кошкин Павел 2, Глазкова Александра 2, Гландин Сергей 2, Красильников Анатолий 2, Краснова Вера 2, Красноруцкий Павел 2, Кривцова Светлана 2, Кристал Моти 2, Глушик Екатерина 2, Глушков Антон 2, Круглинский Игорь 2, Крутов Дмитрий 2, Крюков Андрей 2, Крячкова Дарья 2, Кудж Станислав 2, Кудрявцев Владимир 2, Гоголев Алексей 2, Кудряшов Сергей 2, Гозман Ольга 2, Кузнецов Владимир 2, Кузьмин Александр 2, Куинси Пол де 2, Куйвашев Евгений 2, Головань Алексей 2, Кульгинов Алтай 2, Куприянов Борис 2, Купцов Александр 2, Голубев Василий 2, Курин Дмитрий 2, Голубев Евгений 2, Куртен Грегуар 2, Голубицкая Жанна 2, Голубкин Валерий 2, Кушнарев Вячеслав 2, Лавров Алексей 2, Лаговская Дарья 2, Гонтмахер Евгений 2, Лайкам Константин 2, Гончаров Андрей 2, Лапина Наталья 2, Латышев Александр 2, Гопка Антон 2, Лебедева Валерия 2, Лебедева Ольга 2, Горбачева Валерия 2, Горбунова Юлия 2, Леонгард Герд 2, Лескова Наталия 2, Лильенберг Андерш 2, Лисиенко Светлана 2, Литовкин Виктор 2, Ломтадзе Михаил 2, Лосев Александр 2, Лощилов Антон 2, Горемыкин Виктор 2, Лутовинов Александр 2, Городецкий Михаил 2, Горохов Дмитрий 2, Люлько Александр 2, Ма Джек 2, Маджионкальда Джефф 2, Мадиев Жаслан 2, Мазурова Людмила 2, Горяшко Александр 2, Майсурадзе Майя 2, Майтдинова Гузель 2, Гоулстон Марк 2, Макеева Анна 2, Маковчик Александр 2, Максименков Леонид 2, Грамотин Дмитрий 2, Малаховецкий Антон 2, Грановская Рада 2, Грант Адам 2, Малинова Ольга 2, Малькевич Александр 2, Малюкова Лариса 2, Гребенкин Александр 2, Марамыгин Максим 2, Грей Обри ди 2, Мартазанов Арсамак 2, Матвеев Виктор 2, Матвеев Лев 2, Матвеева Ольга 2, Матвейчев Олег 2, Григорьев Андрей 2, Медведев Святослав 2, Мейксин Максим 2, Гринберг Руслан 2, Меньшиков Владимир 2, Мизулина Елена 2, Милов Владимир 2, Минниханов Рустам 2, Мирзоев Гасан 2, Миронов Арсений 2, Миронов Валерий 2, Митрофанов Игорь 2

education.polpred.com. Всемирная справочная служба

Официальные сайты (6267)

Образование, наука (5564) Международные сайты 257, Австралия 55, Австрия 43, Азербайджан 41, Албания 6, Алжир 22, Ангола 2, Антигуа и Барбуда 2, Аргентина 23, Армения 26, Афганистан 2, Багамы 1, Бангладеш 17, Барбадос 7, Бахрейн 6, Белоруссия 75, Бельгия 57, Бенин 2, Болгария 28, Боливия 4, Босния и Герцеговина 8, Ботсвана 10, Бразилия 25, Бруней 3, Буркина-Фасо 4, Бурунди 2, Ватикан 2, Великобритания 192, Венгрия 42, Венесуэла 5, Вьетнам 8, Габон 2, Гаити 1, Гайана 6, Гамбия 4, Гана 9, Гватемала 8, Гвинея 1, Гвинея-Бисау 1, Германия 165, Гондурас 4, Гренада 2, Греция 24, Грузия 34, Дания 34, Джибути 3, Доминика 1, Доминиканская Республика 5, Евросоюз 32, Египет 13, Замбия 4, Зимбабве 7, Израиль 35, Индия 192, Индонезия 16, Иордания 10, Иран 12, Ирландия 51, Исландия 14, Испания 89, Италия 37, Йемен 19, Кабо-Верде 1, Казахстан 143, Камбоджа 2, Камерун 3, Канада 83, Катар 12, Кения 11, Кипр 17, Кыргызстан 15, Китай 82, КНДР 1, Колумбия 13, Коста-Рика 12, Кот д'Ивуар 4, Куба 4, Кувейт 9, Лаос 1, Латвия 33, Лесото 7, Либерия 3, Ливан 13, Ливия 2, Литва 26, Лихтенштейн 5, Люксембург 23, Маврикий 11, Мавритания 1, Мадагаскар 6, Северная Македония 16, Малави 5, Малайзия 41, Мали 1, Мальдивы 4, Мальта 4, Марокко 7, Мексика 66, Мозамбик 2, Молдавия 10, Монако 2, Монголия 48, Мьянма 4, Намибия 6, Науру 1, Непал 3, Нигер 2, Нигерия 10, Нидерланды 68, Никарагуа 4, Новая Зеландия 17, Норвегия 55, Оман 13, Пакистан 36, Палестина 11, Панама 3, Парагвай 3, Перу 21, Польша 93, Португалия 28, Конго Республика 1, Руанда 4, Румыния 22, Сальвадор 3, Самоа 6, Сан-Марино 3, Сан-Томе и Принсипи 1, Саудовская Аравия 9, Эсватини 5, Сейшелы 7, Сенегал 4, Сент-Винсент и Гренадины 4, Сент-Китс и Невис 1, Сент-Люсия 3, Сингапур 32, Сербия 14, Сирия 2, Словакия 31, Словения 26, Судан 2, Сомали 2, Суринам 3, США 429, Сьерра-Леоне 3, Таджикистан 14, Таиланд 28, Тайвань 9, Танзания 12, Того 2, Тринидад и Тобаго 9, Тунис 3, Туркмения 6, Турция 67, Уганда 8, Узбекистан 40, Украина 293, Уругвай 5, Филиппины 27, Финляндия 40, Франция 162, Хорватия 8, ЦАР 1, Чад 2, Чехия 43, Чили 28, Швейцария 67, Швеция 57, Шри-Ланка 26, Эквадор 8, Экваториальная Гвинея 1, ОАЭ 26, Эритрея 4, Эстония 36, Эфиопия 21, ЮАР 29, Корея 63, Ямайка 11, Япония 68, Андорра 3, Белиз 8, Маршалловы о-ва 1, Россия 530, Каймановы о-ва 3, Коморские о-ва 2, Фиджи 3, Бутан 6, Вануату 6, Антарктида 5, Бермуды 1, Виргинские о-ва, США 4, Восточный Тимор 2, Гуам 2, Джерси 3, Кирибати 1, Микронезия 5, Новая Каледония 3, Палау 1, Северные Марианские о-ва 3, Соломоновы о-ва 2, Французская Полинезия 1, Гернси 3, Гибралтар 2, Гренландия 2, Папуа-Новая Гвинея 10, Пуэрто-Рико 5, Тонга 4, Тувалу 1, Черногория 9, Гонконг 16Электронные ресурсы (703) Международные сайты 37, Австралия 8, Австрия 4, Азербайджан 5, Албания 2, Аргентина 3, Армения 3, Афганистан 1, Белоруссия 4, Бельгия 8, Болгария 2, Бразилия 1, Ватикан 1, Великобритания 46, Венгрия 3, Вьетнам 1, Германия 31, Греция 2, Грузия 2, Дания 6, Евросоюз 6, Египет 3, Израиль 8, Индия 7, Индонезия 3, Иран 3, Ирландия 1, Испания 9, Италия 12, Казахстан 4, Канада 18, Катар 1, Кения 1, Кыргызстан 3, Китай 9, Кувейт 1, Латвия 3, Литва 3, Маврикий 1, Малайзия 2, Мальдивы 2, Молдавия 5, Мьянма 2, Намибия 1, Нидерланды 17, Новая Зеландия 2, Норвегия 2, Пакистан 2, Португалия 4, Румыния 2, Саудовская Аравия 1, Сингапур 4, Словакия 5, Словения 4, США 230, Таджикистан 1, Таиланд 1, Тайвань 5, Турция 4, Узбекистан 1, Украина 3, Филиппины 2, Финляндия 4, Франция 18, Хорватия 1, Чехия 4, Чили 1, Швейцария 5, Швеция 2, Шри-Ланка 1, ОАЭ 1, Эстония 4, Эфиопия 1, ЮАР 2, Корея 7, Ямайка 3, Япония 1, Андорра 1, Белиз 1, Россия 69, Каймановы о-ва 1, Бутан 1, Черногория 1, Гонконг 3

Представительства

Инофирмы в России

Электронные книги

 Наука и технологии(.pdf) •  Прогноз до 2030 г.(.pdf) • Non-fiction (англ.яз.)

Ежегодники polpred.com

Тексты всех ежегодников есть в архиве «Новости. Обзор СМИ», кнопка в меню слева. Пользоваться базой данных значительно удобнее, чем pdf. Ежегодники (бумага, pdf) мы делаем только на заказ. Образование, наука в РФ и за рубежом • т.22-23, 2015 г.  • т.20-21, 2014 г.  • т.18-19, 2013 г. (1218с.)  • т.14-17, 2011 г. (4568с.)  • . В формате PDF т.13, 2010 г. (1164с.)  • . В формате PDF т.12, 2010 г. (1164с.)  • . В формате PDF т.11, 2009 г. (196с.)  • . В формате PDF т.10, 2009 г. (212с.)  • . В формате PDF т.9, 2009 г. (276с.)  • . В формате PDF т.7-8, 2008 г. (284с.)  • . В формате PDF т.6, 2007 г. (104с.)  • . В формате PDF т.5, 2005 г. (96с.)  • . В формате PDF т.4, 2005 г. (84с.)  • . В формате PDF т.3, 2004 г. (80с.)  • . В формате PDF т.2, 2003 г. (80с.)  • . В формате PDF т.1, 2002 г. (112с.) 

Деловые новости

Полный текст |  Краткий текст |  Рубрикатор поиска


Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648872

Разработана теория механизма электрического пробоя в вакууме

Научные сотрудники Института сильноточной электроники СО РАН объяснили электродинамический механизм ускорения ионов в начальной стадии вакуумного пробоя.

Разработанная теория позволяет не только упорядочить полученные ранее экспериментальные данные, но и решить проблему вакуумной изоляции космических аппаратов и промышленной сильноточной электроники. Исследование проведено при поддержке РНФ (проект № 23-29-00239).

«Изучение электрического разряда является одной из ключевых задач в сильноточной электронике, электронике больших мощностей, физике источников частиц. Первой стадией электрического разряда является явление пробоя — нарушение электрической изоляции, в частности, вакуумной. За последние десятилетия в мировой практике вакуумного разряда накоплен огромный массив связанных с ним экспериментальных данных, однако до сих пор не существовало единого объяснения того, как же именно происходит пробой, почему ионы летят к аноду, ведь они имеют положительный заряд и поэтому не должны лететь в сторону увеличения электрического потенциала», — говорит руководитель проекта, ведущий научный сотрудник лаборатории теоретической физики, доктор физико-математических наук Василий Кожевников.

Как объясняет Василий Юрьевич, катодная плазма, образующаяся за счёт взрыва микроскопических неровностей катода или лазерного инициирования, расширяется с огромными скоростями, при этом аномальный характер носит само ускорение ионов. До недавнего времени это явление связывалось с формированием фазовых переходов, локализованных в областях электромагнитных и гидродинамических разрывов, или с опосредованным влиянием на ионы различной зарядности электрон-ионных и ион-ионных упругих рассеивающих столкновений.

В ходе работы над проектом с помощью методов математического моделирования томские учёные смогли доказать, что на аномальное ускорение ионов на начальной стадии вакуумного пробоя главным образом влияют электрические поля, а другие факторы второстепенны и существенного влияния на этот процесс не оказывают. Результатом нескольких лет работы физиков-теоретиков стало создание замкнутой согласованной кинетической теории, объясняющей природу разлета многокомпонентной плазмы в вакуумном разряде.

«Представим себе, что в большом зале собрались родители с детьми в возрасте 5–10 лет, которым после концерта необходимо выйти наружу. При этом дети сломя голову несутся к выходу (это как лёгкие электроны в плазме), их родители — как тяжёлые ионы — вынуждены ускориться, чтобы успеть последовать за ними. Так и в плазме, влияние электрического поля заставляет ионы ускоряться вслед за более быстрыми электронами», — объясняет суть явления заведующий лабораторией теоретической физики ИСЭ СО РАН профессор Андрей Владимирович Козырев.

Как установили расчёты, движение ионов к аноду связано еще и с формированием области пониженного потенциала — так называемого виртуального катода, благодаря которому ионы ускоряются к аноду в зазоре между физическим и виртуальным катодами. Заполнение этого пространства ионами приводит к перемещению виртуального катода к аноду, тем самым способствуя дальнейшему продолжению процесса аномального ускорения ионов. Благодаря полученным в ИСЭ СО РАН результатам, появилась возможность рассчитывать скорости всех этих процессов без применения высокопроизводительной вычислительной техники (суперкомпьютеров).

Важное прикладное значение созданной теории заключается в том, что она поможет разработке эффективных предохранителей для космических аппаратов и промышленной сильноточной электроники, способных своевременно защитить дорогостоящее оборудование от разрушающего действия вакуумного пробоя.

Источник: Томский научный центр СО РАН.

Россия. СФО > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648872


Россия. ПФО > Образование, наука. Агропром > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648871

Получен патент на способ обработки семян зерновых культур лазером

Влияние лазерного облучения на семена зерновых культур изучается с семидесятых годов прошлого века. Феномен лазерной стимуляции (фотоактивации) описан в литературе, но до сих пор недостаточно хорошо теоретически объяснён.

Сегодня в мире ведутся исследования влияния лазерного облучения на семена сельскохозяйственных растений отдельно в области ультрафиолета (длина волны менее 400 нм), в области видимого света (400–800 нм), и в области инфракрасного излучения (длина волны свыше 780 нм).

Лисина Татьяна Николаевна, заведующая лабораторией агробиофотоники ПНИИСХ-филиал ПФИЦ УрО РАН, кандидат биологических наук: «Целью наших исследований являлось определение оптимальных характеристик комбинированного лазерного облучения, повышающее посевные качества семян зерновых культур. В каждом из трёх вышеперечисленных диапазонов длин волн, опираясь на анализ результатов опубликованных научных исследований, мы выбрали наиболее перспективные для фотоактиивации области: 360–365 нм (ближний ультрафиолет), 637 нм (видимый красный), и 850 нм (инфракрасный). Каждая длина волны имеет свой аспект влияния на биологические объекты. В нашем исследовании изучаемым фактором являлись время экспозиции, суммарная доза облучения, последовательность воздействий облучения разных длин волн».

Отличительной особенностью данного способа является комбинированное лазерное воздействие в трёх диапазонах электромагнитного излучения. Метод заключается в последовательном воздействии на семена зерновых культур лазерами излучением трёх длин волн без отлёжки перед посевом, что позволяет сочетать лазерную обработку одновременно с химическим протравливанием семян, уменьшая дозировку химических веществ.

Данный способ лазерной обработки был апробирован на семенах зерновых культур: пшеница мягкая яровая (Triticum aestivum L.) сорт «Каменка», ячмень яровой (Hordeum vulgare L.) сорт «Родник Прикамья» и рожь озимая (Secale cereale L.) сорт «Графиня». В дальнейшем планируется провести испытания на бобовых культурах.

Семена, облученные предлагаемым способом, характеризовались повышенной энергией прорастания: по сравнению с необлучёнными семенами разница составила 22 %. Повышенная энергия прорастания обеспечивает «дружные» и конкурентоспособные всходы, более устойчивые к полеганию, кроме того, заражённость фитопатогенами при этом снижается на 21 %.

Разработка нового способа предпосевной лазерной обработки проводилась на лазерной установке, созданной сотрудниками молодёжной лаборатории агробиофотоники Шолгиным Евгением Сергеевичем и Ильюшиным Сергеем Андреевичем для исследований в лабораторных условиях.

Заявляемый способ лазерной обработки может быть применён при производстве зерновых культур на предприятиях агропромышленного комплекса — необходимо разработать техническое решение, позволяющее реализовывать предлагаемый метод облучения на больших объёмах зерна.

Источник: Пермский федеральный исследовательский центр УрО РАН.

Россия. ПФО > Образование, наука. Агропром > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648871


Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648870

Полифенольные соединения из Maackia amurensis эффективны против вируса герпеса и для защиты нейронов

Вирус простого герпеса — это один из наиболее распространённых вирусов, поражающих человеческий организм. Он вызывает инфекцию, которая проявляется в виде высыпаний на коже и слизистой.

Этот вирус передается через контакт с инфицированными секретами или кожей. После первичной инфекции, вирус переходит в латентное состояние, хранясь в нервных клетках. В различных ситуациях, таких как стресс, ослабление иммунитета или другие факторы, он может стать активным снова, вызывая новые высыпания.

Учёные Тихоокеанского института биоорганической химии им. Г.Б. Елякова ДВО РАН при участии коллег из НИИ эпидемиологии и микробиологии имени Г. П. Сомова и поддержке Российского научного фонда изучили эффективность 14 полифенольных соединений из Maackia amurensis (маакия амурская) против вируса простого герпеса и их защитный потенциал для нейронов.

Самую сильную противовирусную активность показали димерные стильбены, благодаря своим структурным особенностям и непосредственным взаимодействием с вирусом. Некоторые из полифенолов значительно улучшили выживаемость клеток в исследованиях нейропротекторного потенциала, снижая уровень апоптоза и повышая энергетический потенциал клеток.

Результаты исследований опубликованы в журнале International Journal of Molecular Sciences.

Источник: ТИБОХ ДВО РАН.

Россия. ДФО > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648870


Россия > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648869

Основной белок миелина модулирует процессинг замедляющего нейродегенерацию белка Bri2

Распространение нейродегенеративных болезней в XXI веке приобрело характер эпидемии. Между тем эффективно лечить такие заболевания мозга мы всё ещё не умеем. Поэтому особое значение приобретают исследования новых механизмов нейродегенерации и путей её коррекции.

Сотрудники Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН, МФТИ, Курчатовского института и других научных учреждений выяснили, что защищающий нейроны от нейродегенерации белок Bri2 связывает другую очень распространённую в мозге молекулу — основной белок миелина MBP, который закрывает его собой. Это предотвращает разрушение Bri2 ферментами и меняет его локализацию внутри клетки. Работа опубликована в International Journal of Molecular Sciences.

Одной из самых острых проблем медицины сегодня является рост числа случаев болезни Альцгеймера, которая вызывает прогрессирующую гибель нервных клеток и встречается все чаще вследствие старения населения Земли. Поэтому особое значение приобретают исследования механизмов нейродегенерации и возможных путей ее коррекции, в том числе поиск молекул-мишеней, воздействие на которые может стать основой для новых методов терапии.

Важным шагом в этом направлении стала работа научного коллектива из Института биоорганической химии имени М. М. Шемякина и Ю. А. Овчинникова РАН, МФТИ, НИЦ «Курчатовский институт», МИТХТ (РТУ МИРЭА) и РНИМУ имени Н. И. Пирогова.

Опубликованное исследование посвящено изучению взаимодействия двух белков, которые имеют большое значение для работы мозга. Первый — это Bri2 (или ITM2B), способный подавлять образование бета-амилоида (пептида, который вызывает развитие болезни Альцгеймера), тем самым замедляя гибель нейронов. Второй белок представляет собой основной белок миелина (МВР), второй по распространенности в центральной нервной системе. Он обеспечивает поддержание целостности структуры миелиновой оболочки, оборачивающей и защищающей отростки нейронов. Потеря и нарушение миелиновой оболочки приводят к нарушению передачи нервного импульса и развитию демиелинизирующего заболевания, рассеянного склероза.

Две эти важные биомолекулы были открыты и изучались по отдельности, однако новое исследование российских учёных позволило установить связь между ними и определить механизм взаимодействия белков Bri2 и MBP. Отличительной чертой работы является удачное сочетание разных методов современной биологии: как «сухих» (то есть компьютерного моделирования), так и «мокрых», экспериментальных методов.

Исследователи начали с моделирования структур двух белковых молекул, использовав для этого компьютерную программу AlphaFold2. Это система искусственного интеллекта, которая с высокой точностью позволяет предсказывать структуру белков исходя из их аминокислотной последовательности. Далее ученые провели in silico моделирование взаимодействия MBP и Bri2 и описали комплекс двух молекул. При моделировании использовали целый ряд компьютерных подходов: AlphaFold-multimer — для определения домена Bri2, который связывает MBP, белок-белковый докинг (от английского «стыковка, причаливание судна в порту») — для уточнения сайта связывания, а также молекулярно динамическую симуляцию (МД) — для изучения стабильности комплексов.

Предсказанный комплекс белков оказался очень компактным, причем MBP в нем закрывает собой ту часть молекулы Bri2, которая находится снаружи клетки и подвергается расщеплению фурином, ферментом, который в норме играет положительную роль, обеспечивая «созревание» белков, то есть превращение незрелых белков в функционально активные. В тоже время связывание с MBP не затронуло области Bri2, отвечающие за взаимодействие его молекул друг с другом (мультимеризацию) и функцию молекулярного шаперона, то есть способность предотвращать образование токсичных агрегатов белков, в том числе бета-амилоида, за счёт которой Bri2 защищает клетку от патологических процессов, лежащих в основе нейродегенеративных заболеваний.

В заключение ученые подтвердили свой результат в экспериментах на культуре клеток человека, которые искусственно выращивали в лаборатории. В такие клетки были введены гены, кодирующие MBP и нормальный белок Bri2 или его мутантные формы, которые вызывают нейродегенерацию, — так называемые британский и датский варианты. Было установлено, что в клетках белки Bri2 и MBP действительно связываются и образуют устойчивый комплекс.

«Мы показали, что MBP влияет на расщепление Bri2 сериновой протеазой фурином, в результате чего образуется высвобождаемый во внеклеточное пространство С-концевой пептид Bri2, Bri23. MBP также регулирует локализацию Bri2 внутри клетки, ограничивая его перенос на мембрану независимо от высвобождения Bri23. Дальнейшие исследования должны выяснить, имеют ли эти наблюдения физиологическое значение с точки зрения функции Bri2 как шаперона MBP», — пояснила первый автор работы Евгения Смирнова, научный сотрудник лаборатории белков гормональной регуляции ИБХ РАН.

Текст: Михаил Орлов.

Источник: «За науку».

Россия > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648869


Россия. СЗФО > Образование, наука. Медицина > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648868

Нейросеть научили распознавать хронические гематомы головного мозга по КТ-снимкам

Исследователи Санкт-Петербургского Федерального исследовательского центра РАН (СПб ФИЦ РАН) совместно с коллегами из Национального медицинского исследовательского центра (НМИЦ) им. В. А. Алмазова создали программное обеспечение, которое позволит врачу быстрее и точнее определять по полученным благодаря компьютерн6гой томографии изображениям хронические субдуральные гематомы (кровоизлияние в головном мозге человека), которое без должной терапии может привести к летальному исходу пациента.

Результаты разработки опубликованы в научном журнале Sensors.

Хроническая субдуральная гематома (СДГ) — одна из самых распространённых патологий в нейрохирургии, приводящая к инвалидизации и смерти. Хронические СДГ распространены в большей степени у людей пожилого возраста хотя встречаются также и у разных возрастных групп. При опросе пациентов с хроническими СДГ меньше чем в половине случаев удается выявить предшествующий эпизод черепно-мозговой травмы. При небольших объёмах гематом пациенты чаще всего обращаются к врачу из-за обычной головной боли. Поэтому хроническая СДГ может оставаться нераспознанной в течение некоторого промежутка времени после возникновения, до наступления клинических проявлений.

Чаще всего хронические СДГ выявляются при выраженной клинической симптоматике, когда пациент уже не может себя обслуживать самостоятельно. Длительное время хронические СДГ лечили преимущественно «открытым» способом — трепанация черепа и эвакуация гематомы. Однако риск рецидива при таком подходе достигает 30 %, а осложнения развиваются до 20%.

В 2019 году по инициативе нейрохирургов Андрея Петрова и Аркадия Иванова в Российском научно-исследовательском нейрохирургическом институте им. проф. А.Л. Поленова (филиале НМИЦ им. В.А. Алмазова) разработали и внедрили внутрисосудистый метод лечения хронических СДГ. При данном методе не проводится трепанация черепа, а через маленький прокол в бедренной артерии выключаются сосуды, поддерживающие существование капсулы хронической СДГ. При данном подходе гематома рассасывается постепенно и очень важна оценка динамики уменьшения её объёма.

Точное измерение объёма гематомы занимает много времени, на оценку одной серии снимков при стандартных подходах к сегментации у врачей уходит до 3 часов. Кроме того, неоднородность структуры хронических СДГ и множественные артефакты после внутрисосудистых вмешательств создают дополнительные сложности в точной оценке объёма гематомы. На помощь пришли учёные-разработчики СПб ФИЦ РАН, которые с помощью инновационных подходов обучили нейросеть сегментировать хронические гематомы головного мозга по КТ-снимкам.

«Мы разработали приложение, которое помогает врачам по снимкам компьютерной томографии оперативно, в один клик, выявить хронические субдуральные гематомы в головном мозге. Программа оказывает поддержку принятия решений врачу и позволяет производить мониторинг изменения объёма хронической СДГ», — рассказывает старший научный сотрудник Лаборатории интегрированных систем автоматизации СПб ФИЦ РАН Алексей Кашевник.

Приложение при помощи алгоритмов искусственного интеллекта обрабатывает цифровые изображения слоёв КТ-исследования головного-мозга и выполняет сегментацию гематомы, что позволяет рассчитать ее объём. На основе объёма хронической СДГ врач принимает решение о необходимости оперативного вмешательства. Приложение было зарегистрировано в ФИПС (свидетельство регистрации №2023688475).

«Клинические испытания показали, что разработанное приложение позволяет в среднем в 7 раз быстрее анализировать КТ головного мозга, а самое главное что имеющиеся на рынке приложения на основе нейронных сетей не способны проводить точные измерения разноструктурных хронических СДГ при наличии артефактов после внутрисосудистых вмешательств. Это определяет уникальность и конкурентоспособность предложенного разработчиками подхода. Мы планируем широкое внедрение данного алгоритма», — отмечает врач нейрохирург НМИЦ им. В. А. Алмазова Аркадий Иванов.

Всего в исследовании использовалось более 4 тыс. КТ-снимков пациентов с хроническими СДГ. Используемая обезличенная база данных КТ-снимков была зарегистрирована в ФИПС (свидетельство №2024620814).

Проект реализован в рамках соглашения о сотрудничестве между СПб ФИЦ РАН и НМИЦ им. В.А. Алмазова.

Источник: пресс-служба СПб ФИЦ РАН.

Россия. СЗФО > Образование, наука. Медицина > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648868


Россия > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648867

Исследование электролитов для алюминий-ионных аккумуляторов

Как приблизиться к разработке коммерческого алюминий-ионного аккумулятора? На этот вопрос ищет ответ сотрудник лаборатории химических источников тока Института высокотемпературной электрохимии УрО РАН кандидат химических наук Владимир Эльтерман.

Его проект поддержан грантом Российского научного фонда. Корреспондент «Науки Урала» поговорила с учёным-электрохимиком о его исследовании.

— В чём преимущества алюминий-ионных аккумуляторов (АИА) по сравнению с литий-ионными (ЛИА) и свинцово-кислотными аккумуляторами (СКА), которые сегодня широко используются?

— Эти популярные вторичные химические источники тока имеют ряд недостатков. У лития и кобальта высокая стоимость, и запасы их ограничены. Кроме того, физическое повреждение литий-ионного аккумулятора или короткое замыкание могут спровоцировать возгорание устройства. Ещё одна проблема — резкое уменьшение ёмкости, разрядного напряжения и количества циклов заряда/разряда ЛИА при температурах ниже 0 °C.

У свинцово-кислотных аккумуляторов относительно низкая удельная энергия на массу устройства, ограниченное количество циклов полной зарядки/разрядки, их необходимо хранить в заряженном состоянии, и они экологически не безопасны при неправильной утилизации аккумулятора.

Использование алюминия в качестве электродного материала аккумулятора открывает перспективу для разработки устройства хранения энергии с низкой стоимостью и высокой энергоёмкостью благодаря рекордной среди металлов теоретической объёмной ёмкости алюминия.

В алюминий-ионных аккумуляторах (АИА) в качестве электролита используются хлоралюминатные ионные жидкости, которые относятся к классу «зеленых» растворителей. Это обеспечивает пожаробезопасность при разгерметизации АИА, стабильность при сверхбыстрой зарядке в течение нескольких сотен тысяч циклов заряда/разряда и возможность его эксплуатации при температурах ниже –30 °C. Они более безопасны по сравнению с электролитами на основе эфирных растворителей, ароматических углеводородов, диалкилсульфонов. Однако хлоралюминатные ионные жидкости семейства 1,3-диалкилимидазолия, используемые сейчас в АИА, имеют высокую стоимость.

— В чём заключается ваше предложение?

— Я предлагаю рассмотреть хлоралюминатную ионную жидкость на основе гидрохлорида триэтиламина в качестве значительно более дёшевого — в 17 раз — аналога хлоралюминатной ИЖ на основе 1-этил-3-метилимидазолий хлорида — самого популярного на данный момент электролита для алюминий-ионных аккумуляторов. Но для проверки применимости конкурентного электролита в низкотемпературном АИА необходимо провести систематические исследования его физико-химических свойств: температуры плавления/кристаллизации, плотности, вязкости, электропроводности, числа переноса ионов. На основании полученных данных можно определить наиболее подходящие составы этой ионной жидкости для АИА. Электрохимические испытания лабораторного макета АИА покажут его работоспособность при температурах до –30 °С, что актуально для многих российских регионов с холодной зимой.

Таким образом, реализация проекта позволит не только получить новые теоретические знания о хлоралюминатной ионной жидкости на основе гидрохлорида триэтиламина, но и разработать коммерческий алюминий-ионный аккумулятор, заменив органическую соль на более дешёвую.

Текст: Е. Понизовкина.

Источник: «Наука Урала».

Россия > Образование, наука > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648867


Россия. ЦФО > Образование, наука. Экология > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648866

В нефти выявлен токсичный для рыб и человека полиароматический углерод

В МГУ выявили новый токсичный полиароматический углеводород (ПАУ) в составе нефти — метилированное производное фенантрена, 3-метил-фенантрен.

Это соединение содержится в нефти в достаточно высоких концентрациях и способно подавлять электрическую активность миокарда позвоночных животных, в том числе рыб. Принимая во внимание высокое содержание метилированных ПАУ в составе нефти, загрязнения нефтепродуктами создают серьезную угрозу для водных организмов и промысловых видов рыб в морях Арктики. Кроме того, метилированные производные ПАУ являются загрязнителями атмосферы, что создает риски для здоровья человека. Результаты работы опубликованы в журнале Chemosphere.

Токсическое влияние нефти на живые организмы привлекло внимание физиологов и токсикологов после аварии танкера Exxon Valdez в 1989 г. и взрыва на нефтедобывающей платформе Deepwater Horizon в 2010 г. Нефть, попавшая в океанические воды, вызвала резкое увеличение смертности молоди рыб, а также разнообразные аномалии развития, такие как искривления позвоночника, микрофтальм, дефекты развития челюсти и другие отклонения.

Считается, что перечисленные эффекты нефти связаны с полиароматическими углеводородами (ПАУ) — полициклическими, относительно водорастворимыми молекулами, среди которых ведущая роль отводится трициклическому соединению фенантрену. Тератогенные эффекты фенантрена аналогичны действию нефти, однако им предшествуют гораздо более быстрые по времени и фатальные кардиотоксические эффекты: фенантрен за счет прямого воздействия на ионные каналы на мембранах клеток вызывает аритмии, блок проведения возбуждения в сердце и нарушает сократимость миокарда, что в итоге нарушает кровоснабжение тканей организма и может привести к смерти животного.

Однако в природных условиях при разливах нефти в водную среду помимо фенантрена попадает целый спектр ПАУ разнообразной структуры. Ранее было показано, что другие ди- и трициклические ПАУ, например, флюорен, неблагоприятно влияют на работу сердца рыб. При этом значительная доля ПАУ в составе нефти представлена метилированными соединениями.

«Важно понимать, насколько такая модификация молекулярной структуры, как метилирование, влияет на токсический потенциал ПАУ. Мы провели детальное исследование и механистически охарактеризовали влияние 3-метил-фенантрена на работу сердца рыб на молекулярном и тканевом уровне», — отметила научный сотрудник кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ Татьяна Филатова.

Группа ученых под руководством профессора биологического факультета Дениса Абрамочкина провела на базе Беломорской биологической станции имени Н.А. Перцова МГУ исследование влияния 3-метил-фенантрена на работу сердца одного из ключевых видов промысловых рыб Арктических морей — наваги (Eleginus nawaga). На базе биостанции удалось организовать современную, полностью оснащённую электрофизиологическую лабораторию, поэтому в работе была использована такая методически сложная физиологическая техника, как пэтч-кламп, которая позволяет регистрировать электрическую активность и ионные токи (калиевые, натриевые, кальциевые) в отдельных клетках. Помимо этого, влияние 3-метил-фенантрена на сердце наваги также оценили на тканевом уровне с помощью метода оптического картирования, регистрируя электрическую активность с помощью потенциалчувствительного флюоресцентного красителя, а также используя метод регистрации сократительной активности изолированного сердца с помощью механочувствительных датчиков.

Оказалось, что 3-метил-фенантрен даже в низких концентрациях (1–3 мкмоль/л) подавляет практически все основные ионные токи, формирующие электрическую активность сердца рыб и обеспечивающие его нормальную функцию. При этом эффекты 3-метил-фенантрена проявлялись при более низких концентрациях, чем эффекты родительского соединения — фенантрена. В результате под действием 3-метил-фенантрена замедлялась скорость проведения возбуждения в сердце рыб и создавались условия для развития аритмий, что серьёзно ограничивает функциональный резерв работы сердца.

Интересно, что в отличие от фенантрена, 3-метил-фенантрен не подавлял входящий кальциевый ток, обеспечивающий сократимость миокарда, напрямую, снижая его амплитуду, а ускорял его инактивацию, что в итоге также приводило к уменьшению количества кальция, попадающего в клетку, и снижению сократимости миокарда. Это указывает на потенциальные различия механизма связывания с ионными каналами у двух молекул весьма схожей структуры.

«Наше исследование демонстрирует высокую чувствительность наваги к 3-метил-фенантрену. Необходимо обратить пристальное внимание на алкилированые производные ПАУ и переоценить риски от загрязнения ископаемым топливом для водных экосистем», — резюмировала Татьяна Филатова.

Источник: МГУ.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Экология > ras.ru, 23 мая 2024 > № 4648866


Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648862

Первые экзамены основного периода ЕГЭ прошли в штатном режиме

Первые экзамены основного периода ЕГЭ по химии, литературе и географии прошли 23 мая в штатном режиме, без сбоев. Всего на участие в экзаменах было зарегистрировано свыше 150 тысяч человек.

На сдачу ЕГЭ по химии в основной срок было заявлено около 85 тысяч участников. Для организации экзамена задействовано 2615 пунктов проведения экзаменов (ППЭ).

На ЕГЭ по литературе заявились более 48 тысяч человек. Для проведения экзамена было организовано 2452 ППЭ.

На ЕГЭ по географии зарегистрировано более 20 тысяч участников. Для проведения экзаменов было открыто 2098 ППЭ.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по географии составляет 37, по литературе – 32, по химии – 36. Свои результаты участники экзаменов 23 мая узнают не позднее 6 июня.

Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648862


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648861

Основной период ЕГЭ-2024 открывают 23 мая экзамены по химии, литературе и географии

23 мая с экзаменов по химии, литературе и географии начнется основной период ЕГЭ 2024 года. Экзамены пройдут во всех регионах России, а также в образовательных организациях за рубежом. На участие в экзаменах зарегистрировано свыше 150 тысяч человек.

На сдачу ЕГЭ по химии в этот день заявлено около 85 тысяч участников. Для организации экзамена будет задействовано 2615 пунктов проведения экзаменов (ППЭ).

Экзаменационная работа по химии состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания. Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3,5 часа (210 минут). При выполнении работы можно использовать Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов. Эти справочные материалы прилагаются к тексту вариантов работы. Для вычислений участники ЕГЭ по химии могут использовать непрограммируемый калькулятор.

ЕГЭ по литературе планируют сдавать более 48 тысяч человек. Для проведения экзамена будет задействовано 2452 ППЭ.

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей и включает в себя 11 заданий. На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Участники экзамена могут пользоваться орфографическим словарем. Словари предоставляются школой, на базе которой организован ППЭ, либо школой, обучающиеся которых сдают экзамен в ППЭ. Пользоваться личными словарями не рекомендуется в целях недопущения нарушения Порядка в части использования справочных материалов, письменных заметок и др.

На ЕГЭ по географии зарегистрировано более 20 тысяч участников. Экзамен пройдет в 2098 ППЭ. Экзаменационная работа по географии включает в себя 29 заданий: 21 задание с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом. На ее выполнение отводится 3 часа (180 минут). При выполнении заданий можно использовать непрограммируемый калькулятор.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по географии составляет 37, по литературе – 32, по химии – 36. Официальное объявление результатов экзаменов, которые пройдут 23 мая, – не позднее 6 июня.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648861


Россия. Китай > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648860

Россия и Китай активно развивают сотрудничество в области науки, высшего образования и молодежной политики

Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным и председателем Китайской Народной Республики Си Цзинпинем был дан старт Годам культуры России и Китая. Главы государств договорились о развитии стратегического сотрудничества по ряду направлений, включая науку, образование и молодежную политику.

Взаимодействие по научно-образовательному треку остается одним из приоритетов развития российско-китайских отношений. Сегодня государства реализуют 167 двусторонних образовательных программ на русском и китайском языках, создано 27 совместных образовательных организаций. В 12 межвузовских ассоциаций двух стран входят около 600 университетов. Самая крупная — Ассоциация технических вузов России и КНР — объединяет 40 российских и 36 китайских образовательных учреждений.

Одним из флагманов сотрудничества РФ и КНР в научно-образовательной сфере станет совместный образовательный центр Санкт-Петербургского государственного университета и Харбинского политехнического университета. Об этом объявил Владимир Путин на встрече с китайскими и российскими студентами и преподавателями Харбинского политехнического университета в рамках государственного визита в Китай.

В Китае начал работу центр межвузовской подготовки аспирантов Томского государственного университета и Шэньянского педагогического университета. У каждого слушателя программы есть два научных руководителя с российской и китайской стороны. Первые два года учебы аспиранты будут осваивать дисциплины и проводить исследования в КНР, а третий год — обучаться в Томске.

Совместной подготовкой инженерных кадров займутся Дальневосточный федеральный университет и Гуйлиньский университет технологий. Соответствующее соглашение было подписано вузами в декабре 2023 года. В рамках программ академической мобильности студенты и преподаватели вузов смогут погрузиться в научно-технологическую повестку двух стран, а также обменяться лучшими практиками.

Высшее образование в России в текущий момент получают почти 49 тыс. китайских студентов. Более 5 тыс. из них учатся в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова. Также в топ-5 российских вузов, которые выбирает китайская молодежь, входят Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (2 557 чел.), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (2 033 чел.), Национальный исследовательский университет ИТМО (1 735 чел.), Московский педагогический государственный университет (1 622 чел.). Популярностью у абитуриентов из КНР пользуются Санкт-Петербургский государственный университет, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Дальневосточный федеральный университет, Тихоокеанский государственный университет и Белгородский государственный национальный исследовательский университет.

Студенты и преподаватели вузов России и Китая не только принимают активное участие в академических и научных обменах, но и активно вовлечены в двусторонние молодежные культурные, волонтерские и общественные проекты. В марте этого года сотни молодых людей из КНР стали участниками Всемирного фестиваля молодежи в «Сириусе». По словам заместителя Министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой, мультикультурное фестивальное наследие будет сохраняться и преумножаться по поручению Президента РФ.

«Кроме того, мы активно развиваем международный компонент Программы молодежного и студенческого туризма, в рамках которой студенты, молодые специалисты и аспиранты могут путешествовать, размещаясь на базе университетов. Сегодня в этот процесс включены четыре университета России и Китая в формате обменных программ с полезной составляющей с участием около 70 человек в год», — рассказала Ольга Петрова.

Минобрнауки России не только развивает, но и ищет новые форматы российско-китайского сотрудничества студенческой молодежи. На базе российских вузов РФ регулярно проводятся двусторонние молодежные форумы, фестивали и другие объединяющие мероприятия.

В прошлом году в Хабаровске прошел Международный молодежный форум «Молодежь России и Китая: вектор в будущее», объединивший более 100 студентов двух стран. Участники разработали ряд совместных проектов по туризму, волонтерству, студенческим медиа и науке.

С августа по ноябрь 2023 года была проведена Программа творческой кооперации России и Китая в сфере дизайна для знакомства российской и китайской молодежи с опытом развития сферы креативных индустрий двух государств. В этом году планируется организовать образовательные и просветительские семинары по теме «Креативные индустрии» и бизнес-консультации для российских и китайских молодых предпринимателей.

Также в 2024 году запланировано открытие российско-китайских арт-резиденций в сфере фотографии, дизайна и гейминга в Республике Мордовия, Амурской области и Хабаровском крае.

Вопросы развития сотрудничества в сфере науки, образования и техники обсуждаются и на встречах глав Правительств двух государств. Заседания по подготовке таких встреч регулярно проводятся Российско-Китайской комиссией, которую возглавляют заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и вице-премьер Госсовета КНР Хэ Лифэн.

Россия. Китай > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648860


Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648859

При обновлении модели высшего образования нужно стремиться к установлению единого минимума гуманитарных знаний для всех студентов вне зависимости от специальности

На площадке Саратовской государственной юридической академии стартовал IV Международный историко-правовой конгресс «Научное наследие Серафима Владимировича Юшкова». К участникам обратился заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский.

«Сейчас система высшего образования меняется, в соответствии с Указом Президента России реализуется пилотный проект. В ходе него определяется конкретное содержательное наполнение этой новой модели. На наш взгляд — и Валерий Николаевич Фальков, выступая недавно в Государственной Думе, об этом говорил — одной из важных ее черт должно стать единство содержания предметов социально-гуманитарного цикла. В первую очередь речь идет о преподавании истории на неисторических направлениях подготовки. Уже утверждена соответствующая Концепция, увеличено количество выделенных часов, с 1 сентября будет новый учебник, рекомендованный для всех университетов нашей страны. А дальше нужно добиваться такого же единства содержания для всех предметов социально-гуманитарного цикла, которые не являются профильными для соответствующих направлений подготовки», — подчеркнул он.

Напомним, обновленный курс «История России» для непрофильных специальностей и направлений подготовки стартовал в 2023 году. Он предусматривает не менее 144 часов, 80% из которых отводятся на контактную работу с преподавателем — лекции и семинары. К освоению программы приступили более 1,2 млн человек.

Новый учебник по истории России для высшей школы будет состоять из 30 глав: это содержательное «ядро» и материалы об истории тех отраслей, которые изучают студенты, — например, инженерного дела, транспорта, медицины, культуры и других.

Также в 2023 году для первокурсников всех вузов страны был введен модуль «Основы российской государственности». Модуль содержит пять блоков по две лекции на разные темы, включая правовое образование: что такое Россия; российское государство-цивилизация; российское мировоззрение и ценности российской цивилизации; политическое устройство России; вызовы будущего и развитие страны.

Замминистра добавил, что, «историю государства и права историки и юристы возделывают вместе», и наследие Серафима Владимировича Юшкова тому пример.

Так, главными темами конгресса станут научное и творческое наследие ученого и его последователей, развитие саратовской юридической школы, а также роль историко-правовой науки в защите исторической памяти, сохранении национальной идентичности и патриотическом воспитании молодежи. В двухдневной программе запланированы пленарное заседание, проведение круглых столов и работа секций.

Конгресс проводится Институтом законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ совместно с Саратовской государственной юридической академией.

Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648859


Россия. Италия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648858

Поиск новых путей развития российско-итальянского сотрудничества в области биомедицины

В Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) прошла международная мини-конференция с участием ученых России и Италии по поиску новых путей научного взаимодействия государств в сфере биомедицины. Организаторами мероприятия выступили Центр нейроэкономики и когнитивных исследований Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ и Ассоциация итальянских ученых-доцентов в РФ (ARDIR).

Участников мини-конференции приветствовал ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов. Он отметил, что вуз открыт для сотрудничества с любыми международными институтами и приглашает к себе ученых из разных стран для проведения совместных исследований.

«У нас есть много возможностей для международного сотрудничества, в том числе стратегический проект «Устойчивый мозг». Он связан с исследованием нейрокогнитивных технологий, адаптацией, обучением, развитием и реабилитацией человека в рамках российской программы академического лидерства «Приоритет 2030». И эта конференция — еще один шаг демонстрации нашего стремления к развитию, инновациям и сотрудничеству», — сказал Никита Анисимов.

О работе Ассоциации итальянских ученых-доцентов в РФ участникам конференции рассказал научный сотрудник Международной лаборатории биоинформатики Института искусственного интеллекта и цифровых наук НИУ ВШЭ Альдо Спаллоне. Он отметил, что ARDIR была создана в 2020 году для налаживания научного сотрудничества между странами. С момента ее образования среди итальянских исследователей было много желающих присоединиться к Ассоциации и получить возможность развиваться вместе с российскими коллегами и делиться опытом, создавая прочную международную связь между странами. Однако последние геополитические события, которые произошли в мире, привели к тому, что многие участники решили взять паузу и пересмотреть участие в организации до лучших времен.

«В данный момент мы хотим заново оповестить всех коллег, которые находятся на территории России и ведут свою трудовую деятельность, что возобновление их работы в Ассоциации позволит более корректно сотрудничать с ученым миром и миром высшего образования в России», — сказал Альдо Спаллоне.

В рамках международной конференции итальянским исследователям были представлены некоторые результаты работы Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ. Так, директор Института Анна Шестакова рассказала коллегам о проведенном исследовании на тему того, как выбор иностранного языка влияет на когнитивные способности человека. Оказалось, что языки, непохожие на родной, стимулируют когнитивную функцию на начальном этапе их изучения, а близкие к родному имеют отложенный эффект и помогают мозгу эффективнее работать при более высоком уровне владения иностранным языком.

В свою очередь, ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук Маттео Феурра сделал доклад о проекте «Повышение когнитивных и моторных функций с помощью неинвазивной стимуляции мозга», в работе над которым задействованы итальянские выпускники Института, продолжающие научную карьеру в НИУ ВШЭ.

Участникам также были представлены доклады, посвященных нейроэкономическим исследованиям, языковому контролю и сотрудничеству ученых Москвы и Милана. В завершение конференции состоялся круглый стол, главной темой обсуждения на котором стали перспективы развития совместных российско-итальянских научных проектов.

Россия. Италия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648858


Россия > Образование, наука. Агропром > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648857

В Минобрнауки России оценили новые программы развития аграрных вузов

В Минобрнауки России прошло селекторное совещание с ректорами сельскохозяйственных университетов. Участники рассмотрели программы развития, в которых предусмотрены меры поддержки на проведение научных исследований, капитальный ремонт и обновление материально-технической базы.

«На сегодняшний день Минобрнауки России оказывает поддержку аграрным университетам, финансируя прикладные и поисково-ориентированные исследования, обновление парка сельскохозяйственной техники, проведение капитального ремонта зданий. Эта поддержка будет продолжена и в дальнейшем», — сообщил заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Пышный.

Он подчеркнул, что подготовка высококвалифицированных специалистов для агропромышленного комплекса является важнейшим приоритетом государственной политики Российской Федерации в сфере высшего образования, поскольку способствует продовольственной независимости страны. По словам Дмитрия Пышного, современное аграрное образование предоставляет возможность получить передовые знания и принимать участие в перспективных исследованиях, проектах, создавать и внедрять технологии, вносить вклад в разработку будущих инноваций.

Программы развития аграрных вузов разработаны на трехлетний период и содержат конкретные мероприятия, результаты и объемы необходимого финансирования. В них также предполагается расширение образовательных программ и построение современных моделей аграрного образования.

Важно отметить, что современные векторы образования будут способствовать притяжению талантливой молодежи и повышению контрольных цифр приема по профильным направлениям. Акцент в них сделан на наиболее актуальные и востребованные области — агробиотехнологии, генетические технологии, фитосанитарный контроль, роботизация и цифровые технологии, беспилотные летательные аппараты для агропромышленного комплекса.

Директор Департамента координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук Вугар Багиров подчеркнул важность самого активного участия аграрных вузов в национальных и федеральных проектах и поблагодарил коллег за проделанную большую работу.

По результатам совещания программы развития аграрных вузов, подведомственных Минобрнауки России, рекомендованы к утверждению.

Россия > Образование, наука. Агропром > minobrnauki.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648857


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648848

В России стартовал основной период ЕГЭ-2024

23 мая с экзаменов по химии, литературе и географии начинается основной период ЕГЭ 2024 года. Экзамены пройдут во всех регионах России. ЕГЭ в основной период будут сдавать около 700 тысяч участников, в том числе около 609 тысяч выпускников текущего года.

ЕГЭ по химии планируют сдавать порядка 85 тысяч участников. Работа состоит из двух частей, включающих 34 задания: 28 с кратким ответом и 6 с развернутым. Экзамен длится 210 минут. К тексту вариантов работы прилагаются справочные материалы: Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов. Для вычислений можно использовать непрограммируемый калькулятор.

ЕГЭ по литературе зарегистрировано более 48 тысяч человек. Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей и включает 11 заданий. На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 235 минут. Участники экзамена могут пользоваться орфографическим словарем. Словари предоставляются школой, на базе которой организован пункт проведения экзамена, либо школой, ученики которой сдают экзамен. Пользоваться личными словарями не рекомендуется.

На ЕГЭ по географии планируют сдавать более 20 тысяч участников, из них 19,6 тысячи – выпускники текущего года. Экзаменационная работа включает 29 заданий: 21 задание с кратким ответом и 8 заданий с развернутым ответом. На ее выполнение отводится 180 минут. При выполнении заданий можно использовать непрограммируемый калькулятор.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по химии составляет 36, по литературе – 32, по географии – 37.

Официальное объявление результатов экзаменов, которые пройдут 23 мая, состоится не позднее 6 июня.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 23 мая 2024 > № 4648848


ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > russianemirates.com, 23 мая 2024 > № 4648385

Школьник из ОАЭ стал призером международной выставки

Школьник из Шарджи занял третье место на международном научном конкурсе.

Учащийся средней школы из Эмиратов занял третье место по химии на недавней Международной выставке науки и техники (Isef), обойдя более 2000 участников из 70 стран.

Саиф Хасан Ибрагим Карам, ученик 11 класса в Sharjah Model School, работает над проектом по разработке химического соединения, которое сможет превратить углекислый газ в чистое топливо.

В этом году он также получил премию молодых ученых Эмиратов на 7-м Национальном фестивале научных технологий и инноваций (NSTI).

Сара бинт Юсиф Аль-Амири, государственный министр народного образования и передовых технологий, поздравила Саифа в X: «Саиф, ученик государственной школы, достиг этого замечательного результата, заняв третье место среди более чем 2000 участников из 70 стран».

«Мы гордимся достижениями Саифа на международной арене и с нетерпением ждем его возвращения в ОАЭ», — добавила министр.

Учреждение школ Эмиратов (ESE) также написало в Х: «Мы все гордимся Саифом и желаем ему дальнейших успехов и совершенствования».

Regeneron International Science and Engineering Fair — всемирный смотр-конкурс научных и инженерных достижений школьников, ежегодно проходит в США. В нем участвуют подростки в возрасте от 13 лет до 18 лет.

Всемирный Конкурс ставит своей целью не только выявление и поддержку талантливых молодых учёных, но и развитие исследований в области прикладных и фундаментальных наук, а также технического творчества.

ОАЭ. Весь мир > Образование, наука > russianemirates.com, 23 мая 2024 > № 4648385


ОАЭ > Образование, наука > russianemirates.com, 23 мая 2024 > № 4648384

В Абу-Даби опубликовали рейтинг школ

В Абу-Даби опубликовали результаты оценки частных школ.

Восемь частных школ из 153 получили «выдающиеся» оценки в ходе проверок National Identity Mark, проведенных Департаментом образования и знаний Абу-Даби (ADEK). До конца учебного года дальнейшие проверки охватят еще 60 частных школ.

В ходе проверок были изучены программы национальной идентичности, которые интегрированы в учебные программы с упором на знание учащимися традиций, обычаев и ценностей Эмиратов.

По оценке ADEK, 33 школы получили оценку «хорошо», а 79 — «приемлемо». В общей сложности 33 школы были оценены как «слабые», тогда как другие частные школы еще не прошли оценку.

Шесть школ, прошедших оценку в ходе первого этапа проверок, запросили повторную оценку, при этом Yasmina Private School совершила качественный скачок на два показателя от «слабой» до «хорошей», одна школа - от «приемлемой» к «хорошей» и одна - от «слабой» к «приемлемой», а две школы остались на прежнем месте.

«Мы настоятельно призываем все школы, независимо от количества учащихся-эмиратцев, продолжать разработку программ национальной идентичности, привлекая все школьное сообщество, включая родителей», об этом заявила д-р Сара Аль Сувайди, директор отдела обеспечения и мониторинга качества образования ADEK.

Структура оценки охватывала три основные области, каждая из которых имеет три соответствующих измерения: «культура» включает историю, наследие и арабский язык, которые представляют собой ключевую область в рамках оценки; «ценности» включают уважение, сострадание и межнациональное взаимопонимание; и «гражданство» включает принадлежность к обществу, волонтерство и сохранение.

Проверки National Identity Mark проводятся отдельно от инспекции Irtiqa'a ADEK, которая проверяет стандарты работы частных школ Абу-Даби и предоставляет рекомендации по улучшению производительности.

ОАЭ > Образование, наука > russianemirates.com, 23 мая 2024 > № 4648384


Белоруссия. Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648343

В Союзном государстве появится Ассоциация колледжей

У Беларуси и России большой потенциал в сфере образования. Эту мысль транслировали участники совместной коллегии Министерства образования Беларуси и Министерства просвещения РФ. В повестке заседания значилось семь ключевых вопросов, но эксперты обсудили гораздо больше актуальных тем. Участники поделились лучшими практиками и внесли интересные предложения. Разработка единых подходов в методической работе, организация белорусско-российского ресурсного центра по научно-методическому сопровождению педагогических классов, патриотическая повестка - только малая часть дискуссий. Еще один яркий результат встречи - решение о создании Ассоциации колледжей Союзного государства.

"Результаты выше, чем мы ожидали" - прокомментировал итоги встречи Госсекретарь Союзного государства Дмитрий Мезенцев. И уточнил:

"Принято решение о создании Ассоциации средних специальных учебных заведений Беларуси и России после той успешной работы, которую показывает Ассоциация школ Беларуси и России, в составе которой уже более 500 педагогических коллективов и почти 100 тысяч учеников, прежде всего в европейских субъектах Российской Федерации и во всех без исключения регионах Беларуси".

Новая инициатива должна повысить престиж рабочей профессии в Союзном государстве. Необходимы единые подходы в подготовке качественных кадров для реального сектора экономик двух стран, уверен министр образования Беларуси Андрей Иванец. По его словам, унификация подходов к разработке и реализации образовательных программ в колледжах позволит формировать сопоставимые компетенции, важные для рынка труда Беларуси и России.

Эксперты сошлись во мнении, что патриотическая повестка в школе должна быть сегодня доминирующей. А также отметили, что программы обмена, ориентированные на школьников и студентов двух стран, достигли такого уровня, что можно составлять отдельные программы, чтобы подрастающее поколение видело совместную историю и не понаслышке знало о героическом прошлом советского народа.

Не обошли эксперты темы качества и наполнения современных учебников для школ и колледжей, развития инклюзивного образования. Обсудили вопрос информационного взаимодействия. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов поделился российским опытом, рассказал, что в стране создана государственная информационная система "Моя школа". Это образовательная платформа с единым доступом к цифровым сервисам и учебным материалам для учащихся, педагогов и родителей.

Вопросы охраны рубежей на внешней границе Союзного государства обсудили в Гродно на 60-м заседании коллегии Пограничного комитета Союзного государства. Речь шла о разработке комплекса мер по корректировке построения охраны рубежей с учетом существующих вызовов и угроз пограничной безопасности. Госсекретарь Союзного государства Дмитрий Мезенцев, подводя итоги коллегии, отметил:

- Мы видим особый уровень, особое качество профессионального взаимодействия тех людей, на плечи которых возложена высокая ответственность охраны единой границы Союзного государства. Коллегия показала особую атмосферу взаимодействия, товарищества - это пример для многих коллег на пространстве СНГ, но и факт, который обязаны учитывать представители недружественных для нас стран как фактор надежности нашего войскового взаимодействия.

Текст: Таисия Азанович

Белоруссия. Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648343


Россия. УФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648337

Вузы Уральского округа уже подготовились к отмене бакалавриата

Ольга Фаткуллина

Выступая недавно перед парламентариями, министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подчеркнул, что по целому ряду специальностей и направлений невозможно подготовить квалифицированного специалиста за время обучения в бакалавриате. Поэтому с 2025 года такой формат исчезнет: вместо степеней бакалавра и магистра студенты будут получать высшее и специализированное высшее образование. Федеральные государственные образовательные стандарты четвертого поколения, закрепляющие эти изменения, сейчас разрабатываются. Как уральские вузы готовятся к переменам, выяснил корреспондент "РГ".

Сейчас пилотный проект обкатывают в шести российских вузах, уральских среди них нет. Однако перемены здесь никого не пугают: многие образовательные организации УрФО и так уже постепенно увеличивают количество образовательных программ продолжительностью 5-5,5 года. Например, проректор по учебной работе Челябинского госуниверситета Артем Саламатов отмечает, что образовательные стандарты периодически обновляются в соответствии с требованиями времени.

- Бакалавры востребованы на рынке труда, но страна развивается, запросы работодателей меняются, и мы должны совершенствовать подходы к содержанию и организации обучения. Сейчас действительно возникла необходимость вернуться к увеличению срока обучения при получении базового высшего образования. Но главное не сроки, а сами стандарты, то есть требования к компетенциям выпускников, - считает он.

В Уральском государственном горном университете уверены, что переход пройдет безболезненно: в вузе и без того сохранилась пятилетняя форма обучения на профильных направлениях "прикладная геология", "горное дело" и "технология геологической разведки". Сегодня 26 образовательных программ университет реализует в формате специалитета.

- На эту форму обучения мы каждый год принимаем на 50 процентов больше абитуриентов, чем на программы бакалавриата. Это связано прежде всего с запросом работодателей на специалистов с углубленным образованием. По инженерным специальностям очень сложно подготовить профессионала за четыре года. На повестке - технологический суверенитет страны, и предприятиям необходимы специалисты в области проектирования и конструирования, - подчеркнул проректор по учебно-методической работе УГГУ Владимир Зубов.

В Уральском государственном юридическом университете тоже отмечают: болонская система не отвечает потребностям главных заказчиков кадров. Для правоохранительных органов и судов юристов продолжают готовить по программам специалитета. Пять лет с полноценным набором учебных дисциплин, с нормальными по продолжительности производственными практиками позволяют выпускать хороших специалистов.

- Подготовка юристов для различных секторов частной сферы возможна в рамках четырехлетних образовательных программ. Отметим, что в будущей национальной системе высшего образования предусматривается право вузов определять различные сроки обучения от четырех до шести лет. Это позволит беспроблемно провести переход, - говорит проректор УрГЮУ имени Яковлева Максим Гончаров.

Проректор по учебно-методической работе и качеству образования Уральского государственного экономического университета Дмитрий Карх предполагает, что специализированное высшее образование, скорее всего, коснется отдельных направлений подготовки, приоритетных для государства. Например, таких как ракетостроение, машиностроение, медицина и т. п.

- В УрГЭУ, вероятнее всего, изменение сроков обучения реально для образовательных программ по биотехнологиям, технологии и продукции общественного питания, управлению качеством, потому что это серьезная инженерная подготовка, - отмечает он.

В филиале Президентской академии на Урале тоже не видят принципиальных сложностей перехода на новую систему, так как, с одной стороны, она будет опираться на лучшие отечественные традиции, а с другой - позволит варьировать уровни и объем образования в зависимости от особенностей специальности, мотивации и целей обучающегося, а главное - потребностей рынка труда.

- Возможностей у студентов, безусловно, станет, больше. Для мониторинга этого процесса и управления им уже в этом году в нашем вузе создается центр компетенций. По специальным методикам он станет отслеживать профессиональный и личностный рост студентов на всех стадиях обучения, - дополнил директор Уральского института управления - филиала РАНХиГС Олег Гущин.

Установление пятилетнего срока обучения для программ базового высшего образования и сохранение двухлетнего для углубленной специализации будущих специалистов считают вполне обоснованным в Российском государственном профессионально-педагогическом университете.

- Важнейшей особенностью педагогических программ является наличие в них двух крупных блоков - предметного, направленного на изучение конкретной области знания (физики, биологии, истории и т. п.), и психолого-педагогического, направленного на освоение будущими педагогами методик и технологий ведения учебного процесса, понимание психологических и возрастных особенностей обучающихся. Без этих двух блоков не может состояться педагог, - рассуждает и. о. ректора РГППУ Валерий Дубицкий. - Важно учитывать также возрастающие требования к умению молодого педагога организовать эффективную воспитательную работу, выстраивать коммуникацию с обучающимися. Все это говорит о необходимости установления для программ педагогической направленности пятилетнего срока получения базового высшего образования.

Россия. УФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648337


Россия. УФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648331

На Ямале открыли первый кванториум

Марина Некрасова (ЯНАО)

Новое трехэтажное здание с трансформируемым внутренним пространством построили в Ноябрьске за три года. Оно рассчитано на 800 школьников.

В кванториуме естественно-научные и технические лаборатории: ИT, VR/AR, автопром, робототехника, промдизайн, гео- и биоквантум и другие. Здесь ребята смогут решать инженерные задачи по проектированию, сборке и применению беспилотников, разрабатывать мобильные и веб-приложения, конструировать механизмы, проводить виртуальные экскурсии с помощью VR-очков. Для лабораторий закупили оборудование: конструкторы последних моделей, человекоподобных роботов, широкоформатный ультрафиолетовый принтер, станки с ЧПУ, фотополимерные принтеры, микроскопы высокой точности, симуляторы. Рядом с кванториумом в отдельном здании расположилась мастерская автоквантума - место для изучения устройства автомобиля и испытаний дистанционно пилотируемых машин.

Занятия будут проводиться круглый год, уже с 1 июня юные жители Ноябрьска старше 10 лет могут записаться на "Инженерные каникулы", познакомиться с каждой лабораторией поближе. Наставниками выступят сотрудники Фонда развития физтех-школ, Тюменского индустриального университета, Ноябрьского колледжа профессиональных и информтехнологий, частных компаний "Битроникс", "Лоретт", "Геоскан". К примеру, под их руководством школьники будут проводить испытания дронов в условиях Крайнего Севера.

В 2025 году в ЯНАО планируется запустить еще один кванториум, в Новом Уренгое.

МФТИ в следующем учебном году подключится к созданию математических начальных школ на Ямале. "Вуз уже участвует в строительстве международной арктической станции "Снежинка". Это перспективный проект, которому нужны кадры", - подчеркнул ректор Дмитрий Ливанов. В 2023-2024 учебном году в четырех школах Нового Уренгоя и Губкинского власти запустили проект "Наука в регионы", в рамках которого состоялись выездные занятия для школьников и педагогов, организованы профильные кружки. Цель - повысить средний балл выпускников на ЕГЭ для поступления в лучшие вузы страны.

Россия. УФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648331


Россия. Китай. ДФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648324

Ученый ДВО РАН: Для России важно понимание того, что происходит сегодня в КНР

Виктор Ларин (заместитель председателя ДВО РАН, заведующий Центром исследований Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН)

Самое главное, что сегодня происходит в китайской экономике, - формирование новой идеологии, новой модели экономического развития, поскольку прежняя уже не работает. Старый потенциал, те драйверы, на которых строился рост, выработаны. Сейчас сложились совершенно другие внутренние и внешние экономические реалии, в социальных условиях также есть ряд изменений, и это требует новых подходов.

Китайские интеллектуальные круги и власть очень серьезно над этим работают. Однако пока не ясны даже контуры новой модели… То есть отдельные элементы в общем понятны - это прежде всего ставка на инновационное развитие, высокие технологии, науку. А вот детали придется конкретизировать, вписывать в современные реалии. Это основное, чем сейчас занимается Китай.

Но почему для нас сегодня столь важно следить за переменами в Поднебесной? Причин тому несколько. С одной стороны, Китай - одна из трех держав, которые определяют будущее мира, наряду с Россией и США. Это тройка ведущих мировых игроков, от развития и политики которых зависит будущее всего человечества.

Второе - наше географическое соседство, наличие общей, очень протяженной границы. Всегда лучше иметь в соседях спокойное, предсказуемое, дружелюбное государство. Для нас также важно и общее видение грядущего мироустройства - то, как мы вместе пытаемся сформировать этот миропорядок.

И плюс еще один момент: все-таки китайский опыт очень привлекателен, на него многие сегодня ориентируются. Китай вообще исповедует модель "делай, как я": я смог, давайте и вы так же пробуйте, постарайтесь сделать не хуже. Поэтому очень важно понимание того, что происходит сегодня в Китае - в его экономике, политике, социальной сфере.

У нас с КНР многостороннее сотрудничество. Мы поставляем туда энергоресурсы, продовольствие, сельхозпродукцию. При этом для Китая мы важны как рынок сбыта. Россия сегодня становится одним из крупнейших импортеров китайских автомобилей, автопром Поднебесной приходит в нашу страну со своими деньгами, технологиями. Думаю, в перспективе пяти-семи лет появятся совместные проекты, которые мы сможем развивать на новой научно-технологической основе.

Убежден, что необходимо найти обновленную модель экономической кооперации. Причем если основой такого взаимодействия станут прорывные технологии, реализация научных достижений, это будет иметь большой потенциал. Та же самая традиционная энергетика, построенная на новых ресурсосберегающих технологиях, более эффективное использование нефти и газа - не только для того, чтобы топить и сжигать, но и для производства новых химических материалов - тут много возможностей.

Вместе с тем к заимствованию китайского опыта в России пока относятся очень осторожно. Нет понимания, что перенимать у восточного соседа. Я бы сказал, что нам нужно не прямое копирование, а усвоение принципов. Китай очень внимательно адаптирует все внешние заимствования к собственным реалиям. Важно не просто взять и пересадить на свою почву, а грамотно интегрировать - с умом, в интересах развития своей страны. Вот такое стремление, пожалуй, и есть то, что у Китая можно перенять.

Еще одна вещь, которой нам надо обязательно поучиться у соседей, - стратегическое планирование. Не на годы, а на десятилетия вперед. К сожалению, российская экономика живет в лучшем случае завтрашним днем. А китайцы все, что планируют последние 40 лет, успешно и планомерно выполняют, причем выполняют досрочно. Это очень верный подход. Хватит жить одним днем и даже пятилетками, нужно планировать на десятилетия вперед.

Что касается социальной политики, то в Китае сегодня очень много вкладывают в повышение качества жизни людей. Это и наука, и образование, и культура, и здравоохранение. Да, используются капиталистические методы развития, но это рыночная экономика с китайским лицом. Нам тоже необходимо вырабатывать свою специфику. Как ни странно, для этого нужно обернуться и посмотреть на собственную историю.

И это еще один важный момент, который нам непременно следует иметь в виду. Величие китайской цивилизации основано на единстве истории, уверенности в том, что Китай - великое государство. Китаец, где бы он ни жил, везде остается китайцем. Очевидно, что обращение к собственным цивилизационным и нравственным основам - то, чем силен наш сосед. Ровно то же необходимо и для России. У нас сегодня как раз эти процессы и происходят. Китай в определенное время пытался вырваться из цивилизационной колеи, заимствуя и западный, и советский опыт, но в конечном итоге нашел формулу выгодного использования чужих достижений в интересах развития своей уникальной цивилизации. Нам тоже следует идти собственным путем, творчески перерабатывая чужой опыт и почаще обращаясь к своей истории, в которой много ценного и поучительного. Как дерево питается от корней, так и любая нация, любой этнос питается от своих истоков.

Россия. Китай. ДФО > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648324


Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648283

Законодатели уверены, что надо штрафовать за оскорбление педагогов

Наталья Козлова

- Да ты кто такая, отец с такими старыми швабрами, как ты, знаешь, что делает, - заявляет со смехом миловидная девчушка пожилой учительнице, которая стоит у доски. Это хамство в ее адрес ученицы 6 класса показала мне сама школьная учительница. Одноклассники девочки повели себя по-разному - одни отводили глаза, другие хихикали, третьи снимали эту сценку на телефоны и спустя час выложили в открытый доступ.

Заслуженная учительница попросила девочку убрать телефон, в котором она весь урок, не обращая внимание на учителя, смотрела какой-то ролик. В итоге учительница с давлением попала в больницу, завуч сказала, что школа помочь не может. Отец невоспитанной ученицы - директор сети местных магазинов. Это одна из невинных картинок оскорбления учителей, которых в последнее время стало много. Опросы педагогов показали, что до 80 процентов учителей страдают от оскорблений учеников.

Поэтому у законодателей появилось предложение сделать штрафы за хамство в адрес учителя - чувствительными.

Формально, хамить педагогу всегда было запрещено, и на это есть соответствующая норма закона. Но она, как показывает ситуация, работать перестала. Точнее, есть статья 43 Федерального закона N 273-ФЗ. В ней так и сказано, что обучающиеся всех образовательных организаций обязаны уважать честь и достоинство других учеников и работников этих организаций. Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, "выраженное в неприличной форме", - это административное правонарушение. Штраф для граждан - от одной до трех тысяч рублей, для должностных лиц - от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей. А для юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей.

Оскорбление в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или СМИ - дороже на порядок. Для граждан - от трех тысяч до пяти тысяч рублей, для чиновников - до пятидесяти тысяч рублей, а для юридических лиц - от ста тысяч до пятисот тысяч рублей.

Подчеркнем, ответственности подлежит лицо, достигшее 16-летнего возраста. Лицо, оскорбившее педагога в возрасте от 14 до 16 лет, может быть привлечено к "гражданско-правовой ответственности". То есть учитель должен идти в суд. Но туда за защитой своих прав идут единицы.

Так, весной этого года в Томской области учительница подала в суд из-за... торта. Педагогу показали снимок, где ее ученик держит торт с хамской надписью, которую процитировать мы не можем. Фото выложила в интернет мама мальчика, с пояснением: "В этой четверти у сына одна четверка. Отгадайте, по какому предмету". Учительница английского посчитала снимок оскорбительным, по ее заявлению возбудили административное дело.

Сейчас с предложением дополнить КоАП РФ отдельной статьей с санкциями за оскорбление учителя обратилась к председателю правительства РФ Михаилу Мишустину депутат Госдумы Яна Лантратова.

По мнению законодателя, за публичное оскорбление педагога при исполнении надо установить штраф для граждан до 20 тысяч рублей, для должностных лиц - до 100 тысяч, а для юрлиц - до полумиллиона. А за оскорбление в публичном выступлении, в произведении, СМИ или интернете - эти штрафы должны еще больше возрасти.

На самом деле разговоры о реальном наказании за оскорбление учителей начались не вчера. Но только сейчас появилось реальное предложение. По мнению автора идеи, надо тщательно исследовать и доказывать каждый случай правонарушения, чтобы исключить возможные злоупотребления при наказании тех, кто хамит.

Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648283


Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648280

23 мая у российских школьников начинается основной период Единого госэкзамена

Мария Агранович,Ирина Никитина

В четверг, 23 мая, в России стартовал, пожалуй, самый горячий сезон для выпускников школ - чуть больше месяца 700 тысяч человек (из них 609 тысяч - одиннадцатиклассники этого года) будут сдавать Единый госэкзамен, с волнением ждать результатов и выбирать вуз, а значит, и будущую профессию.

Первыми "сдаваться" пойдут те, кому для поступления нужны география, литература или химия. Перед стартом о новеллах и цифрах ЕГЭ-2024 рассказали руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова.

Комфортно, качественно и объективно. Именно так, по словам Анзора Музаева, должны проходить и ЕГЭ, и ОГЭ - итоговый экзамен для девятиклассников. Он, кстати, тоже уже начался - 21 мая. Чтобы все прошло гладко, за организацию и проведение экзаменов отвечает не только профильное ведомство, но и другие структуры - от минэнерго до МВД и Росгвардии.

Чтобы каждый мог представить себе масштабы, глава Рособрнадзора привел несколько цифр. ЕГЭ - это 6 тысяч пунктов проведения экзамена, причем 618 из них организованы на дому, а 26 - на базе медучреждений. А еще это 40 тысяч общественных наблюдателей, 6,2 тысячи медработников и две тысячи участников экзамена в 54 зарубежных странах.

В этом году, как и в прошлом, особое внимание - регионам, находящимся в границах зоны СВО.

- Мы в ежедневном контакте с Белгородской, Курской, Брянской областями, - подчеркнул Музаев. - Для них прописаны особые условия. Есть возможность пройти промежуточную аттестацию, получить аттестат и попасть в вуз по результатам вступительных испытаний. Особые преференции есть и для участников СВО, решивших получить высшее образование. Какие предметы в этом году выбрали выпускники? Этой информации всегда и все ждут с нетерпением. Анзор Музаев ожидания оправдал.

- Понятно, что русский язык и математика - на пьедестале, так как это обязательные предметы. Но тут любопытно, как распределилось число тех, кто выбрал базовую математику, и тех, кто будет сдавать профильный уровень, - отметил Музаев. - Силы почти равны: базовую математику сдают 48,6 процента выпускников, а профиль - 44,3 процента.

Обществознание пока никому не отдает пальму первенства среди предметов по выбору - рекордные почти 303 тысячи школьников выбрали именно его. Эксперты советуют помнить: это один из самых сложных предметов.

- На втором месте предмет, который когда-то был практически "в хвосте" - информатика, - сказал глава Рособрнадзора.

По словам Анзора Музаева, информатика вошла в тройку лидеров стремительно, буквально за 3-4 года. И это неудивительно, ведь мы живем в веке цифровизации, и выпускникам все, что связано с цифрой, очень интересно.

После информатики по популярности идут биология, физика и история. Меньше всего желающих оказалось на географии. Хорошая новость: среди предметов по выбору в этот раз нет тех, кто бы сильно "просел". В прошлом году многие переживали: снизилось количество выбиравших математику, физику.

- Сейчас мы видим: эта тенденция приостановилась, даже стали чуть больше выбирать, - добавил Музаев. - Надеемся, что ребята и математику, и физику сдадут достаточно хорошо и пополнят ряды инженеров, которые в условиях импортозамещения особенно необходимы нашей стране.

Как рассказала директор ФИПИ Оксана Решетникова, проверять ответы на ЕГЭ будут около 45 тысяч экспертов предметных комиссий.

- Содержание контрольно-измерительных материалов экзамена строится исключительно на требованиях федерального государственного образовательного стандарта, - пояснила она. - И как бы не менялся ЕГЭ, в целом ничего принципиально нового не появляется. А все новшества, если они есть, традиционно публикуются до начала учебного года.

Кстати, Единый госэкзамен считается одним из самых демократичных в мире: есть резервные дни, пересдачи, дополнительный период и апелляция.

23 мая - география, литература, химия;

28 мая - русский язык;

31 мая - базовая и профильная математика;

4 июня - обществознание, физика;

7 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;

8 июня - иностранные языки (устная часть), информатика;

11 июня - биология, иностранные языки (письменная часть), история.

Пересдача

4 июля - иностранные языки (письменная часть), информатика, обществознание, русский язык, физика, химия;

5 июля - биология, география, базовая и профильная математика, иностранные языки (устная часть), история, литература.

Севастополь

Для выпускников из Севастополя изменили условия госаттестации после школы и поступления в вузы. Они смогут подавать документы по результатам ЕГЭ либо сдать вступительные экзамены. Решение принято из-за участившихся ракетных атак.

Как сообщил губернатор Михаил Развожаев, в городе - неспокойная обстановка: за минувшую неделю ВСУ предприняли четыре атаки на Севастополь. "Это большой стресс и для детей, и для их родителей", - отметил губернатор.

По просьбе города минпросвещения в этом году сделало экзамены ЕГЭ и ОГЭ в севастопольских школах добровольными. По словам Анзора Музаева, соответствующий приказ уже готов и находится в минюсте.

Всего в Севастополе в этом году планировали сдавать ЕГЭ 2,6 тысячи одиннадцатиклассников. Теперь эта цифра может сократиться. Кто-то выберет поступление по внутренним экзаменам, а кто-то, возможно, вообще передумает поступать в этом году.

В департаменте образования и науки Севастополя вместе с Рособрнадзором продумали план действий на случай, если во время ЕГЭ поступит сигнал воздушной тревоги. Школьники спустятся в укрытие вместе с сотрудниками пунктов сдачи ЕГЭ. Время экзамена поставят на паузу. После отмены тревоги ученики вправе вернуться и продолжить писать экзамен либо перенести сдачу на резервный день.

Вице-губернатор Севастополя Игорь Михеев объяснил, что речь не идет о приеме выпускников из Севастополя в вузы без экзаменов. Приказом школы Севастополя будут приравнены к школам новых регионов, Белгородской и Курской областей, выпускники которых могут изменить форму итоговой аттестации. Им дается выбор, как окончить школу: сдать ЕГЭ либо получить аттестаты со среднегодовыми оценками. Но сдавать экзамен в той или иной форме все равно придется.

- Можно поступить в любой вуз страны, - подчеркнул Михеев. - В каждом вузе есть порядок приема на бюджетные места на основании внутреннего экзамена. Набор происходит в общих цифрах приема, отдельной квоты для жителей нашего региона не предусмотрено.

- Сложно сказать, какой вариант лучше, - рассказала "РГ" мама одиннадцатиклассницы Евгения. - Вот если бы заранее объявили, что можно будет сдавать внутренние экзамены в вузы... Ведь к ним тоже нужна подготовка. Моя дочь, как и все, кто планировал поступать, серьезно готовилась к ЕГЭ, ходила к репетиторам. Сейчас уже поздно что-то менять, пойдет сдавать экзамен. Тем более что его результаты действуют четыре года.

Для поступления в колледжи ничего не изменится. Выпускники девятых классов и так поступали в местные колледжи по среднему баллу аттестата. Зато теперь ОГЭ смогут не сдавать те, кто остается учиться в 10-11-х классах. Для них этот экзамен необязательный, в отличие от выпусков предыдущих лет.

Белгородская область

В Белгородской области часть муниципалитетов, близких к границе, третий год подряд проводят итоговую аттестацию выпускников по особому алгоритму. И после девятого, и после одиннадцатого класса школьники могут получить аттестаты со средним баллом по каждому предмету. Однако если с поступлением в колледжи в этом случае сложностей не возникает, то желающим получать сразу высшее образование предстоит делать нелегкий выбор. Они могут или сдавать ЕГЭ, или поступать на основе внутреннего экзамена непосредственно в университете.

Комментируя ситуацию с выпускниками 11-х классов в приграничных муниципалитетах, министр образования Белгородской области Андрей Милехин отметил: тем выпускникам, которые все же решат сдавать Единый государственный экзамен, такую возможность предоставят.

Их по всем правилам привезут в школы, отдаленные от госграницы, где предусмотрят место для написания проверочных работ и специальные бланки. Позаботятся и о тех одиннадцатиклассниках, которые из-за оперативной обстановки временно уехали из Белгородской области в другие регионы. Сдать экзамены они смогут там.

Отдельный момент - если дети претендуют на золотые и серебряные медали: их также будут выдавать выпускникам за особые успехи в обучении, однако основой для этого могут послужить как зачет по итоговому сочинению и оценки в аттестате, так и результаты Единого государственного экзамена.

И педагоги, и сами школьники говорят о том, что такой формат аттестации они принимают так же, как и дистанционное обучение. А Андрей Милехин на одном из брифингов привел примеры, когда выпускники приграничных школ поступали в ведущие вузы страны, занимаясь самостоятельно и в том числе с опережением школьной программы.

Подготовили Юлия Крымова, Севастополь, Анна Скрипка, Белгород

Россия > Образование, наука > rg.ru, 23 мая 2024 > № 4648280


Россия. УФО > Образование, наука. Медицина. Армия, полиция > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648276

Как обучают специалистов, способных быть одновременно медиками и спасателями

Светлана Добрынина (Свердловская область)

Слово "уникальность" сейчас самое популярное среди студентов и преподавателей Свердловского областного медицинского колледжа. Иначе, кажется, и быть не может. Это не только самое крупное в стране учреждение среднего профессионального образования, где обучается почти 14 тысяч человек, но и экспериментальная площадка для подготовки кадров, способных работать на стыке здравоохранения и спасательной службы. Сейчас в колледже обучают 12 востребованным специальностям в сфере медицины, фармации и спасательного дела.

- Средний медперсонал - база, каркас системы здравоохранения любого региона, наиболее близкие к людям специалисты, поэтому и предназначение у них особое, - уверена директор колледжа заслуженный учитель РФ, отличник здравоохранения Ирина Левина.

На деловом завтраке в "Российской газете" Ирина Анатольевна рассказала об особенностях подготовки медиков, готовых прийти на помощь в любых обстоятельствах, а также объяснила, почему ребята становятся волонтерами.

Ваш колледж единственный в стране, выпускающий и медиков, и спасателей. Как зародилась эта идея?

Ирина Левина: Медики и спасатели - специальности родственные, действуют в экстремальных ситуациях, когда каждая секунда на счету, когда от правильных, четких решений зависит жизнь человека. Совместно с Центром медицины катастроф мы почти 20 лет обучали специалистов службы экстренной медпомощи по программе дополнительной подготовки. Направление эффектно называлось "фельдшер-асс". Расшифровывается прозаично: фельдшер-ассистент спасательных служб. Но суть, заложенная в слове "ас", все та же: виртуоз своего дела, специалист высшего пилотажа.

Несколько лет назад в колледже появился ресурсный центр поддержки добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий. Окончив специальные курсы, наши студенты стали выезжать в районы, где бушевали пожары или наводнения. Кстати, в зоне ЧС ребята проявили себя как настоящие герои: показывали физическую выносливость, умение обращаться со спецоборудованием. Мы приняли решение ввести новые специальности спасательного профиля: "пожарная безопасность" и "защита при чрезвычайных ситуациях".

Первые дипломы выпускникам вручили в прошлом году. Ребята успели поработать не только в зонах ЧС, но и на новых российских территориях. Перед всем выпуском отличившихся наградили медалью "За участие в гуманитарной миссии". Как сейчас вижу: на церемонии вручения дипломов они стоят в форме Всероссийского студенческого корпуса спасателей и улыбаются. Для радости была веская причина: на медали выгравировано изображение трех наших ребят, работавших в Донецке. Недавно и я получила эту медаль, из всех наград она самая дорогая.

Сколько студентов объединило добровольческое движение и почему вы так цените волонтерские инициативы?

Ирина Левина: Как минимум две трети студентов - около10 тысяч человек - участвует в различных добровольческих программах и инициативах. Волонтерство никто не навязывает, ребята сами выбирают направление по душе, иногда приходят целыми группами. И это важно. Без желания помочь человеку, проявить сострадание в нашей профессии делать нечего. Получается, помимо профильной подготовки мы учим ребят эмпатии, учим не быть равнодушными к чужой беде. Добровольческие проекты - исключительный воспитательный ресурс, позволяющий проявить лидерские качества. На базе Дома добровольцев работает 37 общественных, волонтерских организаций и объединений.

Вы организуете увлекательные молодежные состязания по оказанию первой помощи…

Ирина Левина: Да. Регулярно проводим региональные чемпионаты, в которых участвуют и команды школьников, и студенты. Состязания эмоциональные - пробуждают желание влиять на чужие судьбы. К тому же это некий профотбор для стремящихся связать свою жизнь с медициной или тех, кого убеждают родители. Участники демонстрируют психологические качества, которые важно учитывать при поступлении в медицинский колледж. На уроках химии или анатомии естественное чувство брезгливости или страх никогда не заявят о себе, хотя именно они способны помешать будущему медику стать профессионалом.

Все знают про врачебную клятву Гиппократа. Ваши выпускники принимают присягу?

Ирина Левина: Обязательно. Текст нашей клятвы основан на Женевской декларации. Она короткая и мудрая: о служении человечеству, уважении к пациенту, оказании помощи с полной самоотдачей и достоинством. Я долго не понимала тезис про достоинство, но время все расставило по местам: медпомощь не следует уподоблять услуге, как стрижку или маникюр, это служение. Я зачитываю клятву, ребята после каждого тезиса повторяют "клянусь".

Участие сотрудников и преподавателей колледжа в проекте "Добро в село" тоже служение? В программу обучения не входит выезд в глубинку для медобслуживания жителей…

Ирина Левина: Акция федеральная, инициирована российским минздравом. Мы сразу поняли - наша - и включились. Отправили в отдаленные территории два выполненных по нашему заказу уникальных мобильных медицинских модуля. Таких в стране больше нет. Оба на базе высокопроходимого КамАЗа. Но суть в комплектации: один оборудован под офтальмологический кабинет, другой - модульный фельдшерско-акушерский пункт.

Для студентов работа засчитывается как практика, но есть и воспитательный эффект - испытание глубинкой. Они видят, насколько востребованы на селе и как ценят их профессионализм. Знаете, как встречали в прошлом году мобильный офтальмологический комплекс в пострадавшей от пожара Сосьве и Таежном! Во время разгула стихии из домов очки, естественно, никто не выносил, а когда пришла пора оформлять документы, жители оказались без них как без рук. Тут-то наши преподаватели и студенты пришли на помощь: провели оптометрическое обследование, изготовили новые очки и подарили погорельцам.

У вас есть целевой набор студентов, приехавших из той самой глубинки…

Ирина Левина: Целевое обучение мы начали в 2022 году, когда вышло соответствующее постановление областного правительства. Проект сразу оказался востребованным. В первый же год приняли 280 целевиков, в 2023-м их количество выросло до 357. В нынешнем финальная цифра целевого набора - 400 мест. Это, безусловно, очень эффективная практика, ведь мы понимаем, для кого готовим специалистов, а целевики знают больницу, куда вернутся.

При приеме абитуриентов учитывается не только средний балл в аттестате?

Ирина Левина: У нас большой конкурс - до пяти человек на место. И, казалось бы, отличникам дорога открыта. Высокие баллы, конечно, хорошо, но знания ничто без заложенных в абитуриенте необходимых медику или спасателю качеств. Чтобы молодой человек не ошибся, при поступлении на клинические специальности (лечебное, акушерское и сестринское дело) обязательно проводится психологическое тестирование. Дополнительное испытание на физическую выносливость проходят и те, кто хочет получить профессию спасателя. А будущим студентам направления ортопедической стоматологии предстоит продемонстрировать мануальные навыки. Зубной техник должен обладать художественными и творческими способностями, развитой мелкой моторикой рук, высокой концентрацией внимания.

Дополнительный отбор важен. В этом году в приемную комиссию планирую поставить полностью укомплектованный набор фельдшера для скорой помощи, а также портативный кардиограф, чтобы ребята смогли оценить, по силам ли им ежедневно с этим грузом подниматься к больному по вызову, если, например, лифт не работает. Нам важно, чтобы абитуриенты делали осознанный выбор в пользу будущей профессии.

Тем временем

Сотни школьников и их родителей пришли в колледж на день открытых дверей. На мастер-классах будущие абитуриенты пробовали изготовить слепок зуба, делали инъекции манекену и накладывали повязки, изучали способы пеленания новорожденных и даже выполняли сердечно-легочную реанимацию.

Россия. УФО > Образование, наука. Медицина. Армия, полиция > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648276


Россия. ПФО > Образование, наука > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648269

В Башкирии молодежь обучают правилам ситуационной помощи инвалидам по зрению

Гульназ Данилова

Встречая на улице пешеходов с белой тростью или идущих в сопровождении собаки-проводника, наверное, каждый, кто способен сопереживать, хоть раз пытался помочь им перейти улицу, не наткнуться на препятствие. И ловил себя на мысли, что незрячие люди не всегда адекватно воспринимают подобный порыв души. Все потому, что помогать надо правильно.

Именно этому обучает на специальных выездных мастер-классах команда единомышленников, которая сформировалась при Башкирской республиканской специальной библиотеке для слепых им. Макарима Тухватшина. Энтузиасты ездят по школам и колледжам и наглядно демонстрируют юношам и девушкам, как поступать в той или иной ситуации, чтобы помочь инвалидам по зрению.

Идею подал Руслан Шайхуллин - член общественного совета при республиканском министерстве семьи, труда и социальной защиты населения, сам инвалид по зрению. Он же руководит мастер-классом.

- Как-то приятель спросил, узнав про нашу деятельность по организации в учебных заведениях таких мастер-классов, зачем мне это нужно, - рассказывает Руслан Шайхуллин. - Ну раз даже человек, знающий меня и мои сложности со зрением, задает такие вопросы, значит, и ему не совсем понятны наши трудности. А все очень просто. Если в результате нашей работы даже одному слепому или слабовидящему будет оказана помощь теми, кто участвовал в нашем мастер-классе, то цель достигнута. Очень надеюсь, что 2024 год, объявленный главой Республики Башкортостан Радием Хабировым Годом заботы о людях с ОВЗ, позволит качественно изменить жизнь людей с инвалидностью. Только вдумайтесь в слова: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Реальность у каждого своя, не отказывайтесь помогать ближнему.

За два года мастер-классы провели в учебных заведениях Стерлитамака, Салавата, Благовещенска и Уфы.

Как рассказала заведующая отделом каталогизации и развития библиотеки для слепых Назиля Давлетханова, для мастер-классов выбран формат интерактива, близкий молодежи.

- Ребята легко включаются и на простых бытовых примерах узнают про другую реальность, о том, что слабовидящие такие же люди, как они, и говорят на том же языке, вот только чтобы правильно понять обстановку, им нужно чуть подробнее рассказать, описать или помочь сопроводить. Организаторы объясняют на примерах, что это просто, а еще - зачтется как благое дело.

Так, тифлопедагог, тьютор, опытный спикер Юрий Панчишин на практике показывает, как нужно вести себя с незрячими людьми на улице, в магазинах, библиотеке. О себе, шутя, говорит, что он "сталкер", проводник из мира зрячих в мир слепых и обратно. Преподает в ссузах и вузах в Стерлитамаке, а также учит ориентировке с белой тростью, пользованию смартфоном вслепую. Помогает социализироваться и реабилитироваться слепым и слабовидящим детям и взрослым. Делает это легко и играючи, ведь сам имеет инвалидность 1 группы по зрению.

Большой интерес у ребят всегда вызывает собака-проводник. Участники мастер-класса получают практические навыки сопровождения незрячего с собакой-поводырем. Соруководитель клуба владельцев собак-помощников РБ "Актырнак" Гузель Хасанова рассказывает ребятам о своем четвероногом проводнике, знакомит с его спецамуницией. Ее собака Андора имеет "высшее образование" и знает, как помогать слепым людям, четко выполняя команды. Их пара - одна из лучших в России по результатам различных конкурсов.

- Я рассказываю о деятельности Башкирской республиканской специальной библиотеки для слепых, которая с 2020 года носит имя Макарима Хусаиновича Тухватшина - Отличника просвещения РСФСР, создателя башкирского рельефно-точечного шрифта, - говорит Назиля Давлетханова. - Библиотека является единственным во всей стране издателем книг рельефно-точечным шрифтом на башкирском языке. Помимо тифлоиздательского комплекса по производству брайлевских книг, в библиотеке есть студия звукозаписи по выпуску "говорящих" книг. Библиотека уникальная: в ее фонде более 280 тысяч изданий на различных носителях, для незрячих сотрудников созданы автоматизированные рабочие места, оснащенные необходимым тифлооборудованием, есть единая локальная сеть и веб-сайт в Интернете. Это библиотека с надомным и заочным абонементом, развита широкая сеть подразделений по всей республике, работает методический центр по обслуживанию инвалидов всех категорий. Библиотека имеет три филиала - в Белорецке, Белебее, Стерлитамаке. Но это не просто библиотека, а полноценный центр социально-культурной реабилитации незрячих и слабовидящих.

- На выездных мастер-классах мы знакомим слушателей с системой чтения и письма Брайля, с рельефно-точечными книгами и рассказываем об уникальном квесте "Прогулки в темноте", который проводим в библиотеке, - продолжает Назиля. - Это познавательная игра для школьников и студентов, во время которой они на себе испытывают то, что чувствуют незрячие люди. Например, как жить в полной темноте.

Чтобы понять это, нужно не просто представить, а именно погрузиться в их мир. Квест-игра проводится на пяти интерактивных площадках. Четыре из них темные и одна - светлая. На каждой выполняются несложные задания, помогающие понять мировосприятие незрячих людей. Все участники надевают маски и погружаются в мир ощущений, запахов и слуха.

Под руководством библиотекарей они самостоятельно преодолевают пространство помещений, познают его и ориентируются в нем без помощи глаз. Звуки, голоса, запахи, тактильные ощущения - все это предоставлено в распоряжение тех, кто хочет получить более полную картину жизни незрячего человека.

Правила общения с инвалидами с нарушениями зрения:

Нарушение зрения имеет много степеней. Помимо тотально незрячих, есть инвалиды с остаточным зрением, некоторые могут различать свет и тень, иногда цвет и очертания предмета. У одних слабое периферическое зрение, у других - слабое прямое при хорошем периферическом. Все это надо выяснять и учитывать при общении.

Всегда называйте себя и представляйте других собеседников, а также остальных присутствующих. Если вы хотите пожать руку, скажите об этом.

Представляя незрячего зрячему и наоборот, подскажите, в какую сторону человек должен повернуться.

При разговоре с незрячим не избирайте посредником его сопровождающего или родственников, а обращайтесь непосредственно к нему. Обычно инвалид по зрению хорошо слышит.

Используйте, если это уместно, фразы, характеризующие звук, запах, расстояние. Делитесь увиденным.

Если вы заметили, что незрячий человек сбился с маршрута, не управляйте его движением на расстоянии, подойдите и помогите выйти на нужный путь.

Когда вы общаетесь с группой незрячих людей, не забывайте каждый раз называть того, к кому вы обращаетесь.

Не заставляйте вашего собеседника вещать в пустоту: если вы перемещаетесь, предупредите его.

В разговоре с незрячими не избегайте выражений, основанных на визуальных впечатлениях. Вполне нормально употреблять слово "смотреть". Для незрячего человека это означает "видеть руками", осязать. Избегайте выражений "Пощупайте", "Я отведу вас". Лучше будет: "Посмотрите", "Я схожу с вами" и т. п.

Избегайте расплывчатых определений и инструкций, которые обычно сопровождаются жестами, а также выражений вроде: "Ручка находится где-то там на столе". Старайтесь быть точными: "Ручка находится слева от вас". Употребляйте слова "справа", "слева", "впереди" и т. д. Слово "там" ничего не означает для незрячего человека.

Обращайтесь с собаками-поводырями не так, как с обычными домашними животными. Не командуйте, не трогайте и не играйте с ними.

Россия. ПФО > Образование, наука > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648269


Россия > Образование, наука > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648265

Адвокат Людмила Айвар: В вопросах зарплаты должен быть индивидуальный подход

Людмила Айвар (адвокат)

Молодежь на стажировке хочет получать не меньше 50 тысяч рублей, а после окончания - 100. Работодатели порой не готовы оплачивать такие запросы.

Я думаю, в ситуации с кадрами должен быть исключительно индивидуальный подход. Если работник или стажер приходит на должность, где уже установлена заработная плата, то рассчитывать на какую-то другую оплату труда он не может. Если же начинающий сотрудник идет к работодателю, который самостоятельно назначает зарплату, то деньги будут зависеть от его компетентности. Ведь есть люди с совершенно одинаковыми дипломами, но с абсолютно разными знаниями. Например, стажеры с красным дипломом, которые не приспособлены к выполнению реальной работы и знают только книжные формулировки, или выпускники, которые учились не так блестяще, но имеют высокие способности к выполнению поставленных заданий и задач. Кстати, ко мне приходят и те и другие. И иногда после МГУ и МГЮА - с меньшими знаниями, чем после маленького коммерческого вуза. Все зависит от самого студента, желания быстро войти в профессию и быть ценным кадром на рынке труда.

Что касается больших запросов на зарплату, то все зависит от региона и других факторов. Если человек с солидным багажом знаний приезжает в столичный город, ему понадобится жилье, которое нужно будет оплачивать, деловая одежда, которую нужно будет купить, деньги на питание, на транспорт. В данном случае, у молодых абсолютно обоснованные запросы, если они заявляют: я талантливый, я могу вам предложить себя и вы выиграете со мной больше дел в суде, привлечете больше контрагентов, заключите больше договоров, получите больше клиентов. С другой стороны, 50 тысяч где-нибудь в Тверской области - это довольно неплохая стартовая зарплата. В Москве же человек не проживет на эти деньги, либо он должен снимать квартиру за МКАД за 25 тысяч с соседями. Но бывает и так, что стажер самоуверен, его способности видит только он сам, а толку от него никакого, кроме как принести кофе и переложить бумажки. Тогда большие аппетиты касаемо оплаты труда неоправданны.

Подготовила Елена Кухтенкова

Россия > Образование, наука > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4648265


Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648077

Улучшены ударопрочные характеристики нержавеющей стали

Сотрудники Института проблем машиноведения РАН и Санкт-Петербургского государственного университета показали, что метод нанесения газодинамического холодного напыления и последующей лазерной обработки нержавеющей стали приводит к улучшению ударопрочных характеристик стали.

Результаты исследования опубликованы в Russian Physics Journal.

Нержавеющая сталь широко применяется в различных отраслях, включая реактивные двигатели, электростанции, газовую и химическую промышленность. Она используется там, где требуется высокая прочность при высоких температурах или в агрессивных условиях. Нержавеющая сталь также используется в производстве клапанов гидравлических прессов, турбинных лопаток, арматуры крекинг-установок, режущего инструмента, пружин, бытовых предметов и ортопедической стоматологии. Кроме того, она применяется в строительстве и архитектуре, пищевой промышленности, а также в производстве лестниц, ограждений и перил.

В этой связи одной из важнейших характеристик стали является её ударостойкость, то есть способность сохранять свойства под воздействием ударов. Несмотря на то, что нержавеющая сталь может выдерживать значительные механические нагрузки без разрушения, её ресурс ограничен и он может снижаться при экстремальных температурах или высокоскоростных нагрузках.

«Мы показали перспективность комбинированной обработки нержавеющей стали: нанесение газодинамическим методом покрытия и его лазерной обработки. Как показали наши эксперименты, данная обработка немного увеличивает откольную прочность стали. Метод можно считать перспективным, так как даже незначительное повышение ударостойкости — это хороший результат», — рассказала ведущий научный сотрудник ИПМаш РАН, ведущий научный сотрудник СПбГУ (кафедра теории упругости) Светлана Атрошенко.

По её словам, газодинамическое холодное напыление позволяет получить прочный металлический слой с высокой адгезией, то есть связью со сталью. Его преимущество перед другими видами покрытий — низкая температура, оно позволяет получать покрытие, соответствующее составу исходных материалов и сохраняет неизменным материал подложки. Последующая лазерная обработка приводит к созданию необходимой структуры. Такая комбинированная обработка позволяет получать покрытия достаточной толщины, высокой адгезионной прочности и заданного состава.

Такая обработка повышает динамическую (откольную) прочность нержавеющей стали за счёт большого количества двойников. Двойникование — это механизм пластической деформации, характерный для ударного нагружения. Лазерная обработка поверхностного слоя покрытия привела к увеличению размера двойников и уменьшению их количества. С увеличением скорости удара возрастает твёрдость стали.

Источник: ИПМаш РАН.

Россия. СЗФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648077


Россия > Образование, наука. Агропром > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648076

Российские селекционеры вывели пять новых сортов сельскохозяйственных культур

Пять новых сортов сельскохозяйственных культур вывели селекционеры Федеральный научный центр агроэкологии, комплексных мелиораций и защитного лесоразведения РАН.

Среди запатентованных сортов — мягкая озимая пшеница «Камышанка-9», яровая пшеница «Фурор», яровой ячмень «Медикум-200», сорго зерновое «Белогорское» и единственное на сегодняшний день в селекции учёных белковое зернобобовое растение — нут «Марс».

В текущем году волгоградские учёные селекционно-семеноводческого центра ФНЦ агроэкологии РАН планируют запатентовать еще 8 новых сортов — просо посевное «Диана» и «Меланья»; сафлор красильный «Сашок» и Данил»; ячмень «Лунный»; озимая пшеница «Верность 50» и «Капелька», суданская трава «Полина».

Всего в копилке селекционных достижений научных сотрудников ФНЦ агроэкологии РАН более 40 видов зерновых, масличных, крупяных сельхозкультур, а это долгие годы кропотливого труда, ведь на то, чтобы вывести новый сорт, требуется порядка 10 лет. Так, например, около девяти лет потребовалось селекционерам, чтобы вывести новый засухоустойчивый высокоурожайный сорт нута «Марс», адаптированный к погодно-климатическим условиям Нижнего Поволжья. Но чтобы новый сорт размножит и внедрить в производство потребуется еще порядка 2–3 лет, в течение которых нут «Марс» под пристальным наблюдением учёных будет выращиваться на семена в мини-питомниках.

Необходимо отметить, что сотрудники селекционно-семеноводческого центра ФНЦ агроэкологии РАН помимо создания новых сортов сельхозкультур занимаются селекцией плодовых и древесных культур, обладающих стабильным плодоношением и пригодных для культивирования в жёстких природно-климатических условиях. Корнеевская яблоня, груша «Красавица Поволжья», слива «Волгоградская», вишня «Изобильная» хорошо известны дачниках и садоводам. Всего в селекции около пятидесяти плодовых культур. В парках и скверах города для озеленения используются выведенные учёными Центра такие всем известные засухоустойчивые древесные культуры, как вяз, робиния, караган и сосна «Крымская».

Источник: ФНЦ агроэкологии РАН.

Россия > Образование, наука. Агропром > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648076


Россия > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648075

Разработка источника нейтронов для российских университетов

Объединённый институт ядерных исследований в коллаборации с рядом научных и образовательных центров России участвует в создании российского компактного источника нейтронов DARIA (Dedicated to Academic Research and Industrial Applications).

Установку планируется разместить в Уральском федеральном университете, что даст студентам возможность практического обучения и проведения исследований. Ученые Лаборатории нейтронной физики ОИЯИ работают над концепцией одной из шести экспериментальных установок, которые будут построены вокруг DARIA. Прототипом для этой установки стал спектрометр РЕМУР на реакторе ИБР-2 в ОИЯИ. Создаваемый инструмент позволит вести исследования образцов гетероструктур разработанным в ОИЯИ методом поляризованной нейтронной рефлектометрии. Ещё одной задачей специалистов из ЛНФ ОИЯИ в этом проекте стала разработка замедлителей нейтронов для DARIA.

В настоящее время нейтронографические исследования имеют в мире очень высокую актуальность. Востребованность методики в том числе обусловлена тем, что она используется при создании инновационных материалов для технологий будущего. При этом на нейтронных источниках большой интенсивности существует дефицит пользовательского времени, когда ученые могли бы провести свой эксперимент. Однако многие виды исследований можно проводить на источниках средней интенсивности, какой задумывается DARIA. DARIA разрабатывается на основе небольшого линейного ускорителя протонов на энергию 13 МэВ. В конце пробега протоны будут захватываться бериллиевой мишенью, и вместо них будут испускаться нейтроны. Устанавливаемый после мишени замедлитель задаст энергетический спектр нейтронов, а система чопперов — специальных устройств, выделяющих из последовательности сгустков или непрерывного пучка частиц один или несколько коротких сгустков, — сформирует нейтронные импульсы заданной длительности. Прототип DARIA будет установлен в Уральском федеральном университете (Екатеринбург). Часть компонентов ускорителя уже изготовлена, проводятся тестирования.

Научный сотрудник ЛНФ ОИЯИ Владимир Жакетов рассказал, что уже сейчас под создающийся источник продумывается научная программа. «Идут обсуждения касательно замедлителей и экспериментальных установок: рефлектометры, дифрактометры и малоугловая установка для DARIA пока только рассчитываются. Поскольку источник средней интенсивности, нужно очень тщательно рассчитать оптическую систему установок, чтобы за счет этого выиграть в интенсивности потока нейтронов с тем, чтобы она уступала ИБР-2 всего лишь на порядок или менее», — отметил учёный.

Конструкция DARIA дает возможность присоединить к источнику нейтронов до шести научных приборов. В качестве одного из них специалисты ЛНФ ОИЯИ предлагают времяпролетный рефлектометр поляризованных нейтронов, аналог спектрометра РЕМУР на реакторе ИБР-2. Нейтронная рефлектометрия является перспективным методом исследования атомной структуры и магнитных свойств плоских наноструктур, соответствующие установки работают на большинстве крупных источников нейтронов. Метод рефлектометрии поляризованных нейтронов заключается в отражении пучка поляризованных нейтронов от слоистой структуры. РЕМУР предназначен специально для исследования магнетизма в низкоразмерных плёнках, состоящих из слоёв редкоземельных или переходных металлов, и эффектов близости в структурах ферромагнетик/сверхпроводник.

Из-за того, что нейтронный поток на компактном источнике будет не таким интенсивным, как на реакторе, понадобится очень тонкая настройка прибора-аналога. По словам Владимира Жакетова, оптимизация параметров прибора для изучения магнитных свойств и особенностей комплексного магнитного упорядочения в редкоземельных элементах включает в себя определение рабочего диапазона длин волн, а также подбор частоты нейтронного импульса, которая, согласно ожиданиям ученых, будет выше, чем у рефлектометров на импульсном реакторе ИБР-2.

Одним из последних исследований на РЕМУРе было изучение гетероструктур с чередующимися слоями гелимагнетиков диспрозия и гольмия, имеющих нетривиальное магнитное упорядочение и геликоидальную (винтообразную) магнитную структуру. Интерес именно к этому сочетанию редкоземельных металлов обусловлен тем, что их использование актуально при создании устройств спинтроники и элементов квантового компьютинга. Результаты проведённых измерений предполагается использовать в будущем для определения требуемых параметров нейтронного рефлектометра на компактном источнике нейтронов DARIA.

В качестве примера научных задач, которые могут решаться с использованием нового спектрометра на DARIA, Владимир Жакетов привел цикл работ на рефлектометрах РЕМУР и SuperADAM (ILL, Франция). В рамках этой работы проводилось детальное исследование слоистой структуры Dy – Ho, состоящей из чередующихся слоев редкоземельных гелимагнетиков. «Мы активно взаимодействуем с коллегами из Института физики твёрдого тела РАН из Черноголовки, предлагая использовать такие гелимагнетики для спиновой инжекции в джозефсоновских контактах, — добавил Владимир Жакетов. — Также у нас есть цель использовать эти материалы для создания спиновых вентилей».

Ученый пояснил, что гелимагнетики чаще всего исследуются макроскопическими методами, и это не позволяет изучить их настолько полно, как при помощи метода нейтронной рефлектометрии. Последняя позволяет исследовать период геликоида с разрешением до одного нанометра и то, как он меняется в зависимости от различных внешних параметров, например, от температуры. Владимир Жакетов добавил, что в периодических структурах с чередованием слоев диспрозия и гольмия эти металлы начинают взаимовлиять друг на друга за счёт эффекта близости, что требует дополнительных исследований.

«Такие наноструктуры не всегда могут быть детально изучены этим методом из-за большого разнообразия свойств и нехватки времени измерений на источниках нейтронов мирового уровня. Компактные источники нейтронов средней мощности типа DARIA, оснащённые времяпролётным нейтронным рефлектометром, могут стать решением этой проблемы», — заключил Владимир Жакетов.

В дальнейших планах исследователей — изучение структуры, где чередуются слои сверхпроводника и гелимагнетика, чтобы исследовать взаимовлияние сверхпроводимости и спирального магнетизма. Исследования вскоре продолжатся после возобновления работы реактора ИБР-2, прошедшего длительный останов для технического обслуживания.

Статья «Перспектива использования метода рефлектометрии поляризованных нейтронов для исследования гелимагнетизма в редкоземельных тонких плёнках и наноструктурах на компактном источнике нейтронов DARIA» авторов Дениса Девятерикова, Евгения Kравцoва, Вячеслава Проглядо (Институт физики металлов им. М.Н. Михеева УрО РАН), Владимира Жакетова, Юрия Никитенко (ЛНФ ОИЯИ) и Юрия Хайдукова (Институт исследований твёрдого тела им. Макса Планка) вышла в журнале «Поверхность» в 2023 году.

Источник: ОИЯИ.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648075


Россия. УФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648074

Отклик водонасыщенного коллектора в районе активного разлома на прохождение поверхностных сейсмических волн от удаленных землетрясений

Заведующий лабораторией цифровизации горнотехнических процессов Пермского федерального исследовательсткого центра УрО РАН И.А. Пантелеев и коллеги из Геофизической службы Израиля (Иерусалим) впервые предложили теоретическое объяснение азимутальной зависимости вариаций порового давления в водонасыщенном коллекторе в приразломной зоне, вызванных прохождением поверхностных сейсмических волн.

Пантелеев Иван Алексеевич, заведующий лабораторией цифровизации горнотехнических процессов ПФИЦ УрО РАН, доктор физико-математических наук: «В основе разработанной теоретической модели, объясняющей природу этой зависимости, лежит явление анизотропии пороупругих свойств, индицированной микротрещиноватостью породы (пороупругие свойства зависят от направления воздействия), преимущественная ориентация которой, в свою очередь, определяется направлением сдвига берегов активной разломной зоны. В результате проведенных нами численных экспериментов показано, что все возможные сценарии изменения порового давления в районе активной разломной зоны на прохождение сейсмических волн, определяются взаимной ориентацией сдвиговой разломной зоны, микротрещиноватости в её окрестности и осей максимального и минимального горизонтальных напряжений, действующих в горном массиве».

Для подтверждения предложенной теоретической модели были использованы комплексные данные скважинного мониторинга резервуара сброса сточных вод Арбакл (Оклахома, США), реализуемого Американской геофизической службой. Показано, что наблюдаемое разнообразие отклика порового давления в скважинах, расположенных в окрестностях разломной зоны, пересекающей резервуар, на прохождение сейсмических волн от разноудалённых сейсмических событий с высокой точностью описывается разработанной моделью.

Разработанная и верифицированная теоретическая модель имеет практическую ценность и может быть использована для оценки ориентации преимущественной трещиноватости в породах-коллекторах различных флюидов (воды, нефти, газа).

Результаты теоретических исследований этого эффекта, реализованных российско-израильской командой ученых, опубликованы в Geophysical Journal International (Q1). Журнал является ведущим международным изданием в области теоретической и прикладной геофизики.

Источник: ПФИЦ УрО РАН.

Россия. УФО > Образование, наука > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648074


Россия > Образование, наука. Экология > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648073

Особенности питания хищных и копытных млекопитающих Северного Причерноморья в позднем миоцен

В новом исследовании, опубликованном в журнале Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology, сотрудники лаборатории экологии, физиологии и функциональной морфологии высших позвоночных Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН Руслан Беляев и Наталья Прилепская вместе со своими коллегами из Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social и Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского РАН изучили особенности питания хищных и копытных млекопитающих, населявших территорию Северного Причерноморья в позднем миоцене.

Уникальная коллекция черепов, нижних челюстей и отдельных зубов, изученных в работе (рис. 1), была собрана в начале XIX века тираспольским иконописцем и охотником за окаменелостями Ф.В. Фроловым на открытых им местонахождениях «гиппарионовой фауны» Гребеники (Украина), Чобручи и Тудорово (Молдавия). Остатки животных собирались Фроловым для продажи Московскому и Одесскому Университетам. В последствие коллекция Геологического кабинета Императорского Московского Университета перешла в фонды Геологического музея им. В. И. Вернадского РАН, в которых и хранится сегодня. Возраст изученных окаменелостей соответствует концу тортонского (Гребеники и Чобручи ~8–7,5 млн лет) и середине мессинского веков (Тудорово ~6,5 млн лет назад) неогенового периода.

«Гиппарионовая фауна», названная так в честь рода неогеновых трёхпалых лошадей, в Северном Причерноморье была представлена слонами (дейнотериями и стегодонами), безрогими носорогами из подсемейства Aceratheriinae (рис. 1), антилопами, верблюдами, жирафами, бычьими и лошадиными, трубкозубами, приматами, саблезубыми кошками из подсемейства Machairodontinae, гиенами и виверрами, а также страусами.

Но как эти животные, ассоциирующиеся у нас с африканской саванной и экваториальными лесами, могли населять территорию Средиземноморья и Причерноморья? Ответ на этот вопрос связан с изменениями климата. Причём появление и распространение гиппарионовой фауны связано не с его потеплением, а с похолоданием и иссушением климата в регионе.

Миоцен (23,0–5,3 млн лет) был последним эпизодом тёплого климата на планетарном уровне, а его средняя часть была самым теплым периодом во всем неогене. Так среднегодовая температура в Восточной Европе находилась на уровне 15–18°C, а средняя зимняя температура 7–12,5°C. Во флоре в среднем миоцене Восточно-Европейской равнины доминировали чрезвычайно разнообразные и богатые по своему таксономическому составу леса: лиственные леса с различными видами ореховых, вязовых и буковых, вечнозелёными растениями (включая мирт, лавр, магнолия), древовидными папоротниками и лианами.

Среди хвойных сохранялись таксодий и секвойя. Однако в конце среднего миоцена происходит заметное похолодание и иссушение климата. Понижение среднегодовой температуры более чем на 5°С открывает тортонский век в равнинных областях Северного Причерноморья. Вместе с похолоданием и иссушением климата в ландшафте появляются чисто травянистые биотопы. Регрессия огромного по своим размерам бассейна Восточного Паратетиса (остатками которого являются Черное, Азовское, Аральское и Каспийское моря) осушает большие площади шельфа, которые моментально занимают галофильные наземные растения. Амарантовые и полынь начинают играть существенную роль, а где-то и доминировать в палинологических спектрах. В позднем миоцене (~10–9 млн лет назад) зона сплошных лесов разделилась на отдельные массивы, леса сначала исчезают с водоразделов, заменяясь редколесьем и сохраняясь только в долинах рек, а затем на открытых пространствах между реками происходит смена редколесья на саванна-степи, вначале лугового типа прерий, а затем сухих.

Изменение климата и ландшафта в регионе сопровождалось изменением в сообществах животных. Фауна лесных млекопитающих, названная в честь небольших примитивных лошадиных из рода Anchitherium «анхитериевой фауной», постепенно сменяется «гиппарионовой фауной» открытых пространств. К концу тортонского века, к которому относятся фауны исследованных местонахождений Гребеники и Чобручи, доля реликтов анхитериевой фауны в сообществах крупных млекопитающих падает до 20%. В результате в позднем миоцене Северного Причерноморья формируется экосистема наиболее схожая с экосистемой современной африканской саванны.

Для того, чтобы изучить особенности питания ископаемых хищных и копытных были использованы хорошо отработанные на современных млекопитающих методы анализа мезо- и микроизноса эмали зубов. Оба этих подхода позволяют получать надёжные данные для определения диеты млекопитающих на двух различных по размерности временных отрезках — среднегодовом и последних неделях жизни. Мезоизнос зубов основан на оценке морфологии рельефа жевательной поверхности зуба и позволяет оценить абразивность пищи копытных млекопитающих на длинных временных отрезках. Анализ микроизноса зубов основан на подсчете числа микроповреждений эмали на жевательной поверхности зубов и применяется для изучения как копытных, так и хищных млекопитающих. Наблюдаемый характер износа сильно отличается в зависимости от потребляемой пищи, что позволяет различать млекопитающих, специализирующихся на различных источниках пищи.

Насколько же схожим был рацион млекопитающих в современной и неогеновой саванне? Большинство копытных, населяющие саванну и редколесья в сегодняшней Африке, в той или иной степени специализированы к питанию травой. Копытные, населявшие позднемиоценовую саванну Северного Причерноморья, напротив, были в большинстве своем листоядными животными (рис. 2). Так в сообществах растительноядных млекопитающих из крупных местонахождений Гребеники и Чобручи 1 листоядность была характерна для 65,3% и 82,8% изученных особей соответственно. Это может указывать на то, что специализация к новому источнику пищи (травянистым растениям, которые начали доминировать во флоре региона) у копытных млекопитающих несколько запаздывает по сравнению с изменениями в ландшафте. При этом, на изученном материале видно, как в позднем миоцене Северного Причерноморья происходит сдвиг в питание гиппарионов от чистой листоядности (~8–7,5 млн лет) к смешанному питанию листвой и травой (~6,5 млн лет назад).

Успел ли кто-то из позднемиоценовых копытных Северного Причерноморья полноценно освоить питание травой? Да, проведённое исследование показало, что для безрогих носорогов из родов Chilotherium и Aceratherium была характерна травоядность (Рис. 2). Помимо вывода о характере питания для безрогих носорогов удалось подтвердить гипотезу о стадном образе жизни этих животных. Изменчивость показателей износа зубов показывает, что образование обоих местонахождений с многочисленными остатками безрогих носорогов (Гребеники и Чобручи 1) соответствует краткосрочным катастрофическим событиям. Одномоментная смерть большого числа носорогов на небольшом участке территории свидетельствует, что для этих копытных было характерно проживание в довольно больших постоянных группах. Интересно отметить, что среди современных носорогов проживание в крупных постоянных группах, как и специализированное питание травой характерно только для белых носорогов.

При изучении хищников было показано, что паттерн износа зубов у махайрода (крупная саблезубая кошка) оказался наиболее схожим с современными львами, что указывает на специализацию к питанию мясом крупных животных. Износ зубов у наиболее распространенных неогеновых гиен из рода Adcrocuta оказался схожим с самой крупной из современных гиен — пятнистой гиеной (Crocuta crocuta), а также ископаемыми пещерными гиенами C. spelaea и C. ultima ussurica. Это особенно интересно, поскольку в отличие от остальных современных гиен, пятнистая гиена — это активный хищник, который охотится также много, как и лев, а также способен очень эффективно разгрызать даже самые толстые кости, переваривать хрящи, сухожилия и кости. При этом микроизнос зубов у молодых особей A. eximia существенно отличался от взрослых, более того отмеченный паттерн не имеет пересечений ни с одним из изученных на сегодняшний день видом хищных.

Существенные различия в микроизносе у детенышей и взрослых особей Adcrocuta должны иметь под собой поведенческую основу. Однако доступные на сегодняшний день данные не позволяют надежно интерпретировать эти различия. В качестве гипотезы можно предположить, что для взрослых адкрокут не было характерно переносить туши убитых копытных в свои убежища, как это делают современные пятнистые гиены, и как следствие для детёнышей было менее свойственно играть и грызть кости.

Источник: ИПЭЭ РАН.

Россия > Образование, наука. Экология > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648073


Россия > Образование, наука. Экология. Леспром > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648072

Имя академика РАН Александра Исаева увековечено в названии Центра по проблемам экологии и продуктивности лесов РАН

21 мая заседание Президиума Российской академии наук началось с торжественной церемонии награждения представителей Минобрнауки России юбилейными медалями «300 лет Российской академии наук».

Вручая награды, президент РАН академик Геннадий Красников отметил, что сегодня перед страной стоят большие вызовы в научно-технологической сфере. «Нам вместе предстоит на них ответить, наше доброе сотрудничество с коллегами из Минобрнауки должно укрепляться», — подчеркнул глава Академии.

В свою очередь заместитель министра науки и высшего образования Андрей Омельчук поблагодарил членов Президиума за высокую оценку работы и отметил, что согласованная работа с РАН для Минобрнауки России находится в числе важных задач: «Экспертный потенциал академии очень высок и необходим в реализации многих проектов министерства», — сказал он.

Важным пунктом повестки заседания стал вопрос о присвоении имени А.С. Исаева федеральному государственному бюджетному учреждению науки Центру по проблемам экологии и продуктивности лесов Российской академии наук. Выступая перед членами Президиума, академик-секретарь биологических наук Михаил Кирпичников рассказал об Александре Сергеевиче Исаеве как о крупном ученом в области лесной биогеноценологии, который внес значительный вклад в развитие лесной науки. «Вместе с тем Александр Сергеевич возглавлял Государственный комитет СССР по лесу, был организатором и первым директором центра по проблемам экологии и продуктивности лесов РАН», — подчеркнул академик.

Россия > Образование, наука. Экология. Леспром > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648072


Россия. ЦФО > Образование, наука. Экология > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648071

Изменение оледенения в Приэльбрусье оценено по донным отложениям

Накопление донных озерных отложений — это природная летопись, которая позволяет оценивать динамику оледенения. Группой учёных географического факультета МГУ и Института географии РАН была проведена оценка сокращения оледенения в бассейне озера Сылтранкель на территории Центрального Кавказа.

Расчёты проводились на основе данных о донных осадках, накапливавшихся в озере на протяжении последних 140 лет. Результаты исследования опубликованы в журнале «Криосфера Земли».

Последовательное сокращение покровного оледенения на Кавказе началось в 1840-х годах и продолжается до сих пор. При этом сток наносов (или объём выноса твёрдого материала) в условиях деградации ледников плохо поддается исследованию из-за отсутствия временных рядов наблюдений. Поэтому учёные используют косвенные методы оценок, включая литературные источники, топографические карты, наземные фотографии, космо- и аэрофотоснимки. Одним из информативных методов является изучение донных озёрных отложений, позволяющее реконструировать историю формирования стока наносов.

«Озеро Сылтранкель является одним из наиболее крупных каровых озёр, то есть образовавшимся в естественных чашеобразных углублениях рельефа, Центрального Кавказа. Оно расположено на высоте 3184 метров в бассейне реки Терек. Изменение ледникового покрова являлось главным фактором трансформации твердого стока в его котловине на протяжении последних 140 лет», — рассказал один из авторов исследования, старший научный сотрудник лаборатории эрозии почв и русловых процессов географического факультета МГУ Максим Иванов.

На основе сбора архивных данных, включая данные космических снимков и аэрофотосъемок, собственных полевых исследований в 2022-2023 гг. и их аналитической обработки учеными были выделены и охарактеризованы четыре этапа накопления осадков, начиная примерно с 1881 г.: (1) накопления преимущественно тонкопесчаного материала; (2) аккумуляция преимущественно песчаного материала различной крупности; 3) чередование серий годовых слоев отложений и более мощные прослои песка различной крупности; (4) наиболее «молодой» этап, характеризующийся накоплением слоистого суглинка. Установлено, что для современного этапа, начинающегося примерно в конце 1920-х годов, характерно накопление только очень мелкого материала, что связано с большими удалением края ледника от озера по сравнению с предыдущими этапами.

«Пока ледник тает, формируются грубозернистые осадки, которые с ледниковым стоком поступают непосредственно в озеро. Происходит это эпизодично. При отступании ледника путь доставки талого стока в озеро увеличивается и усложняется. Открывающиеся под ледником участки начинают перехватывать сток, состоящий из крупных обломков. В результате меняется режим осадконапкопления в озере на последовательную седиментацию слоистых сезонноизменчивых тонких осадков. Прослеживается это в годичных лентах глинистых отложений озёр, состоящие из двух слоев — тонкого и мелкозернистого зимнего и более толстого крупнозернистого летнего», — уточнил Максим Иванов.

Полученные результаты указывают на большой потенциал применения сведений о накоплении донных отложений при исследовании отступания ледников в бассейнах отдельных высокогорных озёр.

Источник: МГУ.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Экология > ras.ru, 22 мая 2024 > № 4648071


Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648070

Руководитель Рособрнадзора рассказал о проведении ЕГЭ в основной период 2024 года

ЕГЭ в основной период 2024 года будут сдавать около 700 тысяч участников, в том числе около 609 тысяч выпускников текущего года, экзамены пройдут во всех регионах России и 54 странах за рубежом, рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции перед началом основного периода ЕГЭ.

Для организации ЕГЭ будет задействовано более 6 тысяч пунктов проведения экзаменов (ППЭ), в том числе 26 ППЭ на базе медицинских учреждений и 618 ППЭ на дому, около 300 тысяч организаторов, около 6,2 тысячи медицинских работников. Мониторинг хода экзаменов будут вести около 40 тысяч общественных наблюдателей.

Анзор Музаев напомнил, что для некоторых категорий участников предусмотрены особенности проведения государственной итоговой аттестации в этом году: они могут получить аттестаты по результатам промежуточной аттестации и поступить в вузы по результатам внутренних экзаменов. Это касается выпускников из новых регионов, участников Специальной военной операции, лиц, обучающихся за рубежом и вынужденных прервать обучение, а также выпускников отдельных школ приграничных регионов (Белгородская, Брянская и Курская области), где сохраняется сложная обстановка. «На днях выйдут такие же особенности для выпускников Севастополя», – сообщил Анзор Музаев. «Для нас на первом месте безопасность всех выпускников и организаторов экзаменов», – подчеркнул он.

Руководитель Рособрнадзора рассказал также, что на особом контроле ситуация с проведением государственной итоговой аттестации в регионах, пострадавших от паводков (Оренбургской, Тюменской, Томской и Курганской областях). «С самого начала паводков мы с региональными министерствами находимся на связи. Запросов от этих субъектов о создании особых условий к нам не поступало», – сообщил он.

Новация экзаменационной кампании этого года – введение для выпускников возможности пересдать один из предметов ЕГЭ по своему выбору. Анзор Музаев напомнил, что эти пересдачи пройдут 4 и 5 июля. Свои результаты участники пересдач получат в сроки, позволяющие вузам их учесть при зачислении. Предыдущий результат выпускника по данному предмету при этом будет аннулирован. «Для многих выпускников важно, что есть резервный день и вторая попытка. Зная это, выпускник придет на экзамен более уверенным и спокойным», – отметил Анзор Музаев.

Самыми массовыми экзаменами основного периода ЕГЭ-2024 станут обязательные предметы: русский язык (сдают 95,01 % участников), базовая математика (48,61 %) и профильная математика (44,34 %). Самым популярным предметом по выбору остается обществознание (43,76 %), на втором месте по популярности информатика (20,68 %), далее следуют биология (19,37 %), физика (15,91 %) и история (15,8 %). Английский язык выбрали для сдачи в этом году 14,1 % участников ЕГЭ, химию – 13,75 % участников, литературу – 8,49 % участников, географию – 3,36 % участников.

Анзор Музаев отметил, что в 2024 году сохранилась тенденция к росту популярности информатики, выросло также число участников ЕГЭ, выбравших для сдачи физику.

Директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова напомнила, что содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ обусловлено ФГОС и федеральными образовательными программами. При их составлении акцент сделан на деятельностный подход: проверку умений применять полученные знания на практике, а также универсальных умений. Все изменения традиционно были опубликованы перед началом учебного года. В проверке развернутых ответов участников ЕГЭ будет задействовано около 45 тысяч экспертов предметных комиссий.

Основные дни основного периода ЕГЭ в 2024 году пройдут с 23 мая по 11 июня. С 13 июня по 5 июля расписанием предусмотрены резервные дни. Все вопросы, связанные с проведением ЕГЭ, которые могут возникнуть, выпускники и их родители могут задать специалистам Рособрнадзора по телефону горячей линии: +7 (495) 984-89-19. Обо всех нарушениях на ЕГЭ можно сообщить по телефону линии доверия: +7 (495) 104-68-38.

«Хочу пожелать всем выпускникам этого года успешно сдать экзамены и поступить в вуз своей мечты, а родителям меньше переживать и быть для своих детей надежной психологической опорой», – сказал Анзор Музаев, завершая пресс-конференцию.

Россия > Образование, наука > obrnadzor.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648070


Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648069

Третий Летний университет пройдет в 2024 году под эгидой РАФУ

Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский выступил с приветственным словом на пленарном заседании ХVI Международной конференции африканистов «Новый миропорядок: от наследия колониализма к суверенитету и развитию».

Мероприятие проходит с 21 по 23 мая на площадке Института Африки РАН и приурочено к нескольким знаменательным датам: 300-летию Российской академии наук и 65-летию Института Африки РАН. В конференции принимают участие представители государственной власти, академического сообщества, африканских дипломатических миссий в России, а также исследователи из Алжира, ЮАР, Нигерии, Египта, Уганды и др. Мероприятие организовано при поддержке Фонда А.М. Горчакова

«Наши подходы кардинально отличаются от политики западных стран. Россия всегда выступает в качестве страны возможностей, открытой для сотрудничества со всеми народами мира», — отметил Константин Могилевский.

Замглавы Минобрнауки России обозначил основные векторы взаимодействия с африканским регионом:

- содействие в подготовке кадров в российских университетах для национальных экономик африканских стран для улучшения качества жизни на континенте;

- реализация 25 межправительственных соглашений о сотрудничестве в сфере науки и высшего образования, 29 межправительственных соглашений о признании образования и 20 межведомственных меморандумов;

- создание Международного консорциума технических университетов «Недра Африки» при активном участии Санкт-Петербургского горного университета;

- разработка и осуществление программ академических обменов, совместных образовательных программ и организация совместных мероприятий. Так, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого и Российский университет дружбы народов ведут активную работу по открытию Центров изучения русского языка в Мали;

- запуск пяти прикладных научных проектов при поддержке Минобрнауки России, которые ведутся совместно с организациями Египта, Зимбабве, Эфиопии и Республики Гвинея. В апреле этого года был объявлен новый конкурсный отбор.

Флагманским российско-африканским образовательным проектом является Консорциум «Российско-Африканский сетевой университет» (РАФУ), созданный в 2021 году. В настоящий момент в него входит 63 российские и 31 африканская организация — с января 2023 года количество увеличилось почти в три раза. В 2024 году в университетах РАФУ планируется открыть Третий Летний университет. 19 российских университетов проведут обучение по различным направлениям: геология и метеорология, экология и устойчивое развитие, компьютерные науки и искусственный интеллект, медицинские и биотехнологии, сельское хозяйство и управление водными ресурсами и, конечно, русский язык, культура и традиции.

Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648069


Россия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648068

Тренинги предпринимательских компетенций для студентов станут доступны в 108 городах России

Тренинги предпринимательских компетенций открывают любому студенту возможность посредством деловой игры попробовать себя в роли настоящего предпринимателя. В 2024 году они станут доступны для большего числа обучающихся: к проекту присоединились 16 новых городов.

«В этом году количество городов для проведения тренингов увеличилось, и это значит, что возможность попробовать себя в технологическом предпринимательстве дополнительно открылась для более чем трех тысяч студентов. Всего до конца года к участию в тренинговых мероприятиях планируется привлечь 100 тысяч студентов из 108 городов страны», — отмечает заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дарья Кирьянова.

Тренинги предпринимательских компетенций доступны во всех федеральных округах страны. Однако ранее студентам небольших населенных пунктов для участия в интенсивах нужно было выезжать в более крупные вузы соседних городов. С расширением географии проекта доступ к первичным знаниям об университетском технологическом предпринимательстве значительно упрощается. В течение года тренинги будут организованы в более 200 вузах.

Стоит отметить, что наибольшее количество городов-новичков в Сибирском федеральном округе: Ачинск, Белово, Братск и Норильск. Также в программе тренингов смогут принять участие студенты из Альметьевска, Анадыря, Балашихи, Елабуги, Ивангорода, Калуги, Назрани, Нижневартовска, Орехово-Зуево, Северодвинска, Сочи и Шадринска.

Напомним, тренинги входят в экосистему федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Именно с участия в деловых играх и интенсивах начинается путь будущего предпринимателя. Далее студент находит команду единомышленников в «Предпринимательских точках кипения», при поддержке экспертов он прокачивает свою идею в рамках акселерационных программ. В университетских стартап-студиях получает возможность в защищенных условиях попробовать себя в роли предпринимателя. Лучшие идеи получают не только грант по программе «Студенческий стартап», но и поддержку инвесторов.

Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» реализуется Минобрнауки России при участии ведущих институтов развития страны. За 2022–2023 годы он охватил 78 российских регионов. 85 тыс. студентов прошли тренинги предпринимательских компетенций, 280 тыс. — прокачали свои проекты и бизнес-идеи в рамках акселераторов и «Предпринимательских Точек кипения». Открыты 22 университетские стартап-студии. По грантовой программе «Студенческий стартап» 2500 проектов получили по 1 млн рублей.

Россия > Образование, наука. Приватизация, инвестиции > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648068


Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648067

Окружной семинар-совещание по молодежной политике в Воронеже объединил 140 вузов

В Воронеже проходит второй Окружной семинар-совещание с проректорами по молодежной политике и воспитательной деятельности. В ближайшее время подобное мероприятие состоится в Томске и Москве. Ранее семинар-совещание прошел в Грозном. Всего участие примут 700 человек.

На площадке Воронежского государственного университета собрались более 140 проректоров по молодежной политике и воспитательной деятельности из 64 вузов Приволжского федерального округа и 76 вузов Центрального федерального округа. В программу включены лекции, групповая работа, презентации и панельные дискуссии. Особое внимание будет уделено общению с экспертами и обмену лучшими вузовскими практиками.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова поприветствовала участников и поблагодарила проректорское сообщество за интерес к новым проектам и инициативам от Минобрнауки России.

«В этом и есть сила нашей команды проректоров — они легки на подъем, воспринимают новые идеи и творчески подходят к их воплощению. На этом совещании их ждет обмен опытом, лучшими практиками, глубокое погружение в вызовы и задачи, которые стоят перед системой образования и воспитания. Благодарю всех коллег за участие и вклад в воспитание молодежи нашей страны», — отметила она.

В ходе торжественного открытия семинара-совещания проректоров также приветствовали заместитель председателя правительства Воронежской области Олег Мосолов, директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Дмитрий Покровский и ректор Воронежского государственного университета Дмитрий Ендовицкий.

Главные темы трехдневного события — патриотическое воспитание, студенческий туризм, инклюзивное образование, добровольческая деятельность, популяризация физической культуры и спорта в вузах, молодежное предпринимательство, программы поддержки студенческих семей и международное сотрудничество.

Участники уже посетили экспертные сессии с интервьюером Лилией Абрамовой, российскими блогерами Владимиром Кузнецовым и Алексеем Столяровым. Спикеры рассказали об информационной гигиене и трендах в интернет-пространстве.

Также на площадке в Воронеже будут работать представители Минобрнауки России, аппарата полномочного представителя Президента РФ в Центральном и Приволжском федеральных округах, специалисты Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), «Движения Первых», Всероссийского студенческого проекта «Твой Ход».

Организаторами мероприятия выступают Минобрнауки России и Воронежский государственный университет.

Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648067


Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648066

Валерий Фальков и Дмитрий Чернышенко рассказали об открытии новых лабораторий в кампусах мирового уровня

В кампусах мирового уровня открываются научные и учебные лаборатории. Всего к 2030 году их будет создано порядка 400. Об открытии новых лабораторий в студенческих городках рассказали Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко и глава Минобрнауки России Валерий Фальков.

«По поручению Президента Владимира Путина в России создается сеть современных кампусов. В настоящее время при поддержке национального проекта «Наука и университеты» проектируются и строятся 17 таких студгородков. В них будет открыто порядка 400 лабораторий и 149 объектов инфраструктуры, запущено более 300 новых образовательных программ, оборудовано 60 тысяч мест для проживания студентов. К 2030 году количество кампусов увеличится до 25, а к 2036 году — до 40», — отметил вице-премьер.

Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что на данный момент в трех кампусах — в Москве, Уфе и Екатеринбурге — создано 35 лабораторий.

Первые лаборатории открылись в студгородке МГТУ им. Н.Э. Баумана. Их работа является примером тесных партнерских отношений между университетом и реальным сектором экономики.

«Сегодня на базе МГТУ имени Н.Э. Баумана созданы 22 лаборатории — в пяти из них готовят инженеров нового поколения для ракетно-космической отрасли, и главным заказчиком подготовки таких кадров выступает Роскосмос. В других лабораториях проводятся исследования в области машиностроения, биомедицинской инженерии, наземных транспортно-технологических систем при участии ведущих российских компаний, среди которых КАМАЗ, Сибур, Газпром. Уже сейчас на примере крупнейшего технического вуза страны мы видим, как должен работать новый кампус, — быть уникальным пространством для учебы, исследований и инноваций», — сказал Министр.

Перечень проводимых исследований и разработок на базе кампуса будет расширяться. К примеру, в мае начала работу лаборатория геометрических измерений на базе кафедры «Метрология и взаимозаменяемость». Она оснащена оборудованием для проведения всех основных видов геометрических измерений деталей в машино- и приборостроении. Помещение находится в Многофункциональном научно-образовательном корпусе, введенном в эксплуатацию в августе 2023 года.

Всего в состав кампуса МГТУ им. Н.Э. Баумана входят 14 инфраструктурных объектов. Из них 8 уже построены, остальные 6 будут сданы до конца 2024 года. Два корпуса — Исследовательский центр и Многофункциональный библиотечный комплекс — в феврале 2024 года открыли Президент России Владимир Путин и мэр Москвы Сергей Собянин. Там смогут одновременно обучаться более 1,6 тысячи студентов. Также в конце марта были введены в эксплуатацию комплекс общежитий и досуговый центр «Стрела» и «Спектр».

Лаборатории открываются и в других кампусах. Так, в Уральском федеральном университете имени первого Президента России Б.Н. Ельцина создана лаборатория разработки и натурной валидации цифровых прототипов высокотехнологичных изделий с использованием суперкомпьютерных вычислений. До конца года планируется ввести еще четыре.

В межвузовском кампусе Евразийского научно-образовательного центра мирового уровня в Уфе создано 12 лабораторий. Они охватывают широкий спектр тем, в том числе медицинскую генетику, молекулярную биоинженерию, многофункциональные материалы, наноэлектронику, робототехнику и урбанистику. В настоящее время идет оснащение данных лабораторий и набор сотрудников.

Напомним, сеть современных кампусов создается по национальному проекту «Наука и университеты». По итогам первой волны были отобраны 8 проектов: Нижний Новгород, Уфа, Екатеринбург, Калининград, Челябинск, Москва, Новосибирск и Томск.

Победителями второй волны стали еще 9 проектов: Самара, федеральная территория «Сириус», Пермь, Южно-Сахалинск, Иваново, Архангельск, Тюмень, Хабаровск, Великий Новгород.

Провести третий отбор планируется в августе. Из 50 ожидаемых заявок будут выделены 8 проектов.

Россия > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648066


Россия. ПФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648065

В Нижнем Новгороде выбрали лучший студенческий проект модели межвузовского ИТ-кампуса

Определены победители студенческого «НЕЙМАРК.Хакатона» по формированию образа идеального межвузовского ИТ-кампуса. Конкурс прошел в Нижнем Новгороде в рамках Всероссийской конференции «Цифровая индустрия промышленной России».

Первое место занял проект «Терра — кампус будущего». Это концепция мини-города с полноценными зданиями-лабораториями, учебными центрами, МФЦ для студентов и специальным подземным зданием-куполом, где каждый желающий может присоединиться к созданию инноваций. Идею представила сборная команда студентов из Ивановской, Нижегородской, Самарской, Челябинской областей, Республики Башкортостан и Краснодарского края. Их проект будет учтен при создании современного университетского кампуса в Нижнем Новгороде в рамках нацпроекта «Наука и университеты».

«Такие мероприятия способствуют развитию инновационной экосистемы и поддержке талантливых разработчиков, предоставляя им платформу для реализации своих идей. Хакатон не только стимулирует технологический прогресс, но и укрепляет позиции региона как центра IT-индустрии. Участники получают уникальную возможность взаимодействовать с ведущими экспертами отрасли, а также представлять свои проекты потенциальным инвесторам», — отметил заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук.

Всего участие приняли более 70 студентов из 13 регионов России. В течение трех дней они в 10 командах работали над идеями по созданию идеальной университетской модели кампуса, формировали техническое задание к цифровым ресурсам, дизайн-коду пространств, структуре и организации сервисов.

«Будущий ИТ-кампус «НЕЙМАРК» должен отвечать самым современным функциональным требованиям, предъявляемым к пространствам для обучения, исследований и разработок. Поэтому нам так важно услышать мнение студенческого сообщества со всей России для формирования комплексного подхода в образовательном, инфраструктурном наполнении кампуса», — подчеркнул губернатор Нижегородской области Глеб Никитин.

Второе место заняла модель внедрения в образовательную среду искусственного интеллекта, который считывает цифровой след студента с момента зачисления в кампус. На основе этой информации будет формироваться портрет выпускника, который автоматически отправляется работодателю. Кроме того, на основе собранных данных ИИ сразу будет подбирать подходящие для студента вакансии. Авторы идеи получили Гран-при от Минобрнауки России: сертификат на обучение в Университете «Иннополис» и участие в конференции Digital Innopolis Days x AI IN.

В тройку лидеров вошел и проект модели кампуса за Уралом «120-летний человек». Он ориентирован на увеличение продолжительности жизни благодаря мультидисциплинарному подходу к исследованиям и разработкам, а также партнерству с профильными медицинскими учреждениями.

Команды-призеры получили денежные вознаграждения от спонсора, призы и подарки от партнеров. Четверо участников были приглашены на стажировку в АНО «Цифровая экономика»: Таисия Ускова (Новосибирская область), Арина Смирнова (Ивановская область), Дарья Шестакова (Новосибирская область) и Андрей Гумиров (Новосибирская область). Персональные сертификаты на сумму 30 тыс. рублей для обучения по программам дополнительного образования в Высшей школе экономики выиграли студенты из Новгородской, Нижегородской, Новосибирской, Самарской, Тюменской областей и Республики Башкортостан.

«НЕЙМАРК.Хакатон» прошел во второй раз. Мероприятие организовано Минобрнауки России, Правительством Нижегородской области и межвузовским ИТ-кампусом мирового уровня «НЕЙМАРК» при поддержке регионального центра развития талантов «Вега», НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде, Нижегородского научно-образовательного центра и Проектного офиса стратегии развития Нижегородской области».

Россия. ПФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648065


Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648064

В Институте Пушкина стартовал IV Костомаровский форум

В Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина стартовал IV Костомаровский форум. Он посвящен памяти, педагогическому и научному наследию Виталия Григорьевича Костомарова — основателя, первого ректора и президента института.

На участие в ежегодном событии поступило более 6 тыс. заявок из 116 стран: от ведущих ученых, методистов и преподавателей, а также любителей русского языка.

В ходе торжественного открытия к участникам форума обратился заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский.

«Любое высшее учебное заведение — это, конечно, школа и традиции. Поэтому нам так дороги заветы Виталия Григорьевича Костомарова и те установки, которыми он руководствовался, создавая и развивая Институт русского языка. Как для Костомарова, так и для нас сегодня ценен пушкинский дух. Нам всем, Министерству, институту, преподавателям и студентам, — необходимо сохранить этот дух», — отметил Константин Могилевский.

Замминистра рассказал, что в следующем году, к 95-летию со дня рождения Виталия Григорьевича, планируется открыть в стенах института музей, посвященный памяти и научным трудам академика.

Также Константин Могилевский подчеркнул, что перед институтом стоят важнейшие задачи, связанные с продвижением русского языка в мире. Сегодня в российских вузах обучается рекордное число иностранных студентов — порядка 355 тыс. человек. Президент России Владимир Путин в Указе о национальных целях развития до 2030 года поставил задачу увеличить этот показатель до 500 тыс. человек.

Основной темой форума станет «Язык и стиль медиатекста», отметил и. о. ректора Института Пушкина Никита Гусев.

«Основная тема нашего форума — язык и стиль медиатекста, что объясняется особой ролью медиакоммуникации в условиях цифровизации общества. И надо сказать, что в изучении этого вопроса академик Виталий Григорьевич Костомаров во многом был новатором и первопроходцем. Именно он одним из первых в Советском Союзе начал изучение языка прессы. Уже в 90-е годы Виталий Григорьевич обратился к изучению компьютерных технологий в коммуникации, обучении и ввел термин «дисплейный текст». На площадках форума участники обсудят актуальные проблемы нейролингвистики, цифрового чтения, восприятия и понимания дисплейных текстов, речевой стороны искусственного интеллекта», — рассказал он.

Программа форума включит около 30 мероприятий, среди которых панельные дискуссии, конференции, мастер-классы, творческие встречи с писателями, презентации новых проектов и современных исследований Института, а также юбилейные 25-е «Кирилло-Мефодиевские чтения». Особое внимание будет отведено творчеству Александра Сергеевича Пушкина, в этом году в России отмечается 225-летие со дня рождения великого русского поэта.

Гостями традиционно станут деятели культуры, представители власти, бизнеса и общественных организаций, писатели, поэты и публицисты. В научных мероприятиях примут участие стажеры проекта InteRussia — молодые русисты со всего мира. Проект реализуется совместно с Россотрудничеством и Фондом Горчакова.

Напомним, Костомаровский форум организуется с 2020 года под эгидой Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, с 2023 года поддерживается Минобрнауки России.

Россия. ЦФО > Образование, наука > minobrnauki.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648064


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648050

Центр просветительских инициатив Минпросвещения России и Российский экологический оператор договорились сотрудничать в сфере экопросвещения

Центр просветительских инициатив Минпросвещения России (ЦПИ) и Российский экологический оператор (РЭО) заключили соглашение о сотрудничестве. Они договорились взаимодействовать в сфере просветительской и информационно-разъяснительной деятельности в сфере защиты окружающей среды и обращения с твердыми коммунальными отходами.

Участие в церемонии подписания принял Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Для нас важно развивать просветительские проекты в сфере экологического просвещения и образования. Бережное отношение к природе необходимо для гармоничного существования планеты, и важно активно знакомить ребят с этими вопросами уже со школьной скамьи. Сегодня мы готовим новые единые государственные учебники. Такие учебники будут созданы и по биологии, где представлены вопросы экологии. Приглашаем коллег из Российского экологического оператора к участию в их разработке», – сказал Сергей Кравцов.

Министр просвещения отметил, что по понедельникам в школах проходят внеурочные занятия «Разговоры о важном», в программе занятий внимание также уделяется вопросам экологического просвещения.

Исполняющий обязанности генерального директора ЦПИ Светлана Кутукова обратила внимание, что в современном мире популяризация бережного отношения к природе имеет большое значение и сотрудничество с Российским экологическим оператором позволит усилить работу в этом направлении.

«Экологическое просвещение – ключ к устойчивому будущему. Важно прививать подрастающему поколению основы экологической культуры, рассказывать о том, как сделать заботу об окружающей среде неотъемлемой частью жизни», – добавила она.

Генеральный директор Российского экологического оператора Денис Буцаев сообщил, что оператор подготовил большой медийный банк видеоуроков, которые уже используются в школах.

«РЭО разработал множество экопросветительских программ, которыми могут воспользоваться все желающие. Сотрудничество с ЦПИ позволит расширить аудиторию наших экопросветительских проектов, а значит, популяризировать экопривычки, раздельный сбор, принципы экономики замкнутого цикла среди молодых граждан России, для которых важно сохранить экологию нашей страны», – отметил Денис Буцаев.

В рамках соглашения Центр просветительских инициатив сможет использовать образовательный видеоконтент, созданный при поддержке Российского экологического оператора, в том числе видеоролики «Зеленая школа», в интересной форме рассказывающие об осознанном потреблении, обращении с отходами и сохранении окружающей среды.

Центр просветительских инициатив будет использовать материалы, подготовленные Российским экологическим оператором, при разработке заданий для очного тура всероссийской олимпиады по экологии для учителей «Чемпионы по призванию». Совместно с оператором центр создаст программы повышения квалификации и образовательный контент для педагогов школ и организаций дополнительного образования детей по формированию экологической грамотности. Кроме того, в рамках Года семьи центр займется созданием аудиоподкастов для родителей по формированию экологического образования у школьников.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648050


Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648049

Сергей Кравцов обсудил подготовку кадров с представителями бизнес-сообщества

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов провел встречу с представителями бизнес-сообщества на тему «Выгодные инвестиции в кадры будущего». В мероприятии приняли участие более 350 представителей крупных российских компаний, региональных органов исполнительной власти, образовательных учреждений.

В ходе встречи обсуждалось развитие среднего профессионального образования, реализация федерального проекта «Профессионалитет», особенности отраслевого подхода к подготовке кадров в регионах и работа с талантами.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что проект «Профессионалитет» обеспечивает качественную подготовку специалистов.

«Во-первых, мы создаем условия для качественного обучения ребят. Колледжи, готовящие кадры для промышленности, получают на развитие по 100 миллионов рублей из федерального бюджета, по 70 и 60,5 миллиона – колледжи, готовящие кадры для социальной сферы и сферы услуг. Во-вторых, мы обеспечиваем переподготовку преподавательского состава. Создали два технопарка – в Калуге и Нижнем Новгороде. В-третьих, готовим практико-ориентированные программы. Мы отвечаем в них за образовательную часть, а вы – за практическую подготовку. В-четвертых, проводим демонстрационный экзамен для оценки квалификации, чтобы ребята по окончании колледжа могли продемонстрировать свои знания на практике», – сказал Сергей Кравцов, обращаясь к работодателям, представителям бизнеса.

Сергей Кравцов напомнил, что подготовка востребованных кадров – важнейшая задача, поставленная Президентом России Владимиром Путиным. И Минпросвещения России в ходе реализации федерального проекта «Профессионалитет» проводит серьезную работу по синхронизации запросов конкретного работодателя и системы образования. Глава ведомства отметил, что федеральный проект «Профессионалитет» в 2025 году станет частью национального проекта «Молодежь и дети».

Министр просвещения информировал, что в рамках проекта «Профессионалитет» работодатели участвуют в обновлении образовательных программ колледжей, получают возможность определять, каких специалистов готовить, с какими навыками и в каком объеме.

Кроме того, глава Минпросвещения России рассказал, что большое внимание уделяется программам профориентации в школах, которые в том числе учитывают кадровый запрос предприятий.

К собравшимся в зале представителям бизнес-сообщества обратился сопредседатель Партнерского совета Министерства просвещения Российской Федерации и работодателей Андрей Комаров.

«Мы изучили лучший мировой опыт, и стало понятно, что мы должны совместно заниматься подготовкой кадров для своих предприятий. Совместно мы должны определять, как развивать систему СПО, потому что именно система среднего профессионального образования готовит кадры для промышленности, для малого, среднего бизнеса. Это наш ресурс, с помощью которого мы должны конкурировать, выстраивать свои бизнесы, развиваться. Наш инвестиционный процесс неразрывно связан с процессом подготовки кадров. Мне кажется, это сегодня все понимают. Проект «Профессионалитет» уже хорошо известен бизнесу, практически все крупные предприятия в него вошли. Уверен, желающих присоединиться будет еще больше. Это успешный пример эффективного взаимодействия промышленности и государства», – сказал он.

Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль рассказал о профориентационном проекте «Россия – мои горизонты».

«В нашей стране реализуется большой проект по профориентации «Россия – мои горизонты». Еженедельно в школах, учреждениях среднего специального образования проводятся профориентационные уроки, которые затрагивают самые разные сферы: это энергетика, атомная промышленность, производство, «цифра» и многое другое. 72% учащихся обсуждают темы уроков с родителями, поэтому эти уроки являются инструментом коммуникации и с детьми, и с их родителями. Но самое главное, у нас есть возможность помочь ребятам выбрать их будущее образование и профессию», – сообщил он.

Справочно

Федеральный проект «Профессионалитет» запущен в 2022 году, он стал одной из инициатив в области социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Проект направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы среднего профессионального образования в целях обеспечения технологического и кадрового суверенитета и развития экономики страны.

Россия > Образование, наука > edu.gov.ru, 22 мая 2024 > № 4648049


Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4647603

Сколько родители готовы потратить на выпускной ребенка

Татьяна Тюменева,Ирина Никитина,Ольга Гутман,Сергей Винник

От 15 до 50 тысяч рублей в среднем обойдется родителям выпускной праздник их чад в зависимости от региона и запросов самих школьников, причем до половины этой суммы могут составить траты на образ: платье или костюм, обувь, аксессуары, прическу и макияж. Корреспонденты "РГ" узнали у мам, сколько и за что они готовы заплатить, и как сэкономить, но при этом сделать так, чтобы дочь или сын были довольны.

Пока выпускники готовятся к сдаче экзаменов, их родители подсчитывают, во сколько им выльется прощание со школой. "Расклад на выпускной не радует. Под ключ - 50 тысяч рублей. Но мы все-таки пошли на эти траты, этот день должен запомниться, - говорит мама выпускницы из Санкт-Петербурга Елена Киселева. - Что у нас? Праздник - 25 тысяч, за одного родителя надо доплатить 7,5 тысячи, фотоальбом - шесть тысяч, подарки учителям - две, прочие расходы - полторы тысячи. Прическу и легкий макияж сделаем своими силами, но другие платят за это пять тысяч и больше. Платье куплено в магазине за семь тысяч, туфли за 2,5. Еще две тысячи потратили на аксессуары".

У корреспондента "РГ" Ирины Никитиной дочка, оканчивающая девятый класс, решила блистать на выпускном в кимоно и гэта (деревянных сандалиях). Родители идею не поддержали.

"Наряд на китайском маркетплейсе стоит около шести тысяч рублей, но после разового выхода к директору за аттестатом, куда в нем пойдешь? Явно будет пылиться в шкафу. За костюм-двойку (льняные брюки и жилет - сейчас это в тренде) в торговых центрах в среднем просят тоже шесть тысяч. Плюс к нему нужно подобрать футболку и туфли на каблуке - это четыре с лишним тысячи. Но я согласна заплатить больше, лишь бы носилось потом", - отмечает Ирина. Стрижка с окрашиванием и маникюр - еще 4,5 тысячи.

Так что в итоге образ Маши обойдется родителям примерно в 15 тысяч. Столько же придется потратить на фотоальбом, подарки учителям, банкетный зал, оплату ведущего. Любопытно, что девочка, которая изучает китайский в языковом центре, сразу перевела траты в понятный ей вид: в общей сложности ее выпускной - это шесть месяцев занятий. "На семейном совете вздохнули и решили - потратим, потому что школьный выпускной бывает раз в жизни", - пояснила Ирина.

С мальчиками, конечно, ситуация проще. "Специально для выпускного мне покупают только брюки. Рубашка и галстук есть, пиджак не нужен, - рассказал девятиклассник из средней школы N 39 Симферополя Александр Белецкий. - Прическу сам себе сделаю. Раньше было модно краситься, сейчас уже нет". В салоне же стильная стрижка обошлась бы крымчанину до полутора тысяч рублей.

Готовиться к выпускному ребята и их родители начали за два месяца. Так, по данным аналитиков Авито Услуги и Авито Товары, в апреле 2024 года по сравнению с тем же месяцем 2023-го продажи платьев увеличились на 20 процентов. Средняя стоимость наряда на площадке составила 4700 рублей, а туфель - 2400. Также на 45 процентов чаще стали покупать ленты, банты для причесок и колокольчики. В среднем такой набор обойдется в 650 рублей. Любопытно, что юноши и их родители готовятся к празднику еще активнее: мужские костюмы в апреле покупали на 22 процента чаще, чем год назад. Средняя цена на платформе - 3,5 тысячи.

"Мы посчитали, что маникюр, визажист и прическа приблизительно обойдутся нам в 7-8 тысяч, - рассказала мама выпускницы из Крыма Татьяна Панарина. - Платье решили взять напрокат. Дочь взрослеет и понимает, что на один вечер лучше так, чем тратиться на покупку или шить. Наряд с выпускного в девятом классе висит в шкафу, она его ни разу не надела". Прокат обойдется в две тысячи. Записываться к мастеру на маникюр и прическу надо уже сейчас, потому что накануне праздника цены вырастут и можно не попасть к нужному специалисту.

"Запросы подростков подвержены модным трендам в их среде. Они могут зависеть от фильма или игры, которыми дети сейчас увлечены. Если какой-то образ станет вирусным, его часто заказывают. В мае уже вторая девочка попросила сделать ее "гостьей из будущего", - говорит парикмахер-стилист Алим Нурсулаев. Но на выпускном "Алиса Селезнева" может появиться разве что в девятых классах - этот образ ближе девочкам 15-16 лет.

Для старшеклассников же характерны непринужденная небрежность в одежде и на голове. "Гладкая прическа хороша при идеальных пропорциях лица. Так что девушки распускают волосы или собирают их на затылке. Выпускают прядь, макияж делают очень легкий и незаметный. Парфюм используют с цитрусовыми нотками, - говорит Алим. - У юношей в моде коротко стриженные виски. Можно осветлить концы волос. Это уже почти классика".

Мама выпускницы Сибирского кадетского корпуса Светлана Боброва на подготовку дочери к выпускному балу готова потратить максимум 25 тысяч рублей. В семье воспитывают троих детей, поэтому ищут возможность сэкономить, но при этом сделать так, чтобы выпускница осталась довольна. Светлана будет сама шить девочке комбинезон и жакет. Модель и цвет выбирали вместе с дочерью. Ткань и все необходимое для пошива уже купили и приступили к выкройкам. Этот костюм девочка сможет надевать и после выпускного. В бюджет также заложены покупка туфель, прическа и маникюр. Макияж выпускница сделает себе сама.

Председатель родительского комитета Сибирского кадетского корпуса мама одиннадцатиклассника Светлана Юсупова отметила, что затраты на сборы мальчика на выпускной бал также не превышают 25 тысяч рублей. "Родители выбирают в основном джинсы каких-то известных брендов или брюки. Стоимость может доходить до 14 тысяч рублей. Их сочетают с рубашками или футболками. На них родители готовы потратить от четырех до шести тысяч. Еще во столько же обойдутся туфли или кроссовки. Наши дети ходят в форме на все уроки, а также по уставу одеваются на экзамены и на вручение аттестата. Так что на балу им позволили выглядеть так, как хочется", - рассказала Юсупова.

По словам Елены Киселевой, некоторые дети сами отказываются идти на выпускной и тратить на него такие суммы, считая это нерациональным, ведь за эти деньги можно купить что-то дельное или поехать на отдых на несколько дней. Есть ребята, которые не приходят из-за низких доходов семьи. "Это раньше обходились актовым залом и школьной столовой. Сейчас бюджетно уже не празднуют", - заключила Елена.

Евгений Рогач, стилист-имиджмейкер из Санкт-Петербурга:

- В нынешнем сезоне средняя цена образа для выпускного бала с неповторимым нарядом, обувью и аксессуарами стартует от 30 тысяч рублей. Тренд - крупные локоны, эффект мокрых волос и косы. Вдохновляемся 1920-ми и русской красотой. Элементы готики в макияже, яркие стрелки, небесные тени - тоже в тренде. Для любительниц романтики по-прежнему актуальны рюши, оборки и банты. Нимфу из барышни сделают струящиеся фактуры органзы и шелка. Для девушек с характером - кожа, металл, яркий блеск и пайетки. Минимализм в стиле 60-х годов в пастельных оттенках и балетки также могут присутствовать на выпускном вечере. Балетки сейчас - очень популярная обувь. И удобная. Для сторонниц минимализма в помощь - нюдовый макияж. Естественную красоту никто не отменял.

Россия > Образование, наука. Госбюджет, налоги, цены > rg.ru, 22 мая 2024 > № 4647603


Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647190

Премия Померанчука 2024 — в ФИАНе

Премия имени И.Я. Померанчука в 2024 году присуждена сотруднику Отделения теоретической физики им. И.Е. Тамма Физического института им. П.Н. Лебедева РАН Игорю Викторовичу Тютину.

Профессор Игорь Тютин отмечен за открытие BRST симметрии и её использование для квантования калибровочных теорий одновременно и независимо от Карло Бекки, Аллана Руэ и Раймонда Сторы. Процедура имеет также фундаментальное значение для построения полевых теорий взаимодействующих струн.

Премия имени И.Я. Померанчука — премия в области теоретической физики. Ежегодно её присуждают двум физикам-теоретикам — одному российскому и одному зарубежному.

Премия Померанчука учреждена в 1998 году, в год 85-летия со дня рождения учёного, а имена лауреатов называются непосредственно в день рождения Исаака Яковлевича — 20 мая.

Отметим, что И.В. Тютин стал пятым сотрудником ФИАН — лауреатом Премии Померанчука. В 2000 году премию получил Е.Л. Фейнберг, в 2014 — Л.В. Келдыш, в 2020 — М.А. Васильев, а в 2023 — А.А. Цейтлин.

Источник: отдел по связям с общественностью ФИАН.

Россия. ЦФО > Образование, наука. СМИ, ИТ > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647190


Россия. Арктика. ЦФО. СФО > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647189

Новый вид ракообразных из Арктики и критический взгляд на ранние находки

Сотрудники Института проблем экологии и эволюции им. А. Н. Северцова РАН (Москва) совместно с коллегами из Казанского федерального университета и Лимнологического института Сибирского отделения РАН (Иркутск) описали новый для науки вид веслоногих ракообразных из отряда Cyclopoida (Copepoda).

Diacyclops dyabdar Novikov, Sharafutdinova, Mayor & Chertoprud, 2024 населяет проточные водоёмы дельты реки Лена и побережья бухты Тикси, а также Анабарское плато. Вид назван в честь существа из мифологии эвенков — коренных жителей севера Якутии и Красноярского края, которыми пока ограничен известный ареал вида. Сказочный змей Дябдар живет под землей, и своим телом прокладывает русла рек. Это согласуется с особенностью нового Diacyclops, который обитает исключительно в реках и ручьях, и только дважды был обнаружен во влажных мхах. Описанный вид хорошо отличается от остальных крупными размерами тела, орнаментацией плавательных ног и хвостовых ветвей. Результаты молекулярно-генетического анализа по четырём генам также подтверждают специфичность выделенного таксона.

Параллельно с описанием нового вида выполнена ревизия группы видов Diacyclops crassicaudis, в которую он как раз входит. Несколько таксонов подвидового и видового уровня были сведены в синонимы, поскольку не имели существенных морфологических и морфометрических отличий от типового представителя группы. Обоснован сомнительный статус двух видов и двух подвидов Diacyclops, ранее обнаруженных в Иране. Оказалось, что описания этих таксонов основаны на неполовозрелых особях, относящихся к нескольким разным родам отряда Cyclopoida. Идентификация новых видов по еще не доросшим до зрелости экземплярам, к сожалению, не редкая история для веслоногих ракообразных. Это связано с тем, что у молодых особей как число сегментов тела, так и строение конечностей, значительно отличаются от взрослых. Однако, иногда точно определить линочную стадию, а вместе с ней и возраст рачка, достаточно сложно, что приводит к ошибкам.

Таким образом, благодаря исследованиям водной фауны Арктических территорий, был не только описан ранее никому не известный вид, но и наведён порядок в одном из сегментов обширного рода Diacyclops.

Исследования поддержаны грантом Российского Научного Фонда No 23-24-00054. Результаты опубликованы в журнале Divercity.

Источник: ИПЭЭ РАН.

Россия. Арктика. ЦФО. СФО > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647189


Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647188

Лагерштетт внутри раковины

Принято считать, что фоссилизированные мягкие ткани животных сохраняются только в особых тафономических условиях. В первую очередь, это отсутствие падальщиков, поедающих и разрушающих ткани организмов. Дефицит кислорода также обеспечивает лучшую сохранность мягких тканей, так как при нём процессы окисления и разложения органического вещества значительно замедляются. Без кислорода органическое вещество может обугливаться или замещаться минералами: пиритом, кальцитом, глинистыми минералами, минералами железа и другими веществами. Для такого сочетания условий обязательно быстрое погребение организма осадком на дне бассейна.

Местонахождения, где обнаруживают ископаемые остатки уникальной сохранности, называются лагерштеттами (от немецкого Lagerstätte — место сохранения). К лагерштеттам относятся эдиакарские отложения Австралии, нижнекембрийские сланцы Ченцзян в Китае, среднекембрийские сланцы Бёрджес в Канаде, ордовикские сланцы Фезоуата в Марокко, нижнедевонские сланцы Хунсрюк в Германии, триасовые сланцы Мадыген в Кыргызстане, юрские известняки Зольнхофен в Германии, юрские сланцы Каратау в Казахстане, эоценовые сланцы Мессель в Германии. В России лагерштеттами являются протерозойская лахандинская свита Якутии, вендские песчаники и алевролиты Беломорья, нижнекембрийская синская свита Якутии.

Как оказалось, фоссилизация мягких тканей происходит не только в условиях крупного захоронения типа лагерштеттов. Этот процесс может идти очень локально — внутри одной раковины. Первое описание такой находки было опубликовано в 2017 г. В раковине девонской брахиоподы Sharovaella mirabilis Pakhnevich, 2012 (отряд Rhynchonellida) при изучении внутреннего строения с помощью рентгеновского микротомографа была обнаружена спирально закрученная структура, которая по строению и положению интерпретировалась как сохранившийся фрагмент щупальцевого аппарата — лофофора (Пахневич, 2017). Частично сохранившаяся спираль лофофора была замещена минералами железа.

У современных и ископаемых брахиопод-ринхонеллид твёрдый скелет лофофора в виде петель отсутствует, имеются только специальные поддержки — круры. И если для современных ринхонеллид строение мягкого лофофора известно, то для ископаемых представителей отряда его морфологию удалось восстановить лишь после этой уникальной находки.

Вторая такая находка была обнаружена совсем недавно. Микротомографические исследования раковины ринхонеллид Porostictia badura (Nalivkin, 1937) из верхнего девона Казахстана выявили симметричные тяжи, идущие от центра макушки брюшной створки к её стенкам. По положению эти тяжи соответствуют медиальным ножным мышцам, которые управляют ножкой брахиопод. Присутствие данных фоссилизированных структур в раковине взрослой брахиоподы позволяет утверждать, что ножка ринхонеллид у взрослых животных не атрофировалась (как это иногда предполагали), а функционировала. По аналогии с современными представителями отряда у девонской Porostictia badura можно реконструировать прижизненное расположение ножки на основании расположения медиальных ножных мышц.

Раковины брахиопод часто захораниваются с закрытыми створками. В результате чего внутри раковин могут соблюдаться необходимые для фоссилизации мягких тканей условия. Минеральные вещества для замещения мягких тканей поступают из илистого осадка внутри раковин и из разлагающихся тканей организма. Остатки кислорода внутри раковины частично окисляют органическое вещество, поэтому мягкие ткани сохраняются фрагментарно. Такие палеонтологические объекты названы «микролагерштеттами».

Работа опубликована в Paleontological Journal.

Текст: А.В. Пахневич.

Источник: Палеонтологический институт им. А.А. Борисяка РАН.

Россия > Образование, наука > ras.ru, 21 мая 2024 > № 4647188


Далее...


Слово редактора

Сайт www.education.polpred.com. В данную часть крупного русскоязычного портала www.polpred.com обычно попадают новости и аналитика инноваций, не вошедшие в другие отраслевые справочники портала polpred.com. Бесплатно на сайте размещены сайты (с комментариями) тысяч вузов России и зарубежья, а также министерств предоставляющих будущим студентам и уже дипломированным специалистам гранты и кредиты, работу и жилье. Сайт www.education.polpred.com является одним из самых удачных среди сотен отраслевых и страновых частей портала polpred.com.